浅墨书香 浸润心灵——阜阳阜南八小2023年秋每周教师阅读分享

运营总监：鲍安常LJ007

2023年11月8日整理

阅读让我们净化心灵

在平凡的世界里，感悟生命的真谛

阅读让我们仰望星空

在浩渺的宇宙中，领略自然的奥秘

走进书本，寻觅宝藏

快乐阅读，自由飞翔

读书让我们的职业生活更美好

为了进一步促进教师的专业发展，提升教师的专业素养，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，推动“书香校园”“书香班级”建设，让师生在阅读中厚植家国情怀、丰盈精神世界、培养师生成为善思、善学、善言、善能的新时代社会主义事业建设者和接班人，落实立德树人的根本任务，自九月份起，阜南八小开展了“阅读伴我行，书香润师心”每周的教师阅读分享活动。

读书分享

《活着》

分享人：董莉娜

有人说《活着》是一面“人性的镜子”，书中面对不幸时的坚韧，提醒我们更加珍惜现在的充裕生活。《活着》像一支古老的歌谣，唱诵着生命中的脆弱与顽强，欢喜与哀伤的真相，让我们懂得卑微生命中蕴藏着如金子般闪亮的光芒，让我们懂得人性的温情能够把苦难变成继续前进的力量，让我们更坚定地“活着，带着世界赋予我们的裂痕去生活”。

《额尔古纳河右岸》

分享人：韩玉香

迟子建怀着素有的真挚澄澈的心，进入鄂温克族人的生活世界，以温情的抒情方式诗意地讲述了一个少数民族的顽强坚守和文化变迁。这部“家族式”的作品可以看作是作者与鄂温克族人的坦诚对话，在对话中她表达了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等等被现代人性所遮蔽的人类理想精神的彰扬。

《第56号教室的奇迹》

分享人：姚书婷

一本好书带给人的是沁人心脾的快感，是醍醐灌顶的觉悟，是甘露洒心的畅快。姚书婷老师分享的是《第56号教室的奇迹》。“孩子们以你为榜样。你要他们做到的，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的那一个。”这正是作为教育者的我们所应当追求的境界。

《我用阅读教育孩子》

分享者：郁春寒

现在国家提倡全民阅读，全民倡导者聂震宁先生认为，阅读就是一个人的学习力、思维力和创新力，阅读力的培养就是对人的思维力的培养。郁春寒在分享书籍时结合自己多年的教学经验，用许许多多鲜活的教学事例，给我们上了一节生动的阅读课。在小学阶段，我们老师要从容一些、宽容一些、少一些攀比，不要过分在意孩子一时的成绩，而应该着眼于他更长远的未来，着眼于孩子一生最重要的能力的培养。

《做温暖的教育者》

分享者：叶李敏

方华先生从家校共育、提升课堂教学质量、和孩子如何相处、学校管理以及典型的乡村教育这几个方面着手，以故事穿插教育理念的形式向我们阐述了什么是有温暖的教育者，为什么要做有温度的教育者和怎么样做有温度的教育者。叶老师分享说在阅读的过程中，不知不觉便会想起自己教育路上的那些事。教育的本质就是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，我们要成为更好的自己，才会拥有更好的孩子。

《做最好的老师》

分享者：姚书婷

苏霍姆林斯基曾说：“教育就是要每一个从他手中走出去的人都能幸福一生。”这句话也是李镇西老师的最好印证。书中李老师对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱，正是这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注孩子成长中的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。作为一名老师，我们应该学习李老师那种关爱，让孩子在关爱中学习、成长，让他们感受到学习是一种快乐。

最是书香能致远，

腹有诗书气自华。

读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。正如鲁迅先生所说：“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”校长郭爱萍希望老师们要博览群书，要踏踏实实地、认认真真的多读书、读好书，再忙再累也要读书。

“书海遨游拾贝，阅读浸润人生”。阅读不能改变人生的态度，但是可以改变人生的宽度。阅读不能改变一个人的起点，但是可以改变一个人的终点。教师的精神成长，需要高品位的阅读滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。让读书成为一种习惯，在读书中不断提升自己，让书香润泽心灵。

办学理念：培育和信共生追梦人

办学目标：争做和信双馨美少年

办学愿景：绽放和信同辉幸福花

图文/董莉娜
编校/董莉娜、陈东超
初审/常相龙 复审/邵庆宇
终审/郭爱萍

运营总监：鲍安常LJ008

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