7.4 改编故事大纲写作技巧

第四节 改编故事大纲写作技巧

完成了改编总规划的编写，就可以进入具体的故 事大纲创作了。改编故事大纲同原创故事大纲没有本 质的区别，只是在编写过程中需要注意一些特定方面。

一、角色的取舍与加工

角色数量的增减，主要看原著故事和目标故事 的差异。动画故事有其自身的角色容量，如果由小 说改编为动画，角色数量通常要减，因为文学人物 可以信手拈来，而动画角色却需要设计、制作，工作量较大；如果由戏剧或绘本改编为动画，通常 要增加角色的数量，因为除了支撑起矛盾冲突的主 要角色外，还需要插科打诨的次要角色来增加生活 趣味。

除了取舍，编剧还需要对角色进行加工，特 别是在世界观发生改变时，角色的身份、性格、动 机、经历都需要重新设计。比如，由人类角色变成 了机器人，那么机器人的身份、性格、梦想、经 历、生活方式等都需要重新设计。

二、场景的取舍与加工

1.场景数量的增减

场景数量的增减，同样要看原作品和目标动画 的类型。如果是定格动画，场景要尽量少一些；如 果是三维动画，场景同样不宜过多；如果是二维动 画，场景数量的限制则没有那么严格。

2.场景动画表现适应性改造

动画片的场景表现有着自己的规律，比如视觉 奇观的营造、想象力的加入(图2-7-23)、上天入地的调度空间，以及能够容纳多组矛盾冲突展开的典型性。比如《虫虫危机》对《七武士》的改编，场景就更加集中了，其中主场景蚂蚁窝的设计，既

能容纳多组矛盾冲突的展开—— 蚂蚁vs 蚱蜢、菲力vs 蚁群、红鸟vs 昆虫，又可以提供上天入地的空间调度——大树、草丛、蚁窝、沟壑，同时又具备微观世界的影像奇观以及视觉想象力——沟壑变天堑，草丛变森林，奇幻蚂蚁洞，蒲公英被当成降落伞，这些设计在故事大纲阶段就需要有所考虑。

三、故事结构的调整

结构是故事的“骨架”,没有结构支撑，故事   就会散乱或者失衡。动画故事同戏剧、影视、漫画   故事同属于戏剧化故事，结构基本相同，但与文学   故事、新闻报道差异较大。文学故事结构相对松   散、多元，不一定属于戏剧性结构，因此在改编   文学故事的时候，需要对故事结构进行戏剧化调   整，通俗点说就是要保证主要角色具有强烈的戏剧   动机；故事要围绕一组主要矛盾展开，次要矛盾为   主要矛盾服务；故事主线要清晰单一 ，副线围绕主   线穿插并为主线服务；结尾的主题表达要比小说更   加清晰；情节进展要依据有章可循的故事结构，比   如“起—承一转一合”,或者“设置一对抗一结局”,  抑或者“激励事件一进展纠葛一低谷—高潮—结局” 等，以保证大纲阶段故事的规范完整。

四、线索的取舍与加工

动画的线索容量通常比小说、影视、戏剧低。小说通常千头万绪；影视经常暗线明线相互交织；戏剧虽然角色场次较少，但情节却很复杂，线索并不单纯，除非是给儿童看的儿童舞台剧。动画的重点在于外在的视觉表现，动作、表演相对丰富，但情节线索往往并不复杂。因此，在改编过程中，编 剧要先厘清原著作品的线索，然后根据目标动画的 年龄层次确定线索的数量，越是低龄动画，线索越 要简单明晰，越是高龄动画，线索越要烦琐复杂。

五、事件的取舍与加工

情节是由情节点组合而成的，每个情节点大致 围绕一个主要事件，事件的取舍与加工同样要考虑 到动画的表现形式。

第一 ，主要事件的选取要考虑到能否容纳多组 矛盾冲突。比如《虫虫危机》的开头部分：菲力为 了加速收割发明了自动收割机，结果弄巧成拙，搞 丢了准备上交蚱蜢的粮食；蚱蜢来到，给蚁群下最 后通牒，如果在最后一片落叶前不能上交双倍的粮 食，蚁群将迎来毁灭性的打击—— 这一系列的事件 都在一个大场景中完成，并且容纳了多组矛盾，既 节省了场景工作量，又大大提升了故事的戏剧化程 度，非常适合三维动画的表现形式。

第二，事件的选取要符合动画的表现形式，如  能够容纳影像奇观的展示，上天入地、夸张变形的  动画表演，或者视觉想象力的外在呈现 …… 正如动 画创作中的一句行话，“如果能用影视表现的题材  就没有必要再做成动画了”,虽然说得有些极端， 但恰恰说明动画的魅力在于表现其他媒介不能或者  不擅长表现的东西。因此，事件的选取与加土要尽  量突出动画表现的独特魅力，尤其是高潮段落核心  事件的选取、设计与加工。