重磅！2023年山西省高三开学考2024届8月份联考各科分析

小编已经提前发布了2023年山西省高三开学考2024届8月份联考语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理各科试题及答案解析！

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教师与学生是文本解读中的主导和主体。 ②不少研究表明，当前，教师的文本解 读水平参差不齐，许多教师的文本解读能力并不强。影响教师文本解读效果的因素是 多方面的，既有自身因素，又有外界因素。而教师对文本的解读是建立在教师自身对 文本的理解之上的，因此，在众多因素中，教师的自身因素起着决定性的作用。所以， 研究影响教师文本解读效果的自身因素对提高教师的文本解读能力有着重要作用。作 为文本解读的主体，学生的文本解读效果同样也受到自身因素的影响。明确影响学生 文本解读效果的自身因素能够帮助教师制定相应的可行性策略，帮助学生更好地解读 文本

同时，作为文本解读的主体，学生对文本的解读程度直接 关系到学生是否能很好地了解掌握文本内容、全面把握吸收文本所蕴含的深层价值， 与阅读教学质量息息相关。 ②所以，如何有效地提高学生的文本解读能力也是英语教 学中必须重点把握的一个问题。因此，如何提升教师与学生的文本解读能力，成为本 论文的第四个研究问题。

文献研究法是指研究者针对某一课题，从多种渠道搜集相关的文献资料，对其进 行初步的鉴别和分类整理，并进一步分析、概括同一问题下不同学者的思想、观点或 研究方法，最终对该课题一定时期内的研究成果进行全面、系统的论述，并从中发现 存在的问题及发展趋势的研究方法。