【EOE/伤痛文学/米诺】琵琶行
一
秦老师是在我刚刚小学毕业的时候来的学校。
说是毕业，其实学校也没换，同学也没换，只不过是把六年级的课本交还给了学校，又重新领了几本同样破旧的七年级课本。
秦老师是来教我们语文课的，他很有文化，不像以前王校长需要一边查字典一边教我们古文，看着他坐在讲台上摇头晃脑的样子，我经常会以为那些诗本来就是他写的。
秦老师以前是个很有钱的人，他是个包工头，手下有几十号工人。我以前觉得有钱人都很坏，但秦老师是个好人，他借高利贷给手下的工人发工资，没还上被打断了腿，为了躲债才来了我们村子教书，若不是从王校长口中听说这些事，看着永远笑眯眯的秦老师，我根本想不到他有这么委屈的过往。
除了诗，秦老师还很喜欢音乐。学校有一台城里的小学送的脚踏风琴，秦老师腿不好使，每次都让我扒在琴上帮他踩踏板，他在弹琴的时候总是很陶醉，时常闭着眼，一边唱一边跟随着节奏抖动身体，有时兴致来了，也会教我们一些他喜欢的歌。
我还有一个很喜欢唱歌的老师，她姓许，是我们的英语老师。
第一次见到许老师是在我刚升初三的那个夏天，我偶然瞥见窗户外面，斜阳把她娇小的身形映成了窗外的一抹剪影，她顶着一头红发，背上背着一个奇形怪状的箱子，静静地站在那里，似乎是在认真听着教室里的朗读声。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
我听见讲台上咳了几声，不知道是不是秦老师发现我在望着窗外走神，于是我赶紧回过头来，慌忙地在课本上找寻读到的字句，没有太去在意窗外小声的抽泣。
第二天我才知道许老师背上背着的东西叫做吉他，吉他的声音和风琴截然不同，风琴苍老温柔，吉他年轻明快。许老师做自我介绍的时候给全班同学弹唱了几首歌，我们彝族人本来就喜欢唱歌，所以大家都很快喜欢上了她。
二
许老师刚来的时候很不适应，每次我把秦老师推到后山山顶吹风的时候，总是能见到她在那里走来走去，时不时垫着脚尖把手机高高地举起来，良久之后又拿到面前飞快地敲几下屏幕。如此往复好多次，才会满意地把手机放回兜里，再走过来和秦老师聊一些我听不太懂的深奥话题。
时间很快来到了这一年的火把节，和长辈们跳完朵洛荷后，我们围坐在操场的角落对歌，往年我们没法把风琴搬到操场上来，但今年有许老师的吉他作伴奏，节日的气氛便更浓了一些。
许老师唱的歌大多是我们没听过的，但秦老师却似乎很熟悉，也许因为他们都是城里来的人吧。歌会渐渐变成了他们两个人的对唱，大家觉得不好玩了，央求着他们教我们唱，许老师试着教了几句，但大家都记不住歌词。
于是秦老师出了个主意，他说我们前阵子学会的那首《琵琶行》是有曲调的，大家一人接一人地唱，正好还可以抽查我们是不是都把课文背熟了。说完，他把许老师的吉他拿到手中，拨了两下弦，打着拍子，悠悠开口。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
调子非常简单，对于我们能歌善舞的彝族人来说完全没有难度，有几个同学背错了句子，大家嘻嘻哈哈地一边笑话一边纠正他们，这样唱着比我们以前的火把节都要好玩。
可这首诗毕竟是以一个很悲伤的基调来写的，曲子也是，唱着唱着，大家的笑声少了很多，有人低着头，有人望着月亮，各自想着各自的心事。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
接下来轮到许老师了，但许老师盯着眼前的火堆发着呆，任由秦老师打的拍子空响了一轮，直到秦老师接过这句开始唱，许老师才回过神来。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
他们对视了一眼，我觉得在那一瞬间有什么东西触动了我，我永远也忘不了那个画面，火光映在他们眼角，两个人分明都流下了泪。
三
火把节之后不久，秦老师离开了学校，听说是生了很重的病。从那之后，我再也没有把秦老师推上后山，但在每天的那个时候，我仍会爬上去，吹秦老师爱吹的风。有时我也会碰见许老师，但她没有再举着手机蹦蹦跳跳，而是安安稳稳地坐在石头上，弹着吉他轻轻哼唱。
许老师接替了秦老师的工作，她同时教我们语文和英语，偶尔还帮着王校长教教我们数理化，加上周边一些村子的小孩也来我们这儿上学了，许老师工作越来越忙碌，她唱歌的时候也越来越少了。有些时候我会冒出一种很自私的想法，我情愿许老师不对教书那么上心，好让我多一些在后山听她唱歌的机会。
忙碌的秋天过得很快，冬天的第一场雪随着彝族年一起来了，节日的当天早上，许老师还在寝室给我们批改着作业，她的窗前积着一层薄薄的雪，连着玻璃一起，把阳光撒的到处都是。
我给许老师背着吉他，副班长挽着她的手，我们一前一后把她拉到了操场。当许老师看到我们为她准备的惊喜时，眼里久违地闪出了光。
那是一个用课桌拼成的简陋的舞台，我们悄悄地准备了三天，这都是副班长的主意，她有亲戚在城里，见识比我们多不少。她说城里人都喜欢站在舞台上唱歌，许老师是城里来的人，见到我们为她搭的舞台肯定会愿意唱歌给我们听的。
果然，许老师一扫平日的疲态，小心翼翼地登上舞台，在我们的欢呼声中弹起吉他，一连唱了好多首歌。
就想要在一起，无法取代的甜蜜……
这是许老师第一次唱这首歌，但这首歌我们却一点都不陌生，因为在过去的两年，秦老师曾经一次次坐在脚踏风琴前，把这首歌一词一句地教给了我们，他说这是他最喜欢的歌。
台下的大家早已被秦老师培养出条件反射，跟随着节拍，整齐地喊起口号——
EOE，安米诺，
EOE，白露早，
EOE，姜柚恩，
EOE，唐莞儿，
EOE，苏虞莫，
EOE，My Love，
L O V E，和你在一起。
许老师愣在了舞台上，一阵风吹过，卷起树梢上的雪，飘落在她的眉间，她惊愕着问我们为何知道这些话语，我给她讲了秦老师教我们唱歌的事情，我还告诉她，秦老师专门说过，这首歌要加上这几句呐喊，才是一首完整的歌。
许老师没有再追问，眉目上的雪花融成两行水珠随着她的脸颊滑落了下来。那天她唱得很卖力，竭尽全力地嘶吼，似乎是想让歌声穿透时空，传达给那些曾经相逢而又错过的人。
四
最后一次见到秦老师是在一个月之后，那天许老师兴奋地找到我，说她打听到了秦老师在哪里，要带我去看望他。我背着许老师的吉他，和她赶了一天路，终于在天黑之前来到了秦老师住的医院。
护士姐姐把我们带到了病房前，嘱咐了几句就去忙了，我看见秦老师半坐半躺在病床上，安安静静地看着窗外的飘雪。进去后，秦老师招呼我们坐下，他的声音很虚弱，但依旧努力挤出了那笑眯眯表情来。他和许老师没有过多地寒暄，许老师拿出了吉他，轻轻地唱起了歌。
窗外的雪越下越大，许老师一首接一首地唱着，秦老师闭着眼，用手指在床沿打着节拍，我仿佛一个局外人，呆呆地坐在一旁，不敢有丝毫的动作，害怕打破他们之间那神圣的共振。直到许老师的声音越来越沙哑，我才反应过来，匆忙跑到护士站去给她要了一杯水。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
当我回到病房的时候，唱歌的人已经变成了秦老师，和火把节那天全然不同，此时秦老师的歌声气若游丝，带着三分凄切，仿佛他就是当年那个失魂落魄的江州司马。而许老师坐在一旁抱着吉他，又似乎变成了那个犹抱琵琶半遮面的琵琶女。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
这几个月来我时常在疑惑，秦老师和许老师这样的城里人，来到我们这山里给我们教书，算不算得上古人所说的不得志，我不知道，也不敢问，我怕我一问他们就会想明白，然后回去过自己本应更精彩的人生，把我丢在这山区，再也出不去。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
我仿佛看到另一个时空，秦老师意气风发，坐在台下千金买红绡，而许老师站在台上，肆意嚣张地展现着自己的美丽与才华。在这个时空，他们不应该在满是黄芦苦竹的山村邂逅，而是在歌舞升平的大城市相逢。
但那真的只是另一个时空吗？若非曾经沧海，又怎会有如此炽烈真挚的共情？
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
秦老师唱完，长吁了一口气，似乎耗尽了力气，滑进了被子里，平躺了下来。
生日快乐啊，安老师。
秦老师闭着眼睛说道。
许老师没有在意秦老师把她的名字叫错了，只是仍旧抱着吉他坐在一旁，任由泪水滴落在共鸣箱上，在空气中溅起一阵阵涟漪。越来越厚的积雪在窗台上起起伏伏，弯弯绕绕，映着月光，仿佛当年离别时的长江。
后记
再后来听到秦老师的消息已经是我毕业的时候了，那天学校来了个自称是秦老师朋友的人，他说秦老师的官司终于打赢了，拿到了一笔丰厚的赔偿金，按照秦老师的遗嘱，这笔钱全部捐给了学校。在此之外，他还带来了一套漫画书，说是秦老师几年前委托他创作的，封面是一个红头发女孩子，拿着麦克风站在闪耀的舞台上。
那位叔叔走后，许老师抱着漫画书坐在校门口的台阶上泣不成声。
