教资科目一 作文百变开头和结尾
一、适应变化
转变思维，与时俱进
【第一段】在新变化和新规则前，有的人或无动于衷，或手足无 措；而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。这说明了转变思维的重要性。 只有转变思维，及时变通创新，才能适应时代的发展
二、珍惜时间
珍惜时间，善用余暇
【第一段】无论是董遇的“三余”或是齐白石的“三余图”，都 是强调利用好生活中的空余时间。一个人能否成为有作为的人，关键 在于如何利用业余时间。只有珍惜空余时间，善用余暇，才能更好地 提升自己。
三、坚持理想
不畏艰辛守初心，不负韶华担使命
【第一段】樊锦诗在敦煌坚持工作 40 余年，艰苦的工作岗位就 是心之归处。这种热爱事业、无私奉献的大无畏精神，鼓励着小钟报 考冷门的考古专业，也鼓励青年们满怀热情地把自己最精彩、最美丽 的一面奉献给祖国，奉献给时代，奉献给社会。青年要不畏艰辛拼搏 奋斗，勇敢担当责任，在追求梦想中绽放青春的无限光芒。
我心归处是敦煌，坚守精神永传承
【第一段】樊锦诗在敦煌坚持工作 40 余年，艰苦的工作岗位就 是心之归处。对于考古事业的热爱，鼓励着小钟报考冷门的考古专业， 卢璟考教师事业后续有人。坚守精神一代一代传承下去，在每一代人追求梦想的 过程中绽放青春的无限光芒。
四、传承文化
以红包寄托祝福，用民俗传递真情
【第一段】 针对微信群里“抢红包”的热潮，众人有褒有贬，观点不一。压 岁钱和发红包是中国春节的传统祝福方式，不能舍本逐末变成游戏甚 至沉迷其中。只有寄托着祝福的红包，才能传递真情，才是值得提倡 的民俗。
彰显人文气息，传承文化基因
【第一段】神舟飞天、嫦娥探月，这些具有丰富人文气息的命名 方式，绽放出中华文化的瑰丽色彩。中华优秀传统文化包含着中华民 族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族 生生不息的丰厚滋养，是中华民族的“根”与“魂”。彰显人文气息， 传承文化基因，让中华文化更好地传播与发展。
传承家族观念，守护传统文化
【第一段】延续几千年的家族文化正在严重流失。家族观念是我 们对自身身份的确认，守住家族与民族的传统，才不会在现代化浪潮 中迷失方向。家族观念是我们传统文化的重要基石，需要传承发展。
传承传统文化，唤醒文化自信 卢璟考教师
【第一段】《中国诗词大会》吸引了年轻人，也激活了中国人的 诗心。古典诗词承载中国文化“风骨”“气韵”的审美观照，引发更 多人去热爱我们的传统文化。要从中华优秀传统文化创造性转化、创 新性发展中，唤醒和增强文化自信。
五、规则之下的温情
让规则拥有温度
【第一段】严格遵守规则的司机用自己的实际行动展现了尊重老 人的脉脉温情。规则需要遵守，温情也需呵护。只有在遵守规则的前 提下用温情作为补充，生活才能更美好。
六、公平竞争
倡导公平竞争，培育理性心态
【第一段】为了维护体育比赛的公平精神，丹麦队放弃了进球机 会，赢得了观众的鼓掌。这样一种坚守公平正义的行为，体现了正当 竞争的优良品质，较之比赛的胜负有着更为重大深远的意义。应多倡 导公平公正竞争，培育理性平和的心态，才能更好地促进社会和谐。
七、注重过程
坚持奋斗过程，提高自身能力
【第一段】作为中国女排的带队者，郎平说：“不要因为我们赢 了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程”。女排用无数次的 拼搏展现体育的本质，让人看到不畏竞争、永不言败、执着坚持的魅 力。我们要学习女排的不断奋斗，在奋斗的过程中不断提高自身能力。
八、公德
加强公德教育，培养自律公民
【第一段】共享单车“任性”停放的问题折射出很多人道德上的 不足之处。部分公民缺少公德心、自私自利、不遵守规则。所以要提 高规则意识和公德心，培养自律守法的新公民。
九、独立生活能力
实施素质教育，培养自理能力
【第一段】邮政行业飞速进步，给人们的生活带来了极大的便利， 但也为某些高校学生提供了另类的可能。将脏衣服寄走清洗，再收到 干净的衣服。这样一种行为反映出这些高校学生投机取巧的本质和自 理能力的缺乏。在生活中过于依赖外力，不但没有达到全面发展的要 求，更体现了学生对于素质教育、生活技能的忽视。所以在实施素质 教育的过程中，除了学习能力，也要重视培养学生的自理能力。
十、幸福
顿悟幸福真谛，成就幸福人生
【第一段】虽然我们没有选择生活的权利，但是却拥有选择幸福 的权利。只要你有正确的心态，就能享受快乐的人生。只要领悟到幸 福的真谛在于心态，就可以成为一个幸福的人。
十一、逆境
成才 历经磨难终成材，超越逆境显恒心
【第一段】生长在干旱沙漠中的植物，由于残酷的环境而变得坚 卢璟考教师强和挺拔。贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬、可堪大用，正 是生存的窘迫让它们变成栋梁。这说明，不畏艰辛方能超越逆境。
十二、保持自我
把握幸福，做好自己
【第一段】没必要攀比模仿、做最真实朴实的自己，依心而行， 才能无憾今生。因为幸福的真谛，在于心态。只有深刻地领悟到幸福 真谛，才能成为最好的自己。
十三、幸福
坚持素质教育，成就幸福童年
【第一段】幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅 要将孩子培养成有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸 福之人。所以我们要坚持素质教育，使学生成为幸福的人，有一个美 好的童年生活。
十四、梦想
我的梦想
【第一段】卖火柴小女孩的梦想是食物和亲人，邰丽华的梦想是 健康正常的身体，袁隆平的梦想是水稻高产。如果说学生是一朵含苞 欲放的花蕾，那么教师的梦想就是让他们在温暖灿烂的阳光里灿烂开 放，让每个学生都能聆听到花开的声音。我的梦想就是做一名光荣的 人民教师。
十五、榜样
学高身正做示范，教书育人为师表
【第一段】教师不仅是授课者和教导者，也是学生生活的榜样和 做人的楷模。“学高为师，身正为范”，是著名教育家陶行知对教师 的期望，也是对教师职业特征的概括。只有同时满足学高和身正这两 个标准，才能成为合格教师。
学高为师传真知，身正为范作榜样
【第一段】知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为模范和榜 样。教师不仅传授知识，也是被学习的模范和榜样。只有同时满足学 高和身正的标准，才能成为合格教师。
博学多才为幼师，厚德流光育新苗
【第一段】知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为榜样。“学 高身正”是陶行知对教师的殷殷期盼，也是教师应该具备的职业素养。 卢璟考教师幼儿教师只有博学多才、道德高尚，才能做好教育工作。
以身立教育新苗，潜移默化润桃李
【第一段】父亲通过自己的实际行为，时时刻刻对孩子起着教育 作用。只有自己做好榜样，才能影响到孩子。师长应当通过以身立教 的方式形成教育力量，在潜移默化中起到示范引导作用。
树立正确教师观，为人师表做榜样
【第一段】张伯苓戒烟的故事说明，教师的示范行为对于培养学 生成才至关重要。教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来 教育和影响学生，成为学生的典范。所以教师要树立正确的教师观， 以身作则、为人师表。
十六、公平
一视同仁促发展
【第一段】对于杜鲁门总统的母亲来说，当总统的儿子与当农夫 卢璟考教师的儿子，同样使她自豪。每个人的人生道路不同，但都有自己的闪光 点，焕发着属于自己的光彩。一视同仁地对待每个孩子，才能更好地 促进他们发展。
十七、因材施教
树立正确学生观，因材施教促发展
【第一段】戴维“发现”法拉第的故事说明了学生具有巨大的发 展潜能。即使教师不能把每个学生都培养成著名科学家，但可以发现 他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正 确的学生观，在教学过程中因材施教，促进学生发展。
十八、文化与科技创新
人文让科技变浪漫，科技让人文焕新颜
【第一段】神舟飞天、嫦娥探月，这些具有丰富人文气息的词语， 给冰冷的机械注入鲜活的“灵魂”，体现出中国科研工作者的人文情 怀。中国传统文化为科技发展注入了人文精神，同时科技发展对传统 文化、人文精神的弘扬推波助澜。
十九、活在当下
快乐本身就是成功
【第一段】老琴师用两种花朵为例，讲明了应当追寻的是快乐而 不是狭隘的成名。酷爱小提琴的少年，在他的启发下，豁然开朗。每 个人都希望自己能够“成名”，但成功的意义不能只局限在狭隘的成 名，一个人只要是快乐的，那么他就是成功的。
二十、享受过程
享受过程
【第一段】老琴师用两种花朵为例，讲明了应当享受过程而不是 追寻狭隘的成名。酷爱小提琴的少年，在他的启发下，豁然开朗。让 我们学会享受过程，精彩生命的每一天！
二十一、全面发展
工夫就在诗外，促进全面发展
【第一段】“工夫在诗外”、大文章家依靠的是思想而不是文字， 说明了只有在文字之中蕴含丰富的知识、深刻的思想、生活的沉淀、 丰富的情感，才能写好诗词和文章。全面地发展能力，才能成为本领 域的杰出者。所以说工夫就在诗外，需要全面地发展能力才会获得成 就。
二十二、战胜困难
不畏艰辛挑重任，砥砺前行新青年
【第一段】保尔·柯察金和孙少平勇敢地面对苦难，为理想而献 身的精神鼓励着青年投身于社会主义建设之中。这种革命大无畏精 神，激发着青年们满怀热情地把自己最精彩、最美丽的一面奉献给祖 国，奉献给时代，奉献给社会。只有不怕困难勇挑重担，才能争取到 胜利。
不畏惊涛骇浪，驾稳成长之舟
【第一段】没有风平浪静的海洋，没有不受伤害的航船。人生的 路上，艰难困苦时刻存在。只有用耐心和勇气去克服它们，才能获得 成长。
二十三、脚踏实地
坚定信念明方向，脚踏实地向前走
【第一段】在信念的支撑下，红军前仆后继，最终实现了让红旗 插满全中国的崇高理想。理想信念才能真正点燃人生，脚踏实地才能 实现理想。青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄 潮儿，在实现中国梦的生动实践中发光发热。
二十四、坚定信念
坚定信念明方向，脚踏实地向前走
【第一段】在信念的支撑下，红军前仆后继，最终实现了让红旗 插满全中国的崇高理想。理想信念才能真正点燃人生，脚踏实地才能 实现理想。青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄 潮儿，在实现中国梦的生动实践中发光发热。
二十五、不追求完美
正视现实容缺陷，不求完美求发展
【第一段】3D 电影中的完美人脸导致批评厌恶，还原缺陷后反 而获得观众喜爱。这个故事说明，“不完美”才是最真实的生活。我 们要正视缺点，尊重个性和差异，不追求完美，而是追求在不完美的 基础上不断地发展进步。
二十六、保护文化
保护历史文物，留住历史根脉
【第一段】济南老火车站是否复建的争议核心在于能否弥补当年 的过错。历史古迹所承载的文化内涵才是其真正的灵魂所在，历史文 化建筑的保护需要有长远眼光。我们只有切实保护好了历史文物，才 能留住文化根脉，守住民族之魂。
二十七、保护童真
理解童真世界，呵护美好童年
【第一段】城里孩子看到的是“美好”的乡村。大人看到的世界， 往往与孩子眼中的世界大相径庭。只有走进儿童的世界，面对他们纯 真的灵魂，才能引领他们全面健康的发展。
二十八、遵循客观规律
遵循“自然”，“无动于衷”
【第一段】朱伯特夫妇始终“无动于衷”地观察记录着动物世界 的弱肉强食。这个故事说明，规律是客观的，人类必须尊重已认识到 的规律。我们要尊重客观规律，在不应该干预的时候要袖手旁观。
二十九、保持积极心态
保持积极心态，不为“破碗”哭泣
【第一段】老人处理碎碗的故事说明，已经造成的损失没有必要 惋惜，要坚定方向，向前走。这种积极面对损失的心态，体现出智慧。 只有保持积极心态，才能不断前进。
三十、阅读的重要性
用心灵阅读经典，以教育完善人格
【第一段】人类通过看书识字，区别并且超越其他动物，稳居这 个星球上生命的首位，并且通过教育这种方式传承其智慧和文明。通 过读书，人类获得了知识和人性，从而区别于动物。所以要用心灵品 读经典，通过教育完善人格。
领悟书中真谛，提升气质境界
【第一段】读书历来是修养身心、提高境界的重要途径。读书使 人在增加知识储备的同时，促使自己不断进步。通过深入的阅读与感 悟，方能净化心灵、陶冶情操。
览群书感悟人生真谛，铸师魂献身幼教事业
【第一段】读书历来是修养身心、提高境界的重要途径。教师作 为传道、授业、解惑的文化传承者和学生心灵成长的引导者，更需要 好读书、读好书，在增加知识储备的同时，促使自己不断进步。通过 深入的阅读与感悟，幼儿教师方能净化心灵、陶冶情操，全心全意地 献身于教书育人的崇高事业。
三十一、创新
跨越界限得发展，不法常可求创新
【第一段】“跨”的意思是越过地区或时间的界限，反映人的心 境和精神状态，也反映出时代社会的变化。“跨”意味着克服旧我、 具有创新能力。跨越原有的限制，追求创新，才能不断发展。
三十二、温暖
暖语如春润心田，谆谆殷殷育新苗
【第一段】温暖感人的话语，如春风驱散苦寒的冬天，孕育出春 天的繁花似锦。言之谆谆，意之殷殷，源于真心真意的关怀，传递着 爱心，才会温暖心灵。用温暖的话语表达关爱赞赏之心，如春风温暖 着每一个走过严寒的人的心，生活将会更加绚烂多彩。
三十三、掌握自己的命运
找到快乐，掌握命运
【第一段】在我们为崇高理想而艰苦奋斗的过程中会深刻体会到 快乐的存在。虽然会有外在的偶然因素影响到命运，但我们的命运主 要还是掌握在自己手中。一个成熟的人能坚定自己的目标、把握住自 己的命运。
三十二、语言的力量
暖语如春润心田，谆谆殷殷育新苗
【第一段】温暖感人的话语，如春风驱散苦寒的冬天，孕育出春 卢璟考教师天的繁花似锦。言之谆谆，意之殷殷，源于真心真意的关怀，传递着 爱心，才会温暖心灵。用温暖的话语表达关爱赞赏之心，如春风温暖 着每一个走过严寒的人的心，生活将会更加绚烂多彩。
三十四、团结
同舟共济，齐心协力
【第一段】四个人同船渡河，船头的人不仅没有及时帮助船尾的 人，还在冷嘲热讽。虽然同处一舟，但是完全没有意识到同舟共济的 重要性。面对共同的危险，只有齐心协力、守望相助，才能一起“活 下去”。
三十五、换位思考
摒弃狭隘偏见，学会换位思考
【第一段】船头的人不仅没有及时帮助船尾的人去解决紧迫危 险，还在冷嘲热讽。因为位置和观察角度的局限性，我们可能会对别 人有所误解。我们需要摒弃狭隘偏见，学会换位思考，才能感同身受 地理解他人。
三十六、厚积薄发
厚积薄发，静待花开
【第一段】画出生动的荷花需要长期观察，成竹于胸需要时间， 只有厚积薄发，才能展现最美丽的风采。每一个孩子都是一粒独一无 二的种子，最终都会发芽、开花、结果；种子的花期不同，绽放的时 间也不同。我们需要做的是细心地呵护这些小花，慢慢地看着他们长 大，微笑着静待花开。
三十七、尊重差异
尊重个别差异，共享缤纷世界
【第一段】无论黑人白人，都是这个缤纷世界的组成部分。肤色 不同不是被歧视的理由，也不是自己甘于沉沦的理由，因为每个人都 有发展的权力和可能。尊重个别差异，才能共享缤纷世界。
三十八、反对阅读热
冷静面对热潮，体味阅读乐趣
【第一段】电影《荒野猎人》获得金像奖之后，引发文学原著的 “阅读热”。阅读应该是源自内心的兴趣与热爱。唯有冷静面对热潮， 不被流行迷惑，才能真正能体味阅读的乐趣，才能在热闹和喧嚣之后， 一如既往地保持对阅读的爱好与激情。
三十九、适应变化
老马也要识新途，终身学习不可少
【第一段】“老教授”不能按照经验回家，说明老教授也要适应 时代发展、不断学习进步。时代的发展，需要我们学习新知识、促使 自己不断进步。只有终身学习，方能提高水平、陶冶情操。
四十、规则和效率的关系
兼顾安全和效率，及时改革旧规则
【第一段】一份地铁运营公司公布的自动扶梯检修数据，引发了 人们对“右立左行”规则的争议。规则能否因为安全的原因而改变呢？ 显然是可以的。在兼顾安全和效率的前提下，应该及时变更规则。
四十一、好奇心
巧妙利用好奇心
【第一段】梅兰芳在上海一唱走红，诀窍在哪里？在于通过新颖 的“广告”，引发观众的注意与好奇。通过对于好奇心与的巧妙引导， 可以起到“神奇”的效果。
四十二、信任
创设和谐精神环境，尊重信任避免误解
【第一段】误解老人碰瓷的故事说明了信赖的重要性。同样，对 于幼儿的成长来说，处于尊重依赖的精神环境中，才能消除歧视误解， 卢璟考教师形成健康的心态。幼儿教师要把尊重热爱和了解信任相结合，为幼儿 创设宽松民主、积极向上的教育环境，使幼儿的心理和个性得到全面 健康的发展。
四十三、爱心
以爱心呵护纯真，用温暖陪伴成长
【第一段】虽然棉被给不了我们温暖，却可以保存我们的温暖， 如同对稚嫩生命呵护和关爱、对纯真心灵理解和尊重。要像棉被一样 在寒冷的冬日包裹住孩子。以爱心呵护纯真，用温暖陪伴成长。
四十四、居安思危
居安思危知风险，兢兢业业不懈怠
【第一段】上山之路因为费力困难，所以攀登者认真努力；而下 山之路由于省力轻便，所以行路者粗心大意之下，反而容易失足跌落。 这个道理说明：要有居安思危的思想，要重视风险的客观存在。只有 居安思危，兢兢业业不懈怠，方能防患未然。
四十五、品德的重要性
以德为先选园丁，慈母仁心育新苗
【第一段】对于幼儿教师来说，人品比能力更重要。面对年龄 3～ 7 岁、自我保护能力较弱的幼儿，幼儿教师本身的道德水平的高低与 否，不仅决定着保教工作的质量，而且影响到幼儿的身体健康甚至生 命安全。这就要求我们在幼师的选拔过程中，强调以道德为最高标准， 决不能只看学历是否达到标准，更不能以学历代替人品。
四十六、理解尊重孩子
聆听幼儿心声，理解童真世界
【第一段】“飞行员小朋友”的故事说明了理解的重要性。幼儿 教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，最准确的定位就是：既 是老师，又是朋友，更是伙伴。师幼互动中最重要的就是倾听孩子的 心声、理解孩子的言行，用心呵护每一个孩子，用爱陪伴他们成长。
四十七、呵护童心
耐心陪伴呵护童心，成长路上静待花开
【第一段】成长就像是一道美丽的疼痛，如花朵一般缤纷，如神 话一般奇异，如告别一般忧伤，这种美丽而又疼痛的过程是每个孩子 都要经历的。每一个孩子都是一粒独一无二的种子，最终都会发芽、 开花、结果；种子的花期不同，绽放的时间也不同。我们需要做的是 细心地呵护这些小花，慢慢地看着他们长大，陪着他们沐浴阳光风雨， 微笑着静待花开。
四十八、动手操作能力
尊重儿童探索权利，培养幼儿操作能力
【第一段】“做过就理解”说明，儿童通过探究、操作去感受世 界，进而获得新的经验。动手操作是促进幼儿智力发展的有效手段。 幼儿教育要尊重孩子的探索权利，培养孩子的动手操作能力。
作文万能结尾
一、做好老师
世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。让我们呵护 好每一个孩子，让他们都有一个丰富美好的内心世界。让我们成为大 先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的 人。
二、做好示范 好老师要做到学为人师、行为世范。让我们立德修身，潜心治学， 开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路 人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建 设社会主义现代化国家不断作出新贡献。
三、开拓进取 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。使命在肩、奋斗有我。让我 们以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当，闯出新路、好路，实现伟大 卢璟考教师跨越。让我们不忘初心、牢记使命，继续以逢山开路、遇水架桥的开 拓精神，继续书写历史新篇章！
四、为国育才 三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。让我 们坚守为党育人、为国育才的初心，努力办好人民满意的教育，在加 快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。
五、幼儿园专用结尾 幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每位幼儿教师都是诗里一个 幸福的符号！让我们拥有点石成金的爱，成为爱的使者、天使的化身。 孩子的心是纯洁的。在这片美丽的净土上，只要种下的是爱的种 子，那么收获的必将是真诚的回报。让我们共同期待着繁花盛开的那 一天。
