重庆市高2023届高三第十次质量检测政治试题答案

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

教学目标：

1.掌握性质判断换质推理的含义、规则和方法。

2.掌握性质判断换位推理的主项谓项的周延性情况。

3.掌握性质判断换位推理的含义、规则和方法。

4.理解在思维活动中运用性质判断换质位推理的作用。把握三段论推理的含义和结构。

5.掌握正确进行三段论推理的一般性规则，避免犯四概念、中项不周延、大项不当扩大、小项不当扩大等逻辑错误，揭露诡辩，维护真理。

科学精神：了解性质判断换质位推理、三段论推理。培养学生学习简单判断演绎推理的方法和兴趣，提高思维能力，树立科学精神。

公共参与：正确进行换质换位推理，练熟三段论推理，合理进行演绎推理。

【教学重点】性质判断换质位推理的规则、三段论推理的规则

【教学难点】性质判断换位推理主谓项的周延情况、换位法的具体方法、三段论的推理规则。

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】导入新课：

新课讲授：出示课题和目录——简单判断的演绎推理方法

第一目：性质判断的换质推理  (换质法)

一、性质判断的换质推理  

1、运用性质判断换质推理的理由：在说话或写文章时，为了使表达更加适当和灵活，我们常常要根据上下文的具体情况，对一些性质判断的形式结构进行变换，如将肯定判断形式转化为否定判断形式，或者将否定判断形式转化为肯定判断形式，这就要运用性质判断换质推理。

——性质判断换质推理可以使我们对一个对象的认识更加明确、更加全面。

2、换质推理的含义：是通过改变已知性质判断的“质”（指的是性质判断形式的肯定或否定）而得出一个新判断的推理。（即将肯定判断形式转换为否定判断形式，将否定判断形式转换成肯定判断形式。）

——改变性质判断的“质”方法可以从肯定判断推出否定判断，或者从否定判断推出肯定判断。