广西师范大学体育考研体育综合346笔记参考书重点笔记背诵资料

大家好哇，我是老郑学长 2010346 ，体育考研379分，全网同名。

对体育考研初试、复试、调剂、择校备考等都有一定研究，带领数百名学弟学妹成功上岸体育硕士。

今天给大家分享的是体育考研备考咨询 希望对大家有所帮助

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笔记资料  

（二）体育课堂纪律的维持（如何维持体育课堂纪律）

1.制定适合的规章制度

体育课的正常进行与体育比赛一样，需要学生知道其中的规则，同时，他们也必须清楚制定这些规则的原因，并始终遵守这些规则。

课堂规章制度应具有的特点：

（1）合理性

好的规章制度必须是合理的，它要考虑到学生的年龄和能力，而且要能被学生理解。在体育课中，安全制度是最重要的，因为安全制度可以根据行为的结果做出解释，而其他制度很难进行有效的解释。

（2）清晰明了

规章制度不能模棱两可，应该清楚地说明制度的具体内容。

（3）可实施性

体育课的规章制度必须是可操作实施的。

（4）一致性

体育教学中的每项规定必须明确指出一个或几个执行的条件

（5）灵活性

规则必须根据不同情况灵活地处理，有时，可能出现一些超出规则之外的情况，体育教师应试探学生是否有自己解决冲突的能力，如果没有，教师可提供有限的解决问题的途径，让学生自己做出选择并承担解决问题的责任，使冲突在相互尊重的气氛中化解。

2体育课组织管理的基本要求

（1）建立课堂常规。

为了提高体育教学的有效性，在体育教学过程中，从一开始体育教师就应给学生建立明确的规范和学习常规。体育教学常规应简单明了、符合学生和学校的实际，并具有教育性。

（2）严格执行课堂常规。

体育教师要始终如一地贯彻执行已经订立的规范和常规。体育教师不能意气用事，应根据规范行动。

（3）慎用和巧用批评与惩罚

体育教师在对学生的不良行为进行惩罚时，一定要使学生知道，老师对事不对人。要能够及时准确地发现学生在课堂上出现问题的原因，并将这些问题解决在萌芽状态。

（4）合理使用指导与指令。

在体育教学过程中，体育教师应能够简单明确的给学生指导和指令，使学生非常清楚地知道应该做什么，不应该做什么；准确地为学生提供体育学习的具体目标、内容、方法等信息。

（5）善于集中学生的注意。

体育教师应将学生的注意力集中在相关的学习内容上，在体育教学活动转换的过程中，能够及时准确地发出信息，使学生更好地明确体育教师的意图，跟上体育教师的安排。

（6）提高学生的自我期待。

体育教师应帮助学生建立良好的自我期待，提高学生的自信心，同时能够热情地为学生提供指导与鼓励信息。