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温州学生问:八年级阅读理解差,还能提高吗?

2023-08-09 14:35 作者:少明阅读理解  | 我要投稿


孩子初二语文成绩不佳,特别是阅读理解方面被老师点名批评,家长们的担忧可谓理所当然。但是,我可以告诉您,一切都来得及,仍然有机会进行补救。




语文课时提高20~22%

依旧C位不可撼动

首先,让我们来看看已经执行的新课标。根据教育部的通知,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》加大了对语文学科的要求,将其占总课时的比例提高到20~22%,居首位,依旧是重中之重。



与十一年前的课标相比,语文的课时占比没有变化,仍然占据C-位。从课时占比上来看,可以明确地说,语文是未来应试考试中最重要的科目之一,家长和同学们都应该高度重视。


加大了课外阅读的比重


新课标中有一个变化让我们需要引起重视,那就是加大了课外阅读的比重。新课标要求除了考察语文的基础字词、阅读理解和作文能力,还新增了整本书的阅读,并明确规定了对于整本书阅读的数量和质量的要求。


例如,对于五六年级的孩子来说,要求课外阅读量达到100万字以上,能够掌握主要全书的内容,并能推荐整本书并说明理由。要阅读革命传统作品、文学作品、科普类作品、科幻类作品等。


此外,一二年级要求读5万字的课外阅读,三四年级要求读40万字的课外阅读,七九年级要求读260万字以上的课外阅读。这种要求让孩子多读书,强调了孩子总结、概括和复述等能力的培养。


我们可以观察一下初中语文试卷,上面满满都是毛毛细雨般的字迹,基础部分大大减少,主要考察的是阅读理解和作文能力


阅读理解和作文

将会成为能力的象征


阅读理解和写作能力强的孩子会有相当大的优势。但好消息是,我们完全有方法、有能力、科学地提升孩子的阅读理解能力!


高中同样适用

初二更是可以学习


有一个初三学生,在学习了我们的课程后,在中考中取得了不错的成绩,顺利进入了高中。他觉得我们的方法在高中依然适用,因此还在继续学习我们的方法。不少高中生阅读基础薄弱的情况下,也在努力学习我们的方法。


让我们来看一下语文阅读中考核的内容,主要包括字词的应用、语言理解概括、语言的表述、判定分析以及综合赏析五个方面。


在小学阶段,主要考察学生的概括、理解和表述能力。到了初中阶段,才会进一步增加判定分析和综合赏析的考察


根据以上的考核内容和命题规律,我们总结出了语文阅读常见的八大题型!包括概括内容题、理解内容题、把握中心题、人物描写题、环境描写题、句段赏析题、标题分析题以及词语赏析题。




为了提升孩子的阅读理解能力,我们可以从以下三个方面入手:

第一,要深入了解专业术语,建立起知识体系。

第二,要抓住命题规律,建立题型意识。

第三,根据解题清单,掌握答题步骤。


希望给孩子一个提高成绩的机会,何乐而不为呢?


孩子的语文阅读理解成绩

并非没有补救的希望


我们可以根据新课标的要求,加强课外阅读,提升孩子的阅读量和阅读能力。


同时,我们也可以根据语文阅读中常考的题型,采取相应的方法来帮助孩子提升阅读理解能力。相信只要有正确的方法和坚持不懈的努力,孩子的语文成绩一定会有所提高。让我们一起为孩子的未来努力吧!




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