川端康成作品群文练习

五角银币

母亲月初领到两元零花钱，她照例亲手将五角银币装进了芳子小的钱包。

那时候，五角银币已经很少见了。这些看起来很轻、却很有分量的银币，满满地装在红皮小钱包里，这使芳子觉得钱包里面堂堂皇皇，洋溢着一种威严的气派。

芳子很少随意乱花钱，除了每周一次从公司回家顺便去百货商店，花一角钱买一条她喜欢吃的成味长面包以外，她从来不曾花过什么钱。有一天，她在三越百货商店看见一只玻璃镇纸。那镇纸是六角形，上面雕有一只心狗。

这狗太可爱了，她终于伸手拿起镇纸来，看了又看。那种突如其来的凉飕飕、沉甸甸的感觉，使她顿时产生一阵快感。芳子喜欢这种精巧手工艺品，不由得被它吸引住了。她把镇纸放在掌心上来回端详，美美地欣赏了一番之后，才依依不舍地把它悄悄放回了原来的盒子里。因为它要卖四角钱呐。

第二天，她又来了。同样把镇纸看得入了迷。第三天，她又来看了。就这样一连看了十天，她好不容易才下定了决心。“我要这个。”她说这句话的时候，兴奋极了。她回到家里，母亲和姐姐欣赏地说：“工艺很精巧，做得很精关。”她们还在灯光下欣赏了一阵子。得到母亲和姐姐的赞许，她也心满意足了。

三年过去了，当大家提到镇纸的时候，母亲总是深沉地说：“那时候，我觉得她真是可爱啊。”

星期天芳子难得陪母亲到三越百货商店去买东西。听人说，购买东西从最高一层楼依次往下走比较方便，她们也就乘电梯先到了五楼。

那天买完东西，下到一楼，母亲自然而然地又到了地下室的特价部。“人那么拥挤，妈，我不想进去了。”芳子喃喃地说。母亲没有听见，她好像被特价部那种争先恐后的气氛吸引住了。

特价部好像是特为让人浪费金钱而设立的。可是，妈妈怎么啦？芳子想看个究竟，便同母亲保持一定距离，跟在后面。这里冷气设备完善，并不那么使人感到闷热。

出售厨房用品和贴身衬衣的柜台挤得水泄不通。越是这种地方，越能把母亲吸引过去。

可是母亲却没有勇气拨开人群。她时而踮着脚探头窥望，时而从前边的人的袖缝中伸过手去摸摸。最后，她一件也没买。她觉得有点不痛快，不甘心似的向出口处迈步走去。就在出口的地方，母亲抓起一把阳伞说：“哎哟，这把伞只卖九角五分？啊……真便宜呀，芳子。这不是很便宜吗？”

她马上变得神采飞扬，刚才那种烦闷、犹疑、依依不舍的心绪，仿佛找到了发泄的地方。

“真的。”芳子拿起一把看了看。母亲自己也拿了一把打开来，说：“光买这伞架也上算。伞面嘛，虽是人造丝，也挺结实的，不是吗？”芳子忽然想道：这么好的东西为什么竟廉价出售呢？于是她心头反而涌起一股莫名其妙的反感，仿佛自己是个残废人被强迫去购买东西似的。母亲只顾拼命翻找着适合自己年龄的伞，有时还打开看看。芳子等了一会儿，便说：“妈妈，一般的伞，咱家里有嘛。”

“噢，”不过，那把……”母亲说着，只看了芳子一眼，“已经有十年，不，还长，可能有十五年了。都用旧了，而且式样很古老。再说，芳子，把这个让给人家，人家准会高兴的。”

“是啊，让给别人那敢情好。”

“无论是谁都会高兴的。”芳子笑了。母亲大概是给想象中的什么人挑选的吧。她身边没有这样的人啊。要是有，她就不至于说不出具体人的名字来了。

“喂，芳子，你觉得怎么样？”

“啊……”芳子淡淡地应了一声。但她还是走近母亲身边，为母亲挑选合用的伞。

身穿薄人造丝衣裳的妇女们都说便宜，一个个匆匆前来买了就走。

母亲脸部僵硬，双颊发红。芳子觉得母亲很可怜，她对自己的优柔寡断感到有点恼火。

“随便挑一把，快点买算了。”芳子本来想这么说，可她又把身子转了过去。

“芳子，算了，不买了。”“啊？”母亲嘴角露出一丝笑意，她像要扔掉什么似的，把手搭在芳子的肩上离开了那里。这会儿，芳子反而好像有点留恋，走了五六步，心情才又爽快起来。

她抓起母亲放在自己肩上的手，紧紧握住绕了一大圈，然后跟母亲肩并肩贴得紧紧的，急匆匆地走出了出口。

这是距今七年前，即昭和十四年的往事了。

芳子住在用战火烧过的马口铁临时搭起的小房子里，每逢下雨，她就觉得当时将那把阳伞买下来就好了。芳子忽然间想要跟自己的生身母亲开句玩笑：“现在买一把得花一二百元呢。”可是，这位母亲早已在神田被烧死了。

那时即使将那把阳伞买下来，恐怕也早被烧掉了吧。

那个玻璃镇纸幸存下来了。在横滨的婆家遭战火洗劫的时候，她拼命地将镇纸塞进了一只紧急备用的口袋里，这便成了她姑娘时代唯一的纪念品。

从傍晚起，胡同里就传来了附近姑娘们奇妙的声音，据说一夜之间她们就能赚上千元。

芳子突然拿起镇纸——这是她同这些姑娘年龄相仿的时候，迟疑了七八天才花四角钱买下来的——欣赏欣赏刻在上面的那只可爱的小狗。这时她才注意到在城镇四周的废墟上，连一只狗也没有了。她不禁感到毛骨悚然。

（有删改)

[注]昭和十四年是公元1939年。

12. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 满满地装在芳子红皮小钱包里的“五角银币”这个细节，说明尽管战前百姓的生活并不富裕，却还保持着有尊严的生活，

B. 芳子生活节俭，善解人意。她一直保持着爱美之心和对美好事物的追求，但最后只能和“附近姑娘们”做出同样的选择。

C. 小说运用对比手法表现战争给人们生活带来的变化。如战中战后伞价的对比，再如战前家人团圆和战后家庭破碎的对比。

D. 小说运用“以小见大”的手法，通过芳子一家日常生活细节和生活遭遇，表现宏大的战争主题，反映了深广的社会生活。

13. 文中多次出现的“玻璃镇纸”，对文章内容的表达有何作用？

14. 探究小说结尾“她不禁感到毛骨悚然”的深刻意蕴。

 

 

12. B   

13. ①芳子买镇纸表现了人物的可爱与节俭，芳子带镇纸和赏镇纸表现了对过去生活的珍惜和怀念；②玻璃镇纸是芳子过去纯洁，美好、幸福、简单生活的象征，也蕴含着芳子对战争的厌恶和不满；③玻璃镇纸这个细节贯穿全篇，前后呼应，使文章内容的表达更为集中。   

14. 要点：表现了芳子对战争的恐惧和对未来的茫然；战争扭曲了人性；战争摧残了心灵；战争破坏了社会；战争毁灭了生命。

【12题详解】

该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。B项，“但最后只能和‘附近姑娘们’做出同样的选择”分析有误。芳子最后并没有做出和“附近的姑娘们”相同的选择。文章倒数第二节中说“从傍晚起，胡同里就传来了附近姑娘们奇妙的声音，据说一夜之间她们就能赚上千元”，“据说”一词就表明芳子没有和那些姑娘一样，推测变绝对。故选B。

【13题详解】

该题考查学生分析作品形象的作用。答题前，先通读小说，整体理解把握文本的内容。理清小说的故事情节，理解把握人物形象特点，了解主要的写作手法，领悟小说的主旨。本题明确要求分析“玻璃镇纸”对文章内容的表达作用。可以从“玻璃镇纸”对表现人物形象的作用，对表现主旨的作用等角度分析。“玻璃镇纸”是芳子姑娘时代特别喜欢的一件工艺品，她欣赏了十天才决定买下，她对这张玻璃镇纸的痴爱，表现了芳子的可爱以及她节俭的品行。买镇玻璃纸时，她还和母亲姐姐一起欣赏，生活虽然不富裕，但相比较战争爆后，当时的生活平静简单，美好又幸福。后来，她站在废墟上拿着这张玻璃镇纸时，她的家人在战火中丧生。“玻璃镇纸”也暗含着芳子对战争的厌恶。文章始终围绕玻璃镇纸展开，使小说的内容非常紧凑。

【14题详解】

该题考查学生赏析语言，探究其深刻意蕴。本题要求探究小说结尾“她不禁感到毛骨悚然”的深刻意蕴。“她不禁感到毛骨悚然”，是芳子在废墟上拿着玻璃镇纸回忆当初买它时的情形，然后从美好的回忆中回到现实时内心的恐惧，“芳子住在用战火烧过的马口铁临时搭起的小房子里”“这时她才注意到在城镇四周的废墟上，连一只狗也没有了”“母亲早已在神田被烧死了”，本来那么纯真美好，生活安宁简单又幸福的芳子，面对战争带来的满目疮夷，内心紧张不安，惶恐不已，表明战争给人带来的伤害。

【点睛】综合考查文学类文本的基本体裁特征的题目，考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题目前，一定要先通读文本，整体理解把握小说的内容。明确小说的环境背景，小说塑造的主要和次要的人物形象，理清小说的故事情节，领悟小说的主旨。然后结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入，须细心和耐心。

石  榴

川端康成

一夜的大风，把石榴树的叶子都刮光了。

落叶在树根处围成了一个很圆很圆的圆圈。

清晨，仁子看见光秃秃的树干吃了一惊，而那落叶围成的圆圈又使她惊奇不已。她想，风本该把这些树叶吹乱的。

石榴树上还残留着一个饱满的石榴。

“来看呀！”她喊她母亲。

“我真把它给忘了。”她母亲抬头看了看石榴，然后走进了厨房。

这使仁子联想起她们的孤单处境。站在走廊上看，那石榴也是孤单的，像是被人遗忘了似的。

大约两星期前，仁子七岁的外甥来看她们。这孩子一下便注意到了石榴，于是爬到树上。这可使仁子嗅到了生活的气息。

“上面有个大的！”她在走廊里喊道。

“要是摘了这石榴，我就下不来了。”

是啊，手里拿着石榴要从树上下来，可不是件容易的事。仁子笑了，外甥真可爱。

这孩子不来，她们是注意不到石榴的；在这以前，母女俩谁也没想起过石榴。

石榴原被遮掩着，现在能清楚地看到了。

在这石榴以及树底下围成圆圈的树叶里，似乎有着一种活力。仁子拿了一根竹竿把石榴打了下来。

石榴熟透了，里面的石榴籽像是要把它胀裂似的。她把石榴放在走廊上。石榴在阳光下闪着光，晶莹透亮，阳光仿佛从里面透射出来。

仁子心中泛起了一阵歉意。

大约十点钟，她上楼缝衣服。蓦地，她听到了圭吉的声音，虽然门关着。他好像在花园里，那声音显得很焦急。

“仁子，仁子！”她母亲喊道，“圭吉来了！”

仁子把线从针上抽了下来，再把针放进针插里。

“仁子总在念叨着您，说在您出征之前，很想再见见您。”她母亲说，“但是，未经允许，我们是不能去看您的。而您呢？总不来，总不来！今天，您来了，我们可高兴啊！”

仁子母亲要他吃了午饭再走，但是他没有时间。

“好吧，那至少吃个石榴，我们自己种的石榴。”她又喊起仁子来。

仁子在楼梯上止住了脚步。圭吉用眼神同她打招呼，仿佛只能如此而已。

圭吉的眼睛里流露出脉脉深情，石榴不禁从手里掉落到地上。

他们互相凝视着，脸上带着微笑。

圭吉从走廊里迎了上去。

“您多保重，仁子。”

“您也多保重。”

他又转过身同她母亲告别，然后走了。

仁子站在花园门口，久久地望着。

“他走得太匆忙了，”母亲说，“多好的石榴。”

石榴被圭吉遗忘在走廊上。

仁子十分清楚，是圭吉眼睛里充满深情的痛楚的时刻，石榴才掉到地上的。要不，他准把石榴掰开了。可是，石榴掉在走廊上，还是那么饱饱满满的。

她母亲把石榴拿到厨房里，用水洗了洗，递给仁子。仁子皱起眉头，把石榴推开，刹那间脸又红了，不知所措地接过石榴。

仁子见母亲注视着自己，知道要是不吃，母亲准会感到奇怪的。她心不在焉地嚼了几颗，一股酸味直酸到牙根。仁子感到了某种带苦味的幸福，像是全身都渗透了这种滋味。

她走到镜子前坐下来：“看看，我这头发，同圭吉告别时，就这么乱蓬蓬的。”

仁子简直能听到梳子的答话。

“你父亲死了以后，”母亲温和地说，“我很害怕梳头。每当我梳头时，就感到六神无主，好像你父亲就站在我身边似的，直待我稍稍清醒。”

仁子想到了她母亲吃父亲剩饭的习惯。忽然，心中有什么东西在翻腾着，一种幸福感使她几乎要哭泣起来。

母亲给她石榴，仅仅是舍不得把石榴扔掉，这是唯一的原因。她从来不喜欢随便扔东西。

因为内心充满了悄悄的幸福感，仁子在母亲面前感到害羞了。

她想，这可能是圭吉没有意识到的更好的告别，不管多长时间，她都要等他回来。

她看着母亲，落日的余晖照在纸糊的墙上。门那一边，母亲正坐在镜子旁。

仁子把石榴放在膝盖上，不敢再嚼了……

（选自川端康成《掌小说全集》，有删改）

7. 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（    ）

A. 小说开头描绘了在寒风肆虐下树木凋零的景象，为故事的展开营造了凄清纯美的氛围。

B. 文章写到仁子父亲死后，母亲害怕梳头，来与仁子圭吉作类比，充分展现仁子内心的爱与痛。

C. 文中画线的句子体现了两人刚见面又要分别时尴尬又羞涩的细腻感情。

D. 小说通过一段感人的分离场景表达了对爱情的珍惜和对战争的厌恶。

8. “石榴”是贯穿全文的线索，作者是怎样围绕石榴展开情节的呢？请简要分析。

9. 文中在圭吉走了之后，多次提到仁子内心的 “幸福感”，这种“幸福感”究竟有哪些含义？请概括分析。

 

 

7. C   

8. ①开篇写寒风中残存的石榴寓示着仁子和母亲相依为命的寂寞和凄清；

②仁子对饱满石榴的歉意，暗含了对美好之物易被疏忽的哀叹；

③圭吉将石榴掉落在地，为后文埋下了伏笔，暗示美好事物背后潜伏着夭殇的危机；

④仁子品尝和珍视母亲洗净后的石榴，表明经历磨难才愈发觉得美好的可贵。   

9. ①仁子咬着圭吉留下来的石榴，有一种“带苦味的幸福”，是因为石榴是她爱人吃过留下的，但如今爱人却已经离去，不知何日再见。

②仁子想到母亲吃父亲剩饭的习惯，“有一种幸福感让她哭泣”，母亲让她吃圭吉留下的东西，说明母亲已经把圭吉当做仁子的丈夫，这是得到家长认可的幸福，但父亲已去世，自己的爱人又是否会安然无恙呢？

③因为“悄悄的幸福感”，仁子感到了害羞，这是一种少女纯情的体现，也表明了仁子对石榴的看重，对爱人痕迹小心翼翼的保存，静静等待爱人的归来。这是一种饱含悲与美的幸福。

【7题详解】

试题分析：本题综合考查对小说的阅读理解能力，此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。C 项，“尴尬又羞涩”不太合适，从文中细节上——“他们互相凝视着，脸上带着微笑”，“站在花园门口，久久地望着”可以看出，两人分别时更多的似乎是一种兴奋、激动，并且有点儿紧张的感觉，“羞涩”似乎有一点，但“尴尬”在这里并不适合。故选C项。

【8题详解】

试题分析：此题要求分析“作者是怎样围绕石榴展开情节的”，考核分析作品结构，概括作品主题的能力，这类题目解答时需要通读全文，理清文章思路，划分文章层次，然后归纳。本文以石榴为线索可分为四层，第一层从开篇到“像是被人遗忘了似的”，写大风吹落石榴树叶，发现孤零零的石榴，由石榴想起孤单的处境；第二层由“大约两星期前”到“仁子心中泛起了一阵歉意”，这一层中写了石榴饱满，“晶莹透亮”，把石榴当作了美好事物的象征，仁子对石榴的歉意，也就暗含了对美好之物易被疏忽的哀叹；第三层由“大约十点钟”到“还是那么饱饱满满的”，这一层重点写圭吉和仁子告别，“出征”表明圭吉要去打仗，石榴掉在地上，暗示美好事物美好事物背后潜伏着危机，为后文埋下了伏笔。第四层是余下的部分，写了母亲捡回石榴洗净给仁子吃，饱满的石榴给仁子的感觉却是酸的，它让仁子感受到了苦味的幸福，表明表明经历磨难才愈发觉得美好的可贵。考生依据这些分析，分点概括即可得出本题答案。

【9题详解】

试题分析：此题要求分析仁子内心的“幸福感”有哪些含义，考核鉴赏作品的文学形象和概括作品主题的能力。解答时首先要找到文中出现“幸福感”的位置，然后结合文章内容进行分析。第一次是在仁子嚼了几口石榴之后，“仁子感到了某种带苦味的幸福”，这里的“苦味”并不是实写，结合上文可知，这种“苦味”来自与圭吉的分别；第二次是在“仁子想到了她母亲吃父亲剩饭的习惯”之后，“一种幸福感使她几乎要哭泣起来”，仁子意识到，母亲让自己吃圭吉留下的石榴，就像母亲吃父亲的剩饭一样，表明母亲已经认可了她和圭吉的关系，因而她感到幸福，结合上文母亲对父亲的回忆，可知父亲已经去世，仁子也对即将出征的圭吉产生了担心。第三次是在仁子明白了母亲的心意之后，“内心充满了悄悄的幸福感”，“幸福感”前加上了“悄悄”二字，体现出仁子一颗少女之心，“把石榴放在膝盖上，不敢再嚼了”表现出她对圭吉留下的石榴的看重，再结合下文“不管多长时间，她都要等他回来”可知，这里的“幸福感”还包括她要静静地等圭吉回来。

【点睛】第1题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对语言和手法的鉴赏。解答此类题的方法是：通读全文，关注细节。（1）快速通读全篇，依据写作顺序理解思路；（2）找出议论性的段落和语句，快速把握作者情感及全文思想主旨；（3）细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵，品味语言特色及创作风格；（4）分析写作手法；（5）对照选项一一排除得出答案。

家

他拉着双眼已盲的妻子的手，为了看一座出租的房子，在一处斜坡上，往上走着。

“那是什么声音？”

“竹林子的风声啊。”

“是啦，我好久不曾走出家里一步，几乎都已忘了竹叶的声音呢。现在的那个家，去往二楼的楼梯梯阶，分得好细啊。刚搬过来的时候，我的脚步很难配合，吃了不少苦头。这个楼梯，如今才刚刚习惯了，你却说又要去看新房子了。对于眼盲的人，住惯了的老房子可就像自己的身体一样，每一个部分，每一个角落都了如指掌，所以就觉得格外亲切，就像对自己的身体的感觉一样。眼睛不瞎的人觉得死板没趣的房子，眼盲的人却可以和它水乳交融呢。想想看，今后可又有好阵子经常和新家的柱子撞个满怀，或是给门槛绊了脚什么的，是不是？”他放了妻子的手，打开了涂白漆的木门扉。

“哟，像是树木的枝叶繁茂的幽暗的院子似的。以后，冬天可就冷了。”

“是一座墙壁和窗子都显得阴沉沉的洋楼啊。看样子，住的是德国人了，这里还留着一个‘里德曼’的铭牌呢。”

然而一推开房子的大门，他却像是受到眩眼的亮光似的，侧转了上身。

“真不错。明亮得很。如果院子里是夜晚的话，这里头可就是白昼了。”

黄色和朱红色的粗条纹相间的壁纸，看起来好不热闹，有点像是节庆日里那种红白相间的帷幕。深红的窗帘，明亮得像是彩色电灯一般。

“有躺椅、有暖炉、有茶桌和椅子。衣橱、装饰灯——家具可说一应俱全了。你过来看看……”他说着，急切地，像是要把妻子推倒似的，把她推到躺椅处让她坐下来。妻子就像一个笨拙的溜冰者一般，双手在空中慌乱挥摆着，在弹簧的反弹下摇荡着身子。

“喂，连钢琴也都有呢。”

让他拉着手，坐在暖炉旁边的一架小钢琴前面去的她，就像在碰触什么怕人的东西似的，把琴键敲打了一下。

“啊！还会响呢。”

她于是弹起一支孩童歌来。这可能是她眼睛还看得见的少女时候学会而且依然记得的歌吧。他走进摆着好大办公桌的书斋里一看，紧邻着书斋的，竟是寝室。里头是一张双人床。床垫也一样用红白条纹的粗布料张成的。一坐到那上头去，柔软而且具有弹性。妻子的钢琴渐渐地响出了快活的喜悦来。然而他也听见，是盲者的悲哀，偶或按错了琴键，她便小孩般地笑了起来。

“喂，你不来看看好大的一张床吗？”你说有多么不可思议——妻子在新来乍到，不知前后高低的屋子里，竟能像明眼的少女一般，稳健迈步走到寝室里来。两个人并肩坐到床边上去，彼此手搭着背，一面还像装有弹簧的玩偶一般，好乐好美地跃动弹跳了起来。妻子低声吹起口哨来，都已忘了时间了。

“这里是什么地方啊？”

“不知道。”

“到底是什么地方嘛？”

“反正不是你家就是了。”

“这样的地方如果到处都有，那该有多好。”

(有改动)

4. 下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析，最恰当的两项是（  ）（  ）

A. 夫妻俩往山坡上走时，妻子分辨不出竹林子的风声，又对旧房子眷恋不已，说明她是一个喜静守旧的人。

B. 小说中丈夫带着眼盲妻子频频换房租房，看房子时急切粗鲁，甚至把她推倒在躺椅上，说明丈夫粗俗、缺乏教养。

C. 小说中妻子吹起口哨、忘记时间的细节十分传神，结尾借人物之口说出“反正不是你家”，从遐想中回到现实，很有张力。

D. 小说语言冷峻、客观，许多情节虽然是一笔带过，却能将人物点染得有血有肉，这体现了作者极高的文学水准。

E. 夫妻之间的言语情态纯真自然，尽管贫寒漂泊，两人一颦一笑中却饱含对生活的爱，这种反差正是小说的深刻所在。

5. 优秀的小说有一个好题目，本文以“家”为题，这在文章中有怎样的作用？请简要分析。

6. 文章结尾妻子说“这样的地方如果到处都有，那该有多好”，你认为她俩能找到自己的“家”吗？请结合小说内容具体分析。

4. CE   

5. ①作为线索，统摄全篇。整篇小说围绕“家”展开，以租房的所见所闻所为来推动情节发展。②交代主要内容。小说以夫妻俩回忆过去的“家”，观察现在的“家”，谈论自己心中的“家”为主要内容。③揭示小说主旨。小说围绕“家”行文，到结尾笔锋一转，点出“这不是你的家”，更显对家和归宿的渴望之强烈。   

6. 能找到。①从主题上看，有爱的地方就有“家”。“家”是避风的港湾，夫妻俩真诚爱护彼此，简陋的旧房子也因为这爱而温暖，双方互相依偎相濡以沫，对家有着强烈的渴求，有这样的情感基础，两人相依为命的居所就是“家”。②从人物来看，两人顽强坚韧乐观。虽然贫困漂泊，居无定所，但言谈举止纯真美好，比明眼人更懂得生活的情趣；且渴望归宿，并顽强坚韧、辛勤努力去奔波寻觅，一定会有自己的“家”。③从情节上看，二人融入新生活迅速，适应性强。进新屋时妻子称离开的租处为“现在的房子”，还不时抱怨和旧房子水乳交融，格外亲切；可是刚进新房间不久，两人就欣喜于陈设的完备，兴奋自在地弹奏起钢琴来，在床边并肩倚坐弹跳，吹口哨，稳健迈步行动自如，适应很快，他们定能找到自己的“家”。

4. 试题分析：本题主要考查对这篇小说思想内容和艺术特色的分析。A项，“喜静”是准确的，“守旧”并不合理，她因为眼盲必须如此；B项，“急切粗鲁”是源于欣喜，“自私粗俗无教养”分析错误；D项，“小说语言冷峻、客观”不准确，本文语言细腻，富有情感。

点睛：主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。

5. 试题分析：本题考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力。文章标题的一般作用有：全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容，点明主旨(突出)主题；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化。本题可结合文本内容分析，即可得出答案。从文中可以归纳答案的有：“家”作为小说的标题，应是线索，因为整篇小说是围绕“家”展开的；其次，小说以谈论自己心中的“家”为主要内容，还有作者写“家”，更显对家和归宿的渴望之强烈。

6. 试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。类似题目应有不同见解，但需要结合文本内容深刻分析。一般要从文本的主旨内容、结构安排、写作目的等方面加以分析，还需结合人物性格特征以及情节安排等分析、判断。本题中，要抓住“夫妻俩真诚爱护彼此，简陋的旧房子也因为这爱而温暖，双方互相依偎相濡以沫，对家有着强烈的渴求”、“两人顽强坚韧乐观”的性格特征、“二人融入新生活迅速，适应性强”等方面可以分析出答案。

红梅

父母面对面地坐在被炉边上，观赏着古树红梅绽开的两三朵花儿，一边争论着。父亲说：“这颗红梅的花儿，几十年来都是从下面的枝桠开始绽开的。自从你嫁过来以后，也没有改变过。”

“我没有这种感觉。”母亲没有附和父亲的感怀，父亲很不服气。

“自从嫁过来以后，我压根儿没有空闲观赏过梅花。”

“那是因为你稀里糊涂地虚度岁月。”

说完这些，想到与红梅的寿命相比，还是人的一生短暂，父亲就没兴致继续感慨了。

不觉间，话题转到新年的糕点上来。

父亲说他正月初二，在风月堂买了点心回来。母亲却强调没有那回事儿。

“瞧你，我不是让车子在明治糕点公司那儿等了一会儿，又坐这部车子绕去风月堂吗？我的确在这两家铺子买糕点了嘛。”

“你的确在明治糕点公司买了，可是，自打我到这个家来以后，就不曾见你在风月堂买过什么东西。”

“言过其实了吧。”

“当然，我从来没尝过嘛。”

“别装糊涂了，过年你不也吃过了吗？我的确买回来了嘛。”

“唉，真讨厌。大白天说梦话，你不觉得害羞吗？”

“咦？难道是我┈┈”

女儿在厨房了准备午餐，父母的争论全听见了。她是了解真情的。但她无意开口，只顾微笑地站在锅台边上。

“的确带回来了吗？”母亲好不容易只对父亲在风月堂买过东西这一点，准备予以承认似的，可她又说：“不过，我没有看见过呀。”

“我是拿回来了嘛┈┈会不会忘在了车厢里？”

父亲的记忆也发生了动摇。

“怎么会呢┈┈要是忘在车厢里，司机一定会送来的。他绝不会悄悄拿走，是公司的车子嘛。”

“这也是啊。”

女儿忐忑不安。

母亲似乎全然忘却了，这够奇怪的。父亲被母亲这么一说，似乎也渐渐失去了信心，这就更加奇怪了。

正月初二那天，父亲乘车兜风，是去过风月堂买了许多糕点回来的。母亲也品尝过了。

沉默持续了一阵子，母亲骤然想起来似的，直截了当地说“哦，哦！是糯米面小饼！你是买过糯米面小饼。”

“对嘛！”

“有绿豆馅点心，铜锣形馅点心，还有许多糕点，真叫人不好办吶。”

“对嘛。我是买回来了嘛。”

“不过，那种粗点心是在风月堂买的？那种东西。”

“是啊。”

“哦，对了，对了。的确，我把它给谁了。用纸包好，是给人家了啊，是给谁了呢？”

“对啊，是给人家了。”

父亲如释重负，接着他又说：“是不是送给了房枝呢？”

“啊，对，是送给了房枝。对，我还说让孩子看见了不好，是悄悄包好送去的。”“是啊，是房枝？”

“唉，确实是那样。是送给 房枝了。”

父母的对话暂告一段落。他们感到彼此的谈话一致了，各自都得到了满足。

然而，这与事实也不尽相符。点心并非送给原来的女佣房枝，而是送给了邻居的男孩子。

女儿正在等待着：母亲会不会又像方才那样想起点心到底给谁了呢？饭厅里鸦雀无声，只传来了铁壶的响声。

女儿端上做好的午饭，摆放在被炉板上。

“好了，刚才的话，你都听见了？”父亲说。

“听见了。”

“你妈糊里糊涂，真让人头疼。而且还越来越固执了。好了，平时帮着你妈记着点，好吗？”

“究竟谁糊涂？你爸爸也┈┈今天的风月堂话题，我认输了。不过┈┈”

关于房枝的事，女儿欲言又止。

这是父亲辞世前两年发生的事。父亲患轻度脑溢血症后，基本上不去公司上班了。

打那以后，红梅照例从下边的枝桠先开花。女儿经常回忆起父母关于风月堂的这段对话。然而，她不曾跟母亲言及。因为她觉得母亲早已把这件事忘却了。

11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（    ）（    ）（5分）

A．小说角度独特，描写了令人厌烦的生活场景，与生编硬造的“工业品”小说不同。对读者有很大的启迪意义。

B．本文语言质朴，短短千余字，浓缩了一个家庭的生活，人物塑造以心理为主，通过对话展现鲜明的人物性格。

C．从艺术手法上看，开头就有景物描写，结尾点名是女儿的在回忆和追念，手法新颖，别具匠心。

D．小说通过描写一个的家庭日常生活，告诉我们岁月使青春红颜变得白发苍苍，美好的生活点滴也逐渐被遗忘。

E．女儿知道内情，最后也没有告诉母亲，在作者笔下水到渠成，没有刻意渲染，但读者还是感觉到了傲雪红梅一样的浓浓深情。

12.请简要概括这篇小说中家庭氛围的特点。(4分)

13文中两处画线的句子写出了女儿什么样的情感？ 请简要分析。（4分）

14．文中“红梅”先后两次出现，有哪些作用。（6分）

15.作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？ 试作探究。

 

11.CE

[解析] 答C项3分；答E项2分； 解析：A项，“令人厌烦”不符合文章内容；B项，“心理描写，鲜明的人物性格”表述不当。D项，“美好的生活点滴也逐渐被遗忘”错误。回答本题首先要理清小说的结构线索。小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，抓住线索是把握小说故事发展的关键。只有理清小说的结构线索，才能准确概括小说的情节。其次要把握小说的矛盾冲突。看故事的起因、发展、高潮、结局在文中是怎样表现的，小说是怎样围绕主要矛盾冲突叙述故事的。最后还要留心人物性格的变化。分析概括情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。因此，在把握情节时，要随时注意体会情节对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。答题时要认真分析选项，切忌以偏概全，张冠李戴。

12.生活平凡琐碎、互相关心、对于生命老去的淡淡的忧伤

13.第一处写女儿微笑着听着父母的争吵，表达了她对这种极具生活气息的家庭氛围的喜爱；第二处的“欲言又止”写出了女儿对父母身体状况的担忧。

14.①第一次，由红梅哪支先开花的争论，引发父亲对人生命短暂的感慨，并为下文买点心争论作铺垫。②第二次，写红梅照例从下边的枝桠先开花是为了证实父亲的感慨，并写出女儿对红梅依旧，父亲不在的感伤“子孙万代”就是他曾经收藏的那一对。③两处内容前后照应，推动情节向前发展。

15.有助于刻画小说中女儿的形象特征：经历平常，性格平和；也有助于表现家庭惯常的生活状态，平凡而琐碎；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格，表达对这种美好的生活点滴的追忆。

 

我的伊豆

    伊豆是诗的故乡，世上的人这么说。

    伊豆是日本历史的缩影，一个历史学家这么说。

    伊豆是南国的楷模，我要再加上一句。

    伊豆是所有的山色海景的画廊，还可以这么说。

    整个伊豆半岛是一座大花园，一所大游乐场。就是说，伊豆半岛到处都具有大自然的惠赠，都富有美丽的变化。

    如今，伊豆有三个入口：下田、三岛修善寺、热海。不管从哪里进去，首先迎接你的，是堪称伊豆的乳汁和肌体的温泉。然而，由于选择的入口不同，你定会感到有三个各不相同的伊豆呢。

    北面的修善寺和南面的下田这两条通道，在天城山口相会合。山北称外伊豆，属田方郡，山南称内伊豆，属贺茂郡。南北两面不仅植物种类和花期各异，而且山南的天空和海色，都洋溢着南国的气息。天城火山脉东西约四十四公里，南北约二十四公里，占据着半岛的三分之一。海面的黑潮从三面包围着半岛。这山，这海，便是给伊豆增添光彩的两大要素。倘若把茶花当做海岸边的花，那么，石楠花就是天城山上的花，山谷幽邃，原生林木森严茂密，使你很难想象这原是个小小的半岛。天城山是闻名的狩鹿的场所，只有翻过这座山峦，才能尝到伊豆旅情的滋味。

    开往热海的火车时髦得很，称为“罗曼车”。情死是热海的名产。热海是伊豆的都会，它是在关东温泉之乡中富有现代特征的城市。倘若把修善寺称为历史上的温泉，那么，热海便是地理上的温泉。修善寺附近，清静、幽寂；热海附近，热烈、俏丽。伊豆到伊东一带的海岸线，令人想起南欧来，这里显示着伊豆明朗的容颜。同是南国风韵，伊豆的海岸线多像一曲朴素的牧歌啊！

    伊豆有热海、伊东、修善寺和长冈四大温泉，共有二三十个喷口，但伊东就有数百处泉流。这些都是玄岳火山、天城火山、猫越火山、达磨火山的遗迹。伊豆，是男性火山之国的代表。此外，热海的间歇泉，下加茂峰的吹上温泉，拍击着半岛南端的石廊崎的巨涛，狩野川的洪水，海岸线的岩壁，茂盛的植物……所有这些，都带着男性的威力。

    然而，各处涌流的泉水，使人联想起女性的温暖与丰足，这正是伊豆的生命。尽管田地极少，但这里有合作村，有无税町，有山珍海味，有饱享黑潮和日光馈赠呈现着麦青色的温淑的女子。

    铁路只有热海线和修善寺线，而且只通到伊豆的入口，在丹那线和伊豆环行线建成之前，这里的交通很是不便，代之而起的是四通八达的公共汽车。走在伊豆的旅途上，随时可以听到马车的笛韵和江湖艺人的歌唱。

    主干道随着海滨和河畔延伸。有的由热海通向伊东，有的由下田通向东海岸，有的沿西海岸绵延开去，有的顺着狩野川畔直上天城山。再沿着海津川和逆川南下……温泉就散缀在这些公路的两旁。此外，由箱根到热海的山道，猫越的松崎道，由修善奇通向伊东的山道，所有这些山道，也都把伊豆当成了旅途中的乐园和画廊。

    伊豆半岛西起骏河湾，东至相横湾，南北约五十九公里，东西最宽处的三十六公里，面积约四百零六平方公里，占静冈县的五分之一。面积虽小，但海岸线比起骏河、远江两地的总和还长。火山重叠，地形复杂，致使伊豆的风物极富于变化。

    现在，人们都这么说，伊豆的长津吕是全日本气候最宜人的地方，整个半岛就像一个大花园，然而在奈良时代，这里却是可怕的流放地。到源赖朝举兵时，才开始兴旺发达起来。幕府末期，曾一度有外国黑船侵入。这里的史迹不可胜数，其中有范赖、赖家遭受禁闭的修善寺，有掘越御所的遗址，有北条早云的韭山城等。

    请不要忘记，自古以来，伊豆在日本造船史上，发挥着重大的作用，这正因为伊豆是大海和森林的故乡啊。

    （选自《世界最美的散文》，略有改动）

11．本文开篇布局奇特，请问在作者眼中伊豆是一个什么样的地方？如此开篇有何妙处？（4分）

12．请解释下列两句话在文中的含意。（6分）

  （1）倘若把修善寺称为历史上的温泉，那么，热海便是地理上的温泉。

  （2）伊豆，是男性火山之国的代表。

13．作者在文章的倒数第二段叙述了奈良、源赖朝和幕府末期的伊豆，这样安排有何作用？（6分）

14．有人认为本文盛后一段仅是承接上文叙述伊豆在日本造船史上的作用，就整篇文章来说，缺少一个总结全文的段落作为结尾。你是否同意这一观点，请谈谈你的看法。（8分）

 

11．在作者的眼中，伊豆是诗的故乡、日本历史的缩影、南国的楷模、画廊、花园和游乐场。（2分）作者把对伊豆的这些不同感受，排比并列，互相映衬，突出了伊豆的美和非凡的气韵。（2分）

12．（1）修善寺历史悠久，是日本历史的缩影，是伊豆由可怕的流放地变为旅游胜地的见证；热海是伊豆四大温泉之一，是美丽伊豆的要素之一。（3分）

（2）伊豆是人格化的，有着男性的威力，是伊豆美的一种独特展现，是日本这个火山之国的典例。（3分）

13．①从历史角度切入，使 读者对伊豆的认识更加全面，伊豆的形象更加丰厚、真实，增加了伊豆的历史底蕴，丰富了文章的内涵；（3分）②与前文描写的当下的伊豆形成鲜明的对比，历经沧桑的伊豆成为现在的旅游胜地殊为不易，作者暗示人们应该更加珍爱美丽的伊豆。（3分）

14．示例一：不同意。（2分）作者已经从多个角度立体介绍了伊豆，写尽了伊豆个性诗意的美，行文到此戛然而止，令读者沉浸在对伊豆厚重历史的体味中结束全文，看似平淡却意犹未尽，更得行文之妙。（6分）

示例二：同意。（2分 ）此处应该添加一个总括性的结尾，既达到照应开篇的目的，又能形成一个“总—分—总”的圆形结构，更能体现行文的严谨，如此结尾，让人顿生突兀之感。（6分）

（本题为探究性试题，只要观点明确，理由充分，能自圆其说，即可酌情给分，满分8分）

竹 叶

                

秋子把水桶放在蜀葵旁，从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子，然后把叶子放到水桶里。

“船，你喜欢吗？”小男孩出神地盯着水桶看。他抬起头看看秋子，咧着嘴微笑着。

“秋子给你做了多好玩的船，”小男孩的妈妈说，“因为你是好孩子。如果你听话，

秋子就和你一起玩。”

秋子所以要跑到屋外的小院子里来，是因为感到小男孩的妈妈想同她的爸爸单独聊聊。

这个孩子很淘气，就把他领了出来，他是她未婚夫最小的一个弟弟。他搅着叶子。“它们在打仗呢！”他高兴得什么似的。她把洗净的和服拧干，晾了起来。

战争已经结束了，但是，她的未婚夫还没有回来。

“打！”小男孩一边使劲地搅着水，一边喊，“狠狠地打！”

“你把衣服全搞湿了。”

“要不然它们不动呀！”确实，他把手一拿出来，竹叶就静止不动了。

“把竹叶放到河里去，那样就不会停了。”

小男孩把桶里的竹叶捞了起来，秋子把水浇到蜀葵上，然后把水桶拿回厨房。她站在河

边的一块石头上，把竹叶一片一片地扔进河里。小男孩乐得直拍手。“我的打赢了！你看，你看！”他沿着河边，跟在竹叶后面跑。秋子把最后的几片扔到河里，跟在小男孩的后面跑。

她费力地跑着，因为她的左脚有毛病。她孩提时，得过小儿麻痹症，左脚跟着不了地。

这左脚狭小，柔软，脚面弯得拱了起来，她既不能跳绳，也不能走稍远一点的路，她放弃婚嫁的希望，但不久却订婚了。毅力可以克服生理上的缺陷。她比任何时候都更卖力地锻炼，希望能使左脚跟着地走路。脚跟很快地起了泡。但她坚持着。不久，便失败了。随着放弃了锻炼，打泡后的伤疤仍留在左脚跟上，就像烂冻疮似的。

这男孩是他未婚夫的弟弟，所以这是她第一次用脚跟走那么多的路。

面前是一条小溪，上面浮动着杂草。两三片竹叶被勾住了。

小男孩就在她面前约一步的地方看着竹叶，一点也没有注意到她走过来。更没有留神她走路的姿势。小男孩颈子上的凹塘使她想起了她的未婚夫。她很想把孩子抱在怀里。

小男孩的妈妈走了出来，对她说了声“再见”便挽着孩子走了。

“再见！”小男孩平静地说。

不是她未婚夫死了，就是婚约被取消了。

大概是战争时的阴郁气氛才使他想同一个跛得厉害的姑娘订婚的。

她没有进屋去，而是走到隔壁看人家造房子，这房子大概是郡里最大的一间，大家都站在那里看。战时，建筑中断，野草丛生；现在一下子都改观了，门口还有两棵苍劲的松树。

在秋子看来，这是一种坚固结实的房屋，但是，却有许多窗户，走廊好像全部包在玻璃里。

大家猜测着搬进去住的会是什么样的人，但谁也无法确切地知道。

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．秋子家屋外的小院子里，长着蜀葵、梅树和一棵矮竹，有可供晾晒衣服的绳子或杆子之类，还有可供汲水的井。

B．“如果你听话，秋子就和你一起玩。”小男孩的妈妈说这句话，不仅鼓励小男孩听话，还暗含有让秋子就在院子陪小男孩玩的意思。

C．小男孩喜欢竹叶互打，体现了他好战的心性，这一点使得秋子想起了她的未婚夫，因为秋子的未婚夫是一位参战的士兵。

D．这篇小说在情节上较为平淡，几乎没有起伏变化，既没有一般小说的开端、发展，甚至没有一般小说的情节上的高潮。

E．小说在表达上，虽然用语简淡洁静，较为客观冷静，但细细品味，仍能读出其中蕴含着一股深沉浓烈的情感。

（2）小说多次写到竹叶，竹叶在全文中有哪些作用？请简分析。（6分）

（3）秋子是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

（4）这篇小说在结尾处没有明确地写出结果。秋子的婚事，到底是未婚夫死了还是婚约被取消了，没有给读者一个明确的交待；连同那个房子，搬进去的是什么样的人，也都无法确切的知道。对于这样的安排，有人认为这是匠心独运的妙法，也有人认为这是小说的局限或弊端。你的看法是什么？请结合全文内容谈谈你的看法和理由。（8分）

（1）（5分）答案：选E项给3分，选B项给2分，选A项给1分。选CD项不给分。

解析：C项，使秋子想起未婚夫的原因是错误的。原文表述为小男孩颈子上的凹塘，此项表述为小男孩好战的心性。D项说此篇小说的情节没有变化甚至没有高潮，是错误的。此篇小说情节简淡是对的，但却极为完整，只不过或隐或显而已。秋子想抱小男孩的时候就是高潮部分。A项中“汲水的井”是没有的，其他的应该都有，按情理，秋子家的用水，可能源自院子外的那条河。BE两项都对。

（2）（6分）竹叶在全文中共出现了三次。第一次是题目中，第二次是水桶中，第三次是河流中。

第一次，作者以竹叶作题目，有象征人物命运，暗示作品主题的作用；

第二次，小说开头部分，竹叶出现在水桶中，起开展情节的作用。秋子把竹叶放在水桶中，给小男孩当船玩，目的是为了留住小男孩在院子里，好让他妈妈谈事情。

第三次，小说中间部分，竹叶出现在河流中，起发展情节转换情节的作用。也起暗示人物命运陡转直下的变化。

（3）（6分）

秋子是一位备受命运打击、苦难深重而改变着痛苦着的普通女子。

命运多难。小时得小儿麻痹症，左脚不能正常走路；战争结束了，婚事取消了。

抱有希望。订婚后，非常卖力的锻炼走路，以至于脚根都起了泡。

坚毅忍受。长大时，放弃婚嫁的希望；为了未婚夫的弟弟，忍痛走了极远的路；婚事取消后，没有哭闹，只无耐地看别人家的房子。

（4）（8分）

参考答案一：

小说的结尾，没有明确的结果，这是作者匠心独运的表现。

    秋子的婚事，虽然没有明确交待未婚夫死活，也没有交待婚事的取消与否，但秋子的婚事肯定结束了。这个悲剧性的结局是肯定的明确的。作者正是通过这个没有明确结果的方式，表达秋子的无法排谴的郁闷和忧苦，表明秋子的悲愁无法了结，只能承受着。

参考答案二：

小说的结尾，没有明确的结果，这是作者的思想局限的体现。

作者借秋子的命运，表达的其实他自己的悲观消沉的心理情绪。秋子的婚事，不管是未婚夫战死了，还是秋子被退婚了，都不重要的，重要的是秋子的婚事结束了，悲苦的结局是固定的；当秋子与小男孩及其妈妈分别后，内心的悲伤无法排谴，只好看邻居的房子，看房子也没有结果，这些都充分体现了作者对人生对命运的无限深沉的绝望。从而给小说蒙上了一层浓密的悲观情绪。

人的脚步声

比起那寂静的医院，外面的世界显然棒极了。

通向咖啡店二楼阳台的门现在已经敞开，侍者的服装是那么的整洁一致。

冰凉的大理石似乎不会对他造成影响。他用右手托腮，将胳膊肘支在扶手上。他的眼睛不愿放过每一个行人，好像他们是美丽的珍珠。人们在蓬勃生机的灯光下，起劲地在人行道上行走。而二楼的阳台只有一个人的高度，确切点说，只有一个普通人的高度。

“对于季节感，城市和乡下都是相反的。你不觉得吗？乡下人有他们自己判断夏天的方法。在乡下，大自然，特别是花草树木比人要更多地罩上各个季节的新装；而在城市里，人们的流行时装早已胜过大自然的色彩。许多人就这样在街上行走，制造出初夏的气氛来。本应属于大自然的夏天被人们抢得所剩无几了。”

“人的初夏？倒也是。”

他一边回答妻子，一边想起医院窗前盛开的泡桐花的芳香来。那时，他一闭上眼睛，各式各样的高跟皮鞋就在脑子里面穿梭不息。

——这是一双怎么样的双脚呢？是蹬过物体时那害羞中又带有狂喜的双脚；是临终时微微抽动、立刻又僵直的双脚；是轻压在马腹上枯瘦的双脚；是轻轻扔掉艰难、接着勇敢面对下一个苦难的双脚；是膝行而乞至深夜、又突然站立起来的双脚；是从母亲股间刚产下的婴儿那稚嫩的双脚……是运动家、诗人、高利贷、贵夫人、女游泳家、小学生的双脚；双脚、双脚、双脚。——更重要的，它属于我的妻子。

顽固的关节炎折磨了他大半个年头，而最终那条病腿永远地离他而去了。——由于这只脚的缘故，他无数次地被痛苦与疼痛纠缠着，一个劲地眷恋着这家咖啡馆的阳台。                  。他首先贪婪地眺望人的健康的双脚交替地踩在上面的姿影，然后静静地感受这一切，就像那是自己的双脚。

“脚对于人来说是多么的重要啊！我开始怀念夏天了，我希望在初夏之前出院，到那家咖啡馆去！”他望着素白的木兰花对妻子说，“到处都有裸露的双脚，无论是在海边还是在街道上。人最健康最爽朗地行走在都市的时刻也是在初夏啊。我不允许自己错过那一时刻，绝不！”

他仍呆立在那个阳台上，神情永远是那么专注，仿佛大街上过往的行人都是自己的情人。

“微风也是清新的呀？”

“终于闻到了换季的气味。贴身衬衫已不用多讲，就连昨日刚做的头发今天也像沾上了尘土，你不觉得吗？

“那倒不觉得。我只在乎那一对对的健康的双脚！”

“那么，我也到下面走走，让你看看好吗？”

“那太棒了，在医院，我快要截肢的时候，你就曾答应要成为我永远的依靠。”

“你感觉舒服吗？我是说现在。”

“安静些好吗！你扰乱了那些脚步的声音。”

他听得那么认真，如同在听一场盛大的演唱会。不久，他合上了眼睛。这样，街上行人的脚步声，像落在湖面上的雨声，滴滴达达地落到他的心里了。那副泛起微妙的喜悦表情似的疲惫脸颊又明朗起来了。

然而，这种明朗并没有持续太长时间，取而代之的是那苍白的面孔和病态的双眼。

“那么，为什么我听不到一双健全脚的声音呢？难道他们都是瘸子？”

“亲爱的，别要求太多了——就说人的心脏吧，也只是一边有嘛。而且，脚步声之所以混乱，我认为也许会有别的原因，悉心细听，也许是一种运载灵魂的病痛的声音；还有可能是肉体在向大地悲伤地约定举行魂葬的日子的声音，别太在意这些，任何事情都因人而异。”

“但是，我确实听到了不整齐的脚步声，可以说是一种病态的脚步声。大家不是都像我一样是瘸子吧？自己失去一只脚，本是想体味一下健全的双脚的感受，可是我没能得到我想要的，因为似乎他们也没有。更没想到种下了新的忧郁。必须找个地方把这种忧郁清除。——不如去乡下吧？我需要那种健康的声音，也许只有那里才能找到，所以，我必须得试试。”

“这太荒唐了。不如去动物园听听四腿走兽的脚步声更好。”

“也许你是对的，也许只有飞禽走兽才拥有真正完美的脚步声，而在人类社会却始终找不到！”

“别把那些当真！亲爱的！我只是随口说说，忘了吧。”

“当双脚在人类身上发挥真正作用的时候，灵魂却意外地失职了，也许听不到健全双脚的脚步声是意料之中的事。”

几天后，他重新拥有了一只脚，当然它并没有生命，在乘上汽车的那一瞬间，他仍然需要妻子的搀扶。也许是受他的影响，也许是汽车本身的毛病，一路上，在微弱的灯光里，不和谐的汽车声一直没有间断。

（选自《一世珍藏的微型小说130篇》，有删节）

11．文中多次写到“初夏”，请解说其含意。（3分）

12．在文中第8段的横线上填入恰当的句子。（2分）（20字内）

13．小说中妻子这个人物形象有哪些作用？请简要赏析。（4分）

14．赏析文中画波浪线的句子。（5分）

15．概括这篇小说的主题，并谈谈这一主题引发你哪些思考。（6分）

 

11．是“我”渴望见到的人最健康最爽朗地行走在都市的充满色彩的季节，是“我”向往的理想的生活场景。（答对1句2分，答对2句3分，意思符合即可）

12．因为这阳台可以满足他内心深处的欲望。（意思符合即可得分）

13．（1）作为陪衬，突出丈夫（“他”）对生活现象的敏感和洞察力。（2）贯穿全文，通过与丈夫（“他”）的言谈，引发丈夫（“他”）的心理变化以推动故事情节发展。（每点2分）

14．运用比喻手法，将街上行人的脚步声比成“一场盛大的演唱会”和“落在湖面上的雨声”，形象地表达出脚步声给“他”的谐和美妙、动人心弦和错落柔和、音韵悦耳的美好感受，与后文脚步声给“他”的不整齐（错乱）、病态而使人忧郁的感受形成对照。（“比喻”1分，“将街上行人的脚步声……美好感受”2分，“与……对照”2分）

15．（1）小说通过描述“我”对都市人的脚步声的感受，抨击了灵魂失职（精神缺失）的病态社会，表达对健康和谐社会的向往之情。（2）①如果每个人都具有健康的精神世界，那么这个社会就会是一个和谐健康的社会。②一个人的肢体缺失固然是痛苦的，但是灵魂失职（精神缺失）却会让一个肢体健全的人如行尸走肉。③一个人如果置身于病态社会，不能随波逐流，应该追求高尚的精神境界，坚守独立的人格。（“主题”2分，“思考”每点2分。言之成理即可）