骨干教师培训心得选(評)

小学骨干教师培训心得选(01)朗读是小学语文教学一个永恒的话题？ (作者)本人是比较喜欢朗读的，自认为水平还可以，但听了赵老师的讲座之后，感觉自己知识的贫乏和教学上的无法。朗读是把无声的书面语言转化为有声的口头语言，是对作品极好的解说，但先提条件就是对文章的理解要到位;其次朗读是一种内化吸收的阅读方式，由于有读者的参与，加入了读者的解读与感悟，声情并茂，增强语感，入境共鸣，陶冶情操。将静态的书面文字活化为栩栩如生的声音。融汇这生活的体验，体味着作品的含义，驾驭者驰骋的想象，饱和着强烈的感情，捕捉着诗文的意境，探索着语言的形象，反复地实践着人声的艺术。这就是朗读？

洪言：内文所说的技术是没问题，转化的陈述也正确。

就是名教的意义不对应，

和后续使用的媒介要有所准确，会有大空间讨论。

其一、这样的陈述，代表了一点都不明白乐教，乐教是不学而能的事实。又朗读，远远不如歌乐，与之相比，几乎接近没有效用。

其二、民国初年的时候还有讨论过，学堂乐歌的实践，因为明代时候的诗文歌乐很明确！

其三、另一点，朗读的继续，不是选报纸，就是选绘本？这都是外来文化污染的重灾区。

这样无法从中产生端正本源，融会时新的黄土风气！

人们若先以外来文化为主，在来取舍自己的文化？那正好产生，殖民者顺利奴役的风气。台湾与香港，都有机构规模的在推动这些，而这些就是有大量殖民文化，要杀人诛心的东西在其中。

所以当地的人们，对于中国文化？根本没有信心。都被长期的众口铄金和三人成虎的阴招损招，给蒙蔽了文化自信。

就像YOUTUBE内地不开放的规定，因为那里的资讯，就是主张美丽国的内容，而去颠覆任何其他文化的场所。

又事实上，没有被殖民过的黄土人们，是不像宝岛人士敏感的呢。