欢迎光临散文网 会员登陆 & 注册

高中数学:错排问题

2023-06-19 03:31 作者:其实莫民  | 我要投稿

先看一道例题:

A,B,C三人写了a,b,c三张贺卡,要求每人拿不到自己的贺卡,求分配方法总数

朴实无华的想法:

A b c B c a C c b 所以符合题意的分配方法总数为2种

非常简单的题目。同理,如果是四个人写了四张贺卡,我们可以数得是九种。但是当五个人写了五张,六个人写了六张乃至一百个人写了一百张时,事情开始不太好处理了。

怎么办呢?

以A,B,C,D,E五人分别写了a,b,c,d,e五张贺卡为例:

A B C D E a b c d e 首先,我们知道,a不能放在A的下面,这意味着b,c,d,e中的一个必然替换了a,放在A的下面,这一替换有四种情况

挑其中一种情况分析:

假设d替换了a,放在A的下面

那么问题就集中在了BCDE这四人中:怎么在他们中分配b,c,a,e这四张贺卡?

再次分类:

1.若a贺卡给了D

此时情况就简单了,问题变成B,C,E三人如何分配b,c,e三张贺卡

在这里,假设三个人符合题意的分配方式总数为a3,n个人符合题意的分配方式总数为an

很明显,这一情况有a3种分配方法

2.若a贺卡没有给D

我们来看看a贺卡在B,C,D,E中此时具有的性质吧:

①不能给D ②要给B,C,E中的任意一个

再创立一个情境Q:有B,C,D,E四个人写了b,c,d,e四张贺卡,要求每人拿不到自己的贺卡

很明显这一情境的分配方法数为a4

我们也来看看d贺卡在此情境Q下的性质:

①不能给D ②要给B,C,E中的任意一个

很容易发现,讨论情况2中的a和情境Q中的d在同一环境下(都是BDE三人写了bde三张贺卡)具有相同的性质,完全可以认为讨论情况2就是情境Q

所以情况2有a4种情况

合在一起,总共就有4(a3+a4)种情况

以此类推

n个人写了n张贺卡,要求每人拿不到自己的贺卡,分配方法总数an可推得

an=(n-1)(a

n-2

+a

n-1

)

高中数学:错排问题的评论 (共 条)

分享到微博请遵守国家法律