半月谈讲申论

半月谈申论——白鹭

题干要素：

1、动词定题型

概括题：概括、概述、简述、总结、列出。

分析题：理解、解释、阐释、阐述、认识、评论、评价、点评、判断、谈谈你的看法。

应用文：写一篇、拟写、编写、拟定、草拟、起草。

建议题：提出

2、名词定对象

概括题：都是单一要素。

分析题：一种现象或一个观点。

应用文：一种特定文体。

建议题：建议、措施（作答对象为“做法”，应视为概括类题目）

关键词阅读法：首尾位置、最高级、递进词、转折词、并列词、结论词、引出观点的词、特殊符号。

概括类题目

预估要点是前提

标志细节要注意

有问有答来检验

合并提炼争第一

150(6) 200(8) 250(10) 300(14) 350(16) 500(20)

句数：两行为一句，±1为合理区间，150小概率5-6句

对策、案例为主，单句占行较多，可能为3-4行/句。3-8句（3-6）

段数匹配：当段数与预判句数相对匹配时，尽量逐段采点；当段数远多于预判句数时，考虑段段合并，亦可舍弃描述性段落。

分条（合并着词、写句子）、条理——就近合并、前置提炼

就近合并：一段内、两段接、同词源的小跳越。

前置提炼：1、范围内首尾句找中观词汇；2、在已选词汇中择一前置；；3、个别极其直白的材料，可以自拟总结，但不要养成习惯。

两种逻辑关系：①总分：留总不留分——看首尾；②并列：全留或全扔——看点数。

≥2次有效词汇，高频词，主题词，首位相接

对策建议题目

对策详细问题简

形式要求别走眼

材料已给无需疑

围点打援不冒险

对策详细：该题型答题以对策建议为绝对主体若争高分，对策建议最好写出前置提炼。

问题简：若写问题不必求细，言简意赅，小词罗列。（三农建设缺人才、缺资金、不协调、服务水平低）

——明主次。问题与对策的篇幅比例1：2或1：3

——避重复。问题描述应尽量避免原因和危害的描写，否则会挤占反推对策的语言。

要不要写问题？

若题目要求“先指出问题”或“有针对性”，则必须写问题；若材料有问题，而题干却完全虚指，则也应写出问题；除此之外，一律不写问题。

问题和对策要不要一一对应？

若题目要求“分别”谈问题，并提出相应的对策，则需要分段以分单位，每段内先问题再对策，但无需一一对应。除此之外，一律无需对应，先统一写问题，后集中写对策即可。

材料原作者对策无需考虑，直接照抄。

综合分类题目

哪有我分析，还是概括你

逻辑常要求，有序才有理

普遍要解释，关注周围句

不怕题目偏，拼命扣上去

第一句：综合分析题，以“理解”为标志词。作答对象往往是一种现象或者一个观点，而绝非某个单一要素，体现出明显的综合性。

第二句：不论题目如何 要求，该题型都内含逻辑性要。逻辑是认知事物的过程，有过程总得有个顺序，简言之，所谓逻辑就是该题型要点的排列顺序。3W原则（what-why-how）

What:名词解释、（疑惑背景）

Why:正面：意义（好） 负面：危害、原因 辩证：正负评价＋结论（可以抄材料中两面性语言；可以自拟结论，如“有利有弊”、“一分为二”） 【扬弃】

How:该环节永远不是重点！！！

若材料有对策，可照抄；若材料无对策，不要反推，一句话号召即可（体现出对主题词的关注）

若材料出现大量对策，左右尾端的对策才是“真对策”——写入how环节来结尾，（此言意指……）

3W原则实操的十六字方针：中好坏策 ，有谁写谁，不必求全，依序排列

第三句：该类题型中，绝大多数题目都要求“观点明确”，若要求“评价”、“评论”、“点评”、“判断”、“有无道理，谈谈你的看法”——可做辩证性表态，置于答题首句。（极其少见）

多数情况，要求“理解”——作答对象本身正确，无需判断，则不应简单表态——而应对作答对象进行字面描述，乃至本质揭露。去哪找？就近原则。划线句子前后的语言，尤其是划线句子的另外半句，往往都是描述语言。（极个别情况，可能会以同词源，完美回应题干的形式，出现在他处）

第四句：针对题干中的“关键词”，力求做到有问有答，尽量回应。

格式：此类题目不讲究合并，不讲究提炼，只讲顺序。

200字及以下的题目，不鼓励分段，标号罗列即可；250字及以上的题目，可以分段，但仅以美观、平均为标准。

应用文类题目

前提算点数段，点齐逻辑自现

对策写成大条，答题务必分段

每句写得通顺，小词随意串联

格式语言要求，看清题目再干

第二句：倡议书、工作汇报、考察报告、经验交流搞、通知/通告——一定是以HOW为主，对策占比非常大，是绝对主体。若争高分，对策应写出前置提炼，做到重点突出。

该类题目不论如何要求，都内含“层次性”要求——段落群/句群——答题务必分段。

应用文分段的五把钥匙：

1、讲逻辑。3W（中好坏策）——最为常规，是其他方法的根源。

2、讲顺序。（适用于对策占比过大的材料）前中后，时间轴，分阶段。

3、讲过渡。（适用于对策占比过大的材料）过渡段/句——（承启性、短、大致居中）

4、讲故事。背景——经过（合并、提炼）——结果

  对策为主的材料兜底分层：背景——对策大条（合并、提炼）——（结果）

5、讲规矩。题目有几问分几段（若写前置提炼，只限于对策部分）；材料有几部分分几段。

第三句：常规文体以小连接词稍加串联，没有一定之规，别走极端。（写提纲、或只写要点，不必写成完整文章——直接罗列，无需任何串联修饰）

第四句：

格式：第一行居中写标题，左顶格抄送对象，右下角发文单位，时间

样式：

标题

抄送对象：

发文单位

Xxxx年xx月xx年

标题写法：1、题目起好名字，要求以“A”、《A》为题——A居中照抄；

2、若没有名字，关于xx事的xx文体。

若标题过长，则需有理由换行，且整体居中

关于新时代全国大中小学

加强劳动教育的意见

3、万般无奈下，文体代标题

整体格式要求：

1、若题目要求“格式规范”、“符合文体要求”、“文体正确”——四点格式全写。

2、若题目没有任何关于格式要求——标题必写，其他格式格子够可以写，但不必求全（尤其是汇报总结类的公文，没有其他格式）

若题目明示“不必考虑格式”——标题也必须存在。

语言：若题目要求“生动”、“号召”、“感染力”——结尾处做简单的号召或祝福。（结合主题词）

若题目要求“得体”——开头处做简单介绍或说明。（你是谁，你要讲什么）

上行文结尾一般有请示请批性的语言（妥否、请批示、请指示下一步工作进展）；

平行文宣传类文章一般有感染号召类语言；

下行文一般会有命令类要求类语言；

应用文写作层次切入及对策表达注意事项：

1、五种以对策为绝对主体的文体（倡议书、工作汇报、考察报告、经验交流搞、通知/通告）：以讲故事兜底（背景——对策大条），刻意留意“讲过渡”、“讲顺序”——对策最好提炼。

2、其他文体以“讲逻辑”为首选切入点（3W）。

3、注意“讲规矩”的题目，看清题目要求——对策环节最好提炼。

作文课程总结：

开头段：政治背景开头、点例背景开头

破题段：常规背景改良

过渡段：反题句＋过渡句＋Why＋结题句

分论段：so＋why1＋why2＋so’

对策段：过渡式对策段、案例式对策段

结尾句：收束句＋大回归＋小回归＋升华句

考场常见写作形式汇总：

【三分】

开头段＋分论段＋分论段＋分论段＋结尾段

开头段＋分论段＋分论段＋分论段＋过渡式对策段＋结尾段

开头段＋过渡段＋分论段＋分论段＋分论段＋结尾段

【二分】

开头段＋过渡段＋分论段＋分论段＋结尾段

开头段＋分论段＋分论段＋过渡式对策段＋结尾段

开头段＋分论段＋分论段＋案例式对策段＋结尾段

开头段＋过渡段＋分论段＋分论段＋案例式对策段＋结尾段

【起承转合纵式】

开头段＋破题段＋过渡段＋案例式对策段＋结尾段