课堂是老师的脸面如果管不住课堂还谈什么教育？

（这个是我需要的文章没有你们网站不适宜内容申请审核通过） 课堂是老师的脸面如果管不住课堂还谈什么教育？ 检查教学常规不论投入多少时间精力和人力都不为过教学常规是教育的支柱也是质量的基石如果教学常规松散就像在沙滩上搭建房屋根本无法建造出坚固的教学大厦。 对于常规检查的情况我有三点看法： 教学常规是一面镜子工作的用心程度一目了然。 通过一段时间的观察我认为我们不缺乏热情不缺乏奉献精神也不缺乏实力实际上常规检查中显现出的亮点验证了我的观感并非空穴来风有些老师的课堂令人难以忘怀他们的授课备受赞誉还有一些老师的备课认真严谨引人钦佩此外他们的作业批改也非常细致认真形成了良好的闭环。 当然工作难免有不尽如人意的地方也有个别老师的教学常规存在不足令人感到失望在此我并不打算点名批评这并非因为怕得罪人而是出于对老师身份的尊重我只是想提醒这些老师不要欠下太多的债良心的债最终还是要用良心来偿还的。 课堂是老师的代表不能管住课堂就难以进行有效教学 我们的课堂整体上仍然存在问题满堂灌输教师独自表演死记硬背机械式教学仍然普遍存在课堂是老师的代表如果无法在课堂上表现出色那么怎么能够谈论有效的教学呢？ 我们的课堂教学方式已经陷入僵局需要改变将拖拉机的引擎放在飞机上不仅无法让飞机飞起来还可能导致四分五裂过去是知识匮乏的时代即使老师进行死记硬背很多学生也会渴望获取知识但是现在是知识爆炸的时代如果课堂没有趣味性和吸引力那么无法引起学生的兴趣和欲望学习效果必然会大打折扣。 作风是确保工作扎实推进的保障 我无意改变他人只期望对众人产生更大影响心无欲望则坚定不移时间是一切的明证。 主题教育活动应该根据五种情况展开紧密结合以榜样引领正本清源推动事业的发展。 思想偏颇同时业绩不佳 思想偏差但业绩出色 思想误导但业绩尚可 思想正确且业绩优秀 总而言之教学常规是学校发展的关键也是提升教育质量的核心竞争力然而这种核心竞争力的关键并不在于老师们的智慧才华或经验的多寡而在于老师们严谨认真和持之以恒的精神态度。 并非代他人告知：叶孜 2023.10.28