巴蜀中学2023届高考适应性月考卷（三）生物试卷答案

试卷解析及答案发布地址公告

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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用

 免疫失调教学设计

一、教学目标的确定

课程标准与本节相对应的要求是：举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏反应、自身免疫本、先天性免疫缺陷病和艾滋病等，以此确定教目标目例：1.通过对各种过敏反应的分析，说明过敏反应发生的机理

2.通过对多种自身免疫病的分析，说明自身免疫病的致病机理

3.分析说明HIV感染人体的机理，阐明如何预防艾滋病的传播

二、教学重难点1、教学重点（1）过敏反应发生的机理

（2）HIV感染人体的机理2、教学难点（l）HIV感染人体的机理三、教学设计思路

本节课从生活中常见的过敏反应入手，通过小组合作、模型建构等方式，依次探究过敏反应、自身免疫病、艾滋病等免疫失调病的致病机理及防治措施，辨析免疫功能过强或过弱机体出现异常情况

四、教学步骤

1、新课导入

教师利用课件展示生活中花粉过敏的图片，引导学生了解过敏反应的相关症状，并让学生小组合作交流教材第77页的“问题探讨”中的讨论题，举例常见的过敏反应

通过关注日常生活中常见的过敏反应，激发学生的学习热情

2.新课讲授

一、过敏反应

教师利用课件展示生活中各种过敏反应的图片，并结合教材第77页的相关内容，让学生自主讨论并回答下列问题：

1.什么是过敏反应？

2.过敏反应的原因是什么？

3.过敏反应的机理是怎样的呢？

4.过敏反应的特点有什么？

5.如何预防过敏的发生？