大量、重复、有效的输入——学好一门语言的基本原理

开头先说结论——

大量、重复、有效的输入是学好一门语言的基本原理。

有句俗语叫“五里不同音”，用来形容我国的南方地区很贴切。

笔者的母语四邑方言，是粤语的一个分支——四邑片。

“四邑方言是粤语系统中跟广州方言差异最大的方言之一。”【1】

“由於語音差距很大，一般操广州方言的人群只能聽懂約三、四成的四邑方言對話。”[2]

四邑方言与广州方言在读音和词汇方面有较大差异。用普通话做一个大概的类比：广州方言读peng（第二声）的字，在四邑方言里读beng（第三声）；广州方言叫“食饭”，四邑方言叫“吃饭”。

长大后由于工作和交流的需要，我需要熟练地运用广州方言，以下简称广州话。为了大幅度提高我的广州话水平，我决定大量地观看广州话的电视节目。

在我的广州话不断进步的时候，我发现了两个很有趣的现象——首先，我能听懂绝大部分广州话对话，但不意味着我会灵活运用大部分的地道词汇。我可以和他人流畅地交流，不过对方可能不会认为我是一个native speaker。这让我想起了以前贫瘠的英语作文水平，测验考试的阅读理解我几乎能看懂，但是如果把这些阅读理解翻译成中文，我再把它翻译成英文就会与原文大相径庭。再拿上一篇文章的两个英语句子为例子：

Unlike the Thai language, the Vietnamese language is written using the Vietnamese alphabet.

The Vietnamese language is different from the Thai language and it uses the Vietnamese alphabet.

我能读懂第一句的意思，但是我只能写出第二句水平的句子。

为了解释这种现象，我提出“输入端”和“输出端”的概念， “输入端”的东西多，能使你看懂听懂，却不代表你很会说和写，因为“输出端”的东西太少了。

第二个有趣的现象——我会运用一部分地道的广州话词汇，却并没有刻意地去学习它们。于是我留了个心眼，很快就发现我平时看的节目里面就有，也就是说这些词汇是在耳濡目染中学会的。“耳濡目染”意味着重复，而背课文又恰好是一个重复的行为。因此我大胆地推测——只要不断地重复输入端的内容达到某个次数，它就会转化成输出端。

到此为止，还有一个问题——是不是所有输入的东西都会进入输入端呢？很多人都说语言学习靠大量输入就行，但是在输入的时候遇到不懂的生词是常事。

情况无外乎如下两种：

①：大脑在输入的时候，对于语言材料中无法通过上下文把意思推测出来的词语，先存储下来，而其后再通过某种手段解码出这个词语的意思。

 ②：大脑在输入的时候，对于语言材料中无法通过上下文把意思推测出来的词语，不会存储下来；大脑只会记住那些可以通过上下文把意思推测出来的词语，而这一步很多时候是无意识的。

情况①和情况②哪一个更贴近事实呢？我认为是情况②，举两个生活中常见的现象为依据：

①你可能会说像“谢谢”、“再见”、“对不起”这些简单的日语，为什么呢？因为有中文字幕，使得你在输入的时候就明白了这些词语的意思，这当然也和大量的重复有关。

②舍友用家乡话打电话给家人，我听了几年，还是一窍不通。因为没有任何手段来推测出他在说什么。

 例①我称之为有效输入，例②称之为无效输入。我认为输入必须是有效的，否则就是徒劳，所以在输入的时候一定要搞明白语言材料的意思。

综上所述，重复和有效是学会一门语言的重要手段，再加上老生常谈的“大量”输入，这样你大脑里的语言材料才会足够多，是听说读写的基础。因此，我认为大量，重复，有效的输入是学好一门语言的基本原理。如何运用这个原理呢？我觉得不需要刻意去背诵，只需要重复聆听、阅读或朗读大量语言材料达到一定次数，同时弄明白它们的意思。

参考资料：

粤语. (n.d.). 百度百科. https://baike.baidu.com/item/%E7%B2%A4%E8%AF%AD/266782?fr=aladdin[1]

粤语. (n.d.). Wikipedia. https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%B2%A4%E8%AF%AD[2]

我认为语言天赋是存在的，一般人可能要重复十次以上才有输出能力，对于语言天赋好的人来说可能重复一两次就够了。再以广州话为例子，有的四邑方言母语者在广州话环境里生活了几十年，一开口没几句话就会很明显地“露馅”自己非本地人；有的人母语是非粤语系的客家话或潮汕话，自学的粤语听起来却很像本地人，实是在令人感叹。