重庆市第八中学校2023年高考全真模拟历史试卷答案

试卷解析及答案发布地址公告

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以下均为复习备考资料及相关练习题，以供使用

【课堂导入】

人物赏析是《红楼梦》整本书阅读教学的重要内容。“善于塑造人物，并且成群地塑造出来，这些人物没有落入“千部一腔，千人一面”的俗套，而是“一人有一人身份”（姚燮《红楼梦总评》）

基于以上对《红楼梦》人物的分析，本课以“性格复杂、神采独具”且“体现作者多元写作策略”的刘姥姥为例，探讨整本书教学视角下红楼人物赏析的观念与方法。

【教学内容】

学习活动一：前置自主学习，梳理文本

以刘姥姥为分析对象，她的关键事件从宏观上讲就是“三进荣国府”。

“一进荣国府”：“一进”在第6回，是来“打抽丰”的

“二进荣国府”：“二进”在第39至42回，是来送瓜果蔬菜的

“三进荣国府”：“三进”续作写得比较琐碎。一次是凤姐病重托孤（第123回），一次是营救巧姐儿，藏匿乡下（第119回），一次是送巧姐归府（第120回），一次是受邀进府，为巧姐儿做媒（第120）。这样算下来，物理意义上是“六进荣国府”了，但从艺术构思上看，后四次都围绕巧姐儿展开，仍可算成一次。

学习活动二：合作探究，人物形象分析

找出刘姥姥在《红楼梦》中的关键事件后，我们按照连续性的研究问题（任务）来展开对刘姥姥这个人物的分析：

1. 这些关键事件及其典型表现反映了刘姥姥的哪些特点？（学生讨论分享，结合文本分析）

回答示范：刘姥姥      进荣国府的           （语言、动作、神态、心理），可以看出刘姥姥            。

预设：一进荣国府：小心翼翼、朴实善良、拘谨、有礼貌、纯朴、 笨嘴拙舌 、忍耻含辱、自卑

分析：刘姥姥一进荣国府，其实是这个穷得活不下去的乡下老太太一次乞求式的探亲。刘姥姥出场时，已是一位年过古稀的老妪。带着孙子板儿出现在荣国府附近，年事已高的刘姥姥满头白发，穿着朴素，脸上布满了岁月的痕迹，。

整个过程，文中用“蹭了上来”（卑微）“点头咂嘴念佛”“屏声侧耳默候”“未语先红了脸”（知耻含羞）“扭扭捏捏侧身坐”（坐立难安）等语句来刻画刘姥姥的且惊且怕与小心翼翼。还有，紧张到极点就跟板儿讲几句话来化解尴尬，为拉近与凤姐的关系，把板儿说成是凤姐的侄儿，打秋风得到了二十两银子，喜得眉开眼笑道“瘦死的骆驼比马大”“您老拔根寒毛比我们的腰还粗呢”

二进荣国府：礼尚往来，滑稽幽默、察言观色、左右逢源、机智灵敏、随机应变、随性自在、妙语频出、大智若愚、游刃有余

分析：生活一旦好转，刘姥姥就在自己的能力范围内表达对贾府赠银的感激之情。贾府来说，这些果蔬不值几个钱，但对刘姥姥来说，这是当时她所能拿出，第二次刘姥姥可不是空手，带着头茬的新鲜瓜果土特产孝敬贾母、王夫人和王熙凤的。家里的第一茬瓜果蔬菜舍不得卖，给贾府天天山珍海味吃腻了的姑娘们尝鲜，刘姥姥扛着枣子、倭瓜和野菜来谢恩，刘姥姥二进荣国府就是抱着感恩的心来的，没有了第一次“打秋风”的卑微。