随笔（正面引导）

“爸爸妈妈为什么送你上幼儿园？”看一个纪录片。

“他们要去上班挣钱，没时间在家陪我玩。”这是多半上幼儿园孩子得到的父母给他们的回答。

这样的无意识回答的确是真实的，但仔细想想，我们给孩子种下什么样的理念？即便孩子不上幼儿园，我们父母该干嘛干嘛，每个人的生命都是完成自己。包括生与不生孩子，生孩子该去承担角色所赋予的责任，这些都是自己的事。

爸爸妈妈的这种回答是站在自己的角度，说出的是自己，而孩子上幼儿园去，我们要想的是孩子们自己离开父母的感受，满足的是他们的需求（孩子们天生有探索外界，求知，好奇，与人交往的能力与需求，主要看我们怎么引导）。当我们明白这一点，是不是就可以回答“宝贝，妈妈理解你离开妈妈有些难过，不想同爸爸妈妈分开，我小时候上幼儿园和你一样感受。但幼儿园有好多老师，好多小朋友，大家一起开开心心在一起玩千秋，玩滑滑梯……（说出具体的游戏），和小朋友玩拆纸，说话……（在上幼儿园前带孩子花点时间去熟悉幼儿园的环境）。这样理解孩子的感受去回答，会不会让孩子得到尊重？得到理解？

“XX，吃快点，你看别的小朋友都吃完了，或者你吃得桌上，地上到处都是。……”诸如此类的及时指出，其实我们并不需要反复去告之孩子，直接教正确方法，耐心等待。每个孩子不一样，不要在无心中作比较，不要在无心中用否定式来告之孩子。原本小朋友三岁前在家就要训练这些自我照顾的能力，能力是在反复练习成为自己的习惯，而“我会做，我能行。”是孩子自信心的基石。

对于孩子离开父母的哭闹，一定是先安抚孩子伤心难过的情绪，蹲下来，抱一抱。很多父母是送到门口，交给老师，马上离开，生怕孩子不肯上学（本身刚开学时应该送到教室，陪伴一会）。老师有时几个孩子都在哭，没办法照顾过来，这种无意识的被忽视，不被关注，没被安抚，有些孩子就用愤怒来表达。引导孩子好好表达（这也是家庭教育的功课），从而解决问题。

孩子天真烂漫，充满童年的纯朴，心无旁骛。该有的模样，慢慢成长。不要在各种规定中过早成为“小大人。”明明应该是鲜活鲜明的个体，却偏偏那么小却被要求统一排排坐，小手背背后，一起吃饭，一起睡觉，哪怕吃得快慢不一，哪怕不想睡觉……一面鼓励孩子要有想象力，要有创造力，要有个性，要有独到的风格。可是，在那么小小的年龄就开始要统一规划……

正面引导，每个孩子都应该值得拥有一个欢喜，肆无忌惮的童年，每个孩子都有他自己成长的时间表。

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