如何培养幼儿的英语兴趣爱好

兴趣产生动力，兴趣对儿童的学习起决定作用。那么怎样培养儿童学习英语的兴趣呢?今天和大家浅谈如何培养幼儿的英语兴趣爱好。

渲染英语课堂气氛，吸引学生注意力，激发学生兴趣

由于小学生的年龄特点，他们爱说爱闹、敢想敢说、好动，求知欲比较强烈，因此，教师要因势利导，给学生创建和谐宽松的课堂气氛，可以使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，敢于用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。

比如教学过程中，教师要尽量使用英语来讲课，虽然小学生一开始可能听不懂，但是孩子的模仿力是很强的，久而久之，学生便把一些常用的英语学到手。此外，教师还要注意给学生创造一个开放宽松的教学环境，鼓励学生敢于发言，比如可以把教材中涉及到学生熟悉的生活的内容再现到课堂中，使学生在熟悉的环境中学习等等。这样的气氛下，教师再加以引导，便能适应小学生的心理特点，有利于激发小学生的学习兴趣，挖掘学生自身的潜能，从而提高教学质量。

创设形象生动的情景，激发学生兴趣

语言的学习重在情景，传统的教学模式，单纯地读、写、背，机械地记单词，致使学生身心疲倦，不愿意与英语打交道，使得学生对于英语没有任何兴趣。但是在英语课堂创设生动有趣的情景后，不但能吸引学生注意力，提高学生学习兴趣，还可以让学生在轻松愉快的气氛中，不知不觉地学到知识，取得寓教于乐的教学效果，提高了课堂效率。

比如生活情景，现在的教材中很多内容都很贴近学生生活，符合小学生的年龄特点，像是数字、颜色、食品等等。教师可以根据教材不同内容创设贴近学生生活、家庭生活或学校生活的情景。例如在教动物类单词时，可以把教室布置成动物园，在墙壁上贴上小动物的图画，并在旁边贴上相对应的单词，使小学生看到挂图就想到英语单词。这样学生很快就能掌握动物类的单词。

小学生都喜欢玩，喜欢游戏，所以，教师可以根据教材内容创设一些游戏寓教于乐，使小学生积极参与到课堂上来, 大声说出英语, 益于提高自己听说能力、动手操作能力、观察能力等。由于小学生年龄偏低，因此，游戏不宜设置难度太高，同时，注意生动有趣，使学生乐于参与。这样，学生会积极参与，成为学习的主人, 学生的主动性、能动性充分发挥，在游戏中快速掌握所学知识，并巩固对英语学习的兴趣。

创设情境，激发学生学习兴趣

创设一定的情境，让学生在玩中学、乐中学，运用活泼多样的形式进行巩固，从而激发学生的学习兴趣。如运用英语歌曲来设计情景是种行之有效的手段之一。运用歌曲来设置情景不仅能渲染和烘托教学气氛，而且也能起到稳定学生情绪，调节课堂节奏，活跃课堂气氛等作用。刚上课时，学生情绪的波动性很大，此时如果用录音机放一首英语歌曲，让学生在轻松美妙的乐曲中边唱边调节情绪，使之尽快进入角色，投入到英语学习中去，会起到很好的效果。又如在课堂教学中间，教师新授完知识，可利用教学空隙，有选择地播一首歌曲，或者，教师结合新句型结构，自编歌曲演唱。这样，一方面能轻松一下学生由于高度紧张而引起的疲劳，另一方面又能起到复习巩固所学知识的作用。针对学生实际安排合适的游戏。让学生从思想上尽快进入英语课堂，游戏导入是个快捷、有效的方法。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。