儿童培训机构做好家校互连的经验总结

当我们在做教学的时候，我们要满足的是孩子的需求。其实我们满足的是，因为付钱的是家长，成效是孩子拿走了。如果家长没有认同，你认为孩子学得很好没有用，如果家长没有感觉到的话。所以，我们真的要做的其实是三方之间，老师、孩子、家长，我觉得这个有顺序。一定先让老师了解我们接下来下一步要怎么做。

要想让家长继续付钱支持我们的教育，培训机构是教育服务业，教育为先，服务为重，它有商业支持。所以当我们没有做到服务的时候我们就是教育业，教育谈起来就比较难了，因为国内的专家学者真的太多，大家想法，你说谁是对的?我觉得都是对的，没有谁错。而讲到服务的时候，就回到了一个竞争的本质，服务不是表象的服务，谁做的服务好，你怎么样让家长感觉到我们的整套系统对他来讲是舒服的，这个衔接性是他认可的，甚至他有反馈。我觉得只有家长认可之下，他才有可能继续支撑孩子的学习。唯有这样，才说明你的培训机构做得好，竞争力才强。

现在的科技，我们做很多调查，大家有哪些进步的地方，我们都在观察和学习。运用如何真正让这些工具能够帮助到孩子学习一门课程。这一点很重要，怎么让老师运用系统的科技信息化轻松教学，比如说他以前花很多的时间做备课之外的事情，如今他可以运用培训机构管理软件教师模块工具调整这些时间，快速安排教学课堂之外的繁琐事情。

十克助教教育培训管理系统分为电脑端运营管理系统与手机端家长通、教师通、校长通家校服务系统，两者相互结合，数据相互交流共享，让学校的管理形成了一个完整的闭环，使得学校的管理变得清晰可控，提升了工作效率，解放了生产力。

像学员端系统，怎么让家长加入进来，可以实时地成为学习的一员。我们要思考的是怎么用工具帮助老师，协助老师教学质量提升，学生作业打理，教学计划、教学日志、评价回访、促进学生与老师间的互动，帮助家长第一时间了解学生在培训机构的学习动态，把教学服务做到最优，提高学员及家长满意度，为学员后续报名再教育打下坚实的基础。

最后，我想说，作为基础教育的补充，培养学生对学习的兴趣非常重要，思维方式和能力有时比知识更重要，提高教学质量，用好的方式引导学生学习永远都不要改变。各大教育培训机构间存有竞争是好事，有竞争大家就会更努力，把我国的培训班、补习班做到最完善，同时在这个信息化时代，希望大家都可以借助管理工具。