巴蜀中学2023届高考适应性月考卷(九)语文

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以彼之道巧驳斥，刚柔相济显决心

——《答司马谏议书》教学设计

教学目标：

1.语言建构与运用：理解文言知识，熟悉文章内容。

2.思维发展与提升：理清反驳思路，分析驳斥方法。

3.审美鉴赏与创造：重点段落分析，理解驳斥逻辑。

4.文化传承与启示：了解时代背景，体会改革决心。

教学重点：思维发展与提升：理清反驳思路，分析驳斥方法.

教学难点：审美鉴赏与创造：重点段落分析，理解驳斥逻辑。

教学过程：

（一）教学导入

纵观历史，古代任何一个王朝到了中期，往往会出现土地兼并、阶级固化等现象，朝廷收不到税，导致国库空虚，王朝迅速衰落。唯一的解决办法就是改革了，也就是古代说的“变法”，但变法往往伴随的风险也是极大的。今天就讲一讲宋朝轰轰烈烈的王安石变法。

大宋第一个提出改革的是仁宗皇帝。原因就一个字：穷。于是找到了范仲淹和欧阳修，让他们改革。范仲淹不懂经济学理论，他想：咱们大宋现在的问题不就是官太多、兵太多，那精简一下官僚队伍，降低福利，问题不就迎刃而解了么？但各级官员不干了。一番折腾，失败了！范仲淹离开朝廷，却写出了《岳阳楼记》。欧阳修被贬滁州，却写出了《醉翁亭记》。

大宋第二个要求改革的皇帝是宋神宗。神宗要改革的原因也很简单：国库没钱了。还不到20岁的神宗没有体会到做老板的快乐，却先体会到了做老板的痛苦——节衣缩食给员工发工资。

神宗觉得这不行啊。无奈之下，神宗将自己的全部希望都寄托在了一个人身上，这个人叫王安石。

王安石在仁宗时就因为上疏要求变法而名声大噪。他不近酒色，严于修身，除了不爱洗澡稍稍有点邋遢以外，没有什么缺点。重要的是，他有一个十分给力的朋友叫韩维。

神宗做王爷时，韩维是他的参军，经常会跟神宗聊一些治国理政的问题。韩维对王安石又极为推崇，自然神宗对王安石心向往之。神宗登基以后，王安石与宋神宗两个人一拍即合，一个字：干！