陪伴日记系列之 | 小宝学围棋的二三事（三）

妈妈带你来到这个大世界  你要带她去看这个小星球

风筝有风，海豚有海  而我有你，是我一生挚爱

【与小宝的日常之<围棋“复盘” >】

2021 11.8

天气 多云

我并不是很懂围棋，但陪小宝学棋的这段日子，也对围棋有了一些基本的认识。

小宝现在处于吃子升阶到围空学习的过渡期，老师和我说，这个时期是孩子会觉得吃力的阶段，我也发现了小宝最近的状态，是有些愁眉不展。

“妈妈，今天萱萱和我下了好几盘棋，我都在同一个地方老是出错，怎么办呀。”

“那宝贝知道自己错误的地方，是真的不会，还是因为不仔细出错的呢？”

“知识点老师讲过，我也没有粗心哦，但就是会出错。”

“宝贝，妈妈和你说哦，你出错的地方，我们一起来进行复盘，一起来发现问题，然后解决问题，好不好。”

“好，小宝听妈妈的。”

在和小宝沟通之后，我知道了孩子现在面临的问题。老师也将小宝一些比较具有代表性的输棋视频发给了我，让我采用围棋复盘的方式，和孩子一起研究。

通过几次针对性的复盘学习，老师反馈小宝这几次上课情况不错，围空的概念已经树立了，围空思路也比较清晰了。其间老师又打电话来跟我沟通，明显感受到孩子近来下棋的确有了很大程度的思维上的转变。

让孩子学会自己去反思，去复盘，去整理思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。作为家长的我们，正确引导孩子对待错误的态度，不回避，主动正向去面对问题。

【与小宝的日常之<围棋中的“逻辑性”>】

2021 11.11

天气 晴

在校门口等着小宝的我，被一个迎面而来的抱抱给撞个满怀，小宝开心的和我说着今天上课发生的事情。

“妈妈，妈妈，老师今天奖励了我一朵小花花！”

“宝贝真棒！老师为什么要奖励你呀？”

“上次考的数学卷子出成绩啦，老师说我有进步，所以奖励我一朵小花花。”

“那我们小宝可真的太厉害了，妈妈为你骄傲哦！”

其实我一直都挺发愁，小宝的数学不太好，也与老师沟通过，甚至曾经有一段时间也跟着报过辅导班，想提升孩子的数学。

后面发现孩子疲于奔波在各种辅导班，每天无精打采的，成绩没有丝毫变动。孩子遭罪，我也满是心疼，最后停止了补课。之后在朋友的推荐下，试着给小宝报了围棋学习，缓和孩子学习的压力。

没曾想，学习围棋大半年后，孩子的逻辑性得到了很明显的提高，数学也慢慢有了进步，还多了一个兴趣，我真的感到欣慰。从孩子学围棋这一路走来，我也懂一些围棋里面蕴含的逻辑性。

一盘棋的步数很多，少则几十步，多则几百步，随着棋盘上越来越多的棋子，将之前所下棋子的逻辑线，和之后所要发展的逻辑线关联起来变得尤为重要，这需要棋手拥有较强的逻辑能力。

孩子学棋，会遇到各种各样的问题，作为家长的我们，需要做的其实就是给予孩子足够多的支持与鼓励，以及找到适合自己孩子的方式。

其实大多数家长的心态都是一样的，让孩子学棋是为了增长见识、培养兴趣，所以，孩子一朝一夕的得失成败不是最重要的，重要的是围棋带给他的耳濡目染的影响。

我相信这是一个润物无声的过程，这个过程中，他参与了、尽力了、成长了，我觉得这就足够了，希望孩子们都能在围棋中收获快乐，收获成长，这是最重要的。

教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。