湖北学子三下乡：微尘出发，扬帆起航

为全面推进大学生暑期三下乡社会实践工作，促进农村文化、科技、卫生的发展，2023年7月6日，团陂镇毛畈小学迎来了一批来自湖北高校计算机学院微尘出行志愿团队的大学生志愿者，开展了一场别开生面的三下乡活动。 支教让农村教育活起来 微尘团队到达毛畈小学的第一天，被这个宁静而温馨的小学所吸引。在这里，志愿者们担任起了支教的角色。通过了解学生们的实际情况，他们针对不同年级的孩子们制定了教学计划。为了更好地融入学校和孩子们的生活，志愿者们积极参与了各种准备活动，与校方展开深刻的沟通。他们带来了丰富多彩的教具和教材同时，志愿者们还与学校的教师们进行了深入交流和探讨，请教教学经验和方法。在教学过程中，志愿者注重与学生的互动，采用生动有趣的方式讲解知识内容，激发孩子们的学习兴趣。 在毛畈小学的支教活动中，志愿者团队组织了一些课外活动，如手工比赛、小型运动会等，增加了学生们的参与度，让他们享受到了不同寻常的学习氛围。通过与学生的交流，他们不仅提高了课程成绩，还培养出了的表达能力和团队合作意识。每日的最后一节课，辅导老师都会组织一次班级大扫除，每个人各司其职，让小朋友切实体悟到分工劳动的意义和乐趣，也使他们明白了干净整洁的教学环境的来之不易。 志愿者还充分发挥大学生的创造精神，组织了一系列丰富多彩的室内教学活动，包括健康安全主题讲座，由大学生志愿者担任讲师，向孩子们讲解了正确的饮食和生活方式，提醒他们注重身体健康；并通过精美制作的ppt展示健康饮食的图片和视频，向他们介绍了各种营养物质的作用和来源，教导他们如何选择正确的食物，并培养孩子们爱护自己身体的良好习惯。 其次，在大部分家长的闲暇时间，志愿者们组织了一次有秩序的亲子活动，让农村学生和父母一起参与其中。活动中，多样的亲子游戏，如亲子接力赛、亲子绘画比赛等，增强了父母与孩子之间的感情，提高孩子的素质和能力。 寻访让团队脚步动起来 除了支教，志愿者们还进行了社区调研活动。他们走访了毛畈小学周边的农民家庭，了解了他们的生活状况和需求。通过与农民的交流，可以更深刻认识到农村地区教育资源的紧缺和农民的困境。 在一位奶奶的叙述下得知，自己家离学校比较远，每天上学往返一次的路程差不多有几里路。别的同学可能提前十几分钟从家里出发，而自己要带着孙子提前两个小时出门，并且没有时间准备早饭。每天早晨五点钟，总是能看到一老一小徐徐的步伐，游走在蜿蜒的乡间。学校为他们提供了早餐，解决了这一问题。 在家访过程中，有部分小孩子比较怯生、害羞，并且提出不愿意参与三下乡活动。经志愿服务团队负责人李凌霄与王欣科小朋友的家长沟通了解，该学生觉得历史课程偏难，害怕老师点名回答问题，再加上学校没有玩伴，所以不情愿参与其中。各负责人没有放弃，悉心劝说学生，始终保持理解和关心。 在社区调研中，志愿者发现农村地区基础设施建设不完善，特别是互联网和通信网络覆盖较差，给孩子们的学习和生活带来了困扰。同时，家长普遍关注孩子们的教育问题，希望能够提高学校的教学质量和教育资源的配置。所有人意识到，改善农村地区的教育条件迫在眉睫，需要政府和社会的共同关注和努力。 捐献让社会爱心多起来 除了支教和社区调研，志愿者们还积极参与了社会志愿服务活动。他们自发开展了一系列公益活动，如为贫困孩子们捐赠衣物和学习用品，为老人们提供日常生活的援助等。通过这些志愿服务活动，成员们在实践中学会了关爱他人、奉献社会的重要意义，激发了他们为社会做贡献的热情和责任感。将旧衣物投入捐赠箱的那一刻，成员谢伊嘉感叹道：“感觉做好事很幸福，自己在帮助别人、关心他人、无私奉献的过程中培养了社会责任感。” 事实证明，关爱他人的同时，他人也在关爱你。在志愿者与乡亲父老的双向良性交流，彼此都有付出和收获。志愿者在授课期间，不便单独外出，食堂阿姨主动提出可以为他们置办物品；小朋友亲手制作的纸艺品会悄悄躺在办公桌上；于镇上采购生活用品，他们会受到老板的热情接待。此时此刻，远从武汉而赴的志愿者与这个陌生却善良的小镇巧妙联结在一起了。 “志”行千里，“愿”在助人。通过这次三下乡活动，志愿者们深刻体会到了乡村振兴和教育扶贫的重要性。这次活动体现出，只有通过改善农村教育的条件和资源，提高教师的教学水平，才能让更多的孩子享受到优质教育，从而改变孩子们的命运。他们也决心将这次宝贵的经验和感悟带回城市，继续为教育扶智志愿事业贡献自己微薄的一份力量。