广西师范大学体育考研体育综合346笔记参考书重点笔记背诵资料

大家好哇，我是老郑学长 2010346 ，体育考研379分，全网同名。

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笔记资料  

第二节 我国学校体育的组织与管理

学校体育管理体制是学校体育管理机构设置、权限划分、工作职能和运行 机制等方面体系和制度的总称，是实现学校体育目标的组织制度保障★

学校体育的组织与管理

（一）学校体育宏观管理系统

1.学校体育行政管理机构

国务院、教育部体育卫生与艺术教育司、地方各级人民政府。

2.学校体育的教学与科研机构

各级体育教学与教研单位、全国各地体育高等院校等。

3.学校体育社会组织

主要是由学校体育学术研究团体和学生体育团体组成，其性质都属于民间社会团体。

（二）学校体育微观管理系统★★★★★

1.学校体育运动委员会

学校体育管理的重要决策机构。一般情况下，由体育教研室代理学校体育运动委员会开展工作。

2主管校长

学校一般会选派一位副校长（或校长）主管学校体育工作。

3体育教研室（体卫处或体育教研组）

体育教研室是学校体育工作管理的具体职能部门。

4体育教师

体育教师是学校体育管理的具体组织者和执行者

5班主任及其他教职员工

班主任及其他教职员工是学校体育管理的重要力量

第五章 体育课程编制与实施

本章考点：

第一节 体育课程的特点

体育课程的含义★

体育课程的特点★★★★★

第二节 体育课程的学科基础

体育课程的学科基础★★★★★

第三节 体育与健康课程标准的制定

体育与健康课程标准制定的理念★★★★★

体育与健康课程的设计思路★★★★★

第四节 体育与健康课程实施

体育与健康课程实施的概念★

体育与健康课程实施的本质★★★★★

体育与健康课程实施的阶段 ★

体育与健康课程实施应注意的问题

第一节 体育课程的特点

一 体育课程的含义★

1课程即一种行动计划

课程是指一定学科有目的、有计划的教学进程。这个进程有质量方面的要求，它也指各级各类学校某级学生所应学习的学科总和及其进程和安排

2课程是“儿童在教师指导下获取的所有经验”

课程是由儿童在学校指导下获得的不间断经验所组成

3课程即学科内容

课程是指在学校指导下，为促进学生全面发展的，具有教育性的活动和经验以及这种相互适应的结构化教育活动的方案及其实施过程