找到共性，提升申论（3道题，1个套路）

有同学问：如何学习才能提高申论，做了很多真题，好像没有提升……

我想说：申论永远不会考原题，但是却有着共性的套路，抓住共性，备考将事半功倍。

 

今天以三道分析题为例，感受一下如何把握申论题目的共性。

 

例1：2021年国考副省级第1题

“给定资料1”中说：“这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。”请你根据“给定资料1”，谈谈对这句话的理解。（15分）

要求：分析全面，条理清晰。不超过300字。

 

例2：2022年国考执法卷第2题

根据给定材料2，谈谈“现在撤掉的是‘眼中的柜台’，但我们更要在撤掉‘心中的柜台’上下功夫”这句话的理解。（15 分）

要求：分析全⾯，条理清晰，不超过300字。

 

例3：2021年江苏申论C卷第2题

给定资料中的划线句说“有形的‘老杨’会老、会变，无形的‘老杨’却因此扎下根来”，请谈谈你对这句话的理解与认识。（15分）

要求：观点正确，分析透彻，篇幅250字左右。

 

这三道题，其实都是让我们分析两个要素，一是“有形”，二是“无形”。“有形”好理解，就是摸得见、看得着的变化与改进，那么，“无形”是指什么？三道题所讲的“无形”都是一样的内涵，就是思想上的变化。

 

一、备考如何抓“共性”？

第一，学会“审题”。

判断题型，属于我们系统课中所讲的“阐释型分析题”，核心思维是“分层分析”，三道题的题干都可以分为“有形”&“无形”两个大层面。

 

第二，掌握“答题框架”。

大家的要点都是材料里来的，写出来似乎都差不多，那么具体差在哪里？高低分区别在哪里？区别在是否能够对要点“有条理、有逻辑”地整合。

阐释型分析题的答题框架：简要解释题干语句 + 分层分析 + 小尾巴。

 

把这三道题具体套用一下：

例1答案：

 

 例2答案：

 

例3答案：

 

反思一下：

自己在做题时，头脑中是否进行了题型判断？是否明白破题的思路？是否有要点的组织框架？

如果没有，说明过去的申论学习，只是在盲目刷题，而没有进行总结。那么，你遇到的每一道题，都将是一道新题，坐在考场上依然是内心茫然。

因此，建议各位备考的同学，你的备考应该达到这样一种程度，即拿到一道申论题，可以感受到这道题与之前做过的某道题很相似，从而快速的理清答题思路。

2021年考察的“有形”与“无形”，延伸到2022年国考执法卷，略微调整表面形式，便形成了“眼中的柜台”与“心中的柜台”这样一道“新”题。也许，今年再换个其他的话题，依然可以考察。

 

二、易犯错误

在作答中，部分同学容易机械化理解“无形”，认为“无形”就仅仅指思维，其他一切可以看得到、摸得着的东西，都得归到“有形”之中。看一位同学的作答实例：

改正思维：

一是理解工作的逻辑，无形的思维改变也不是凭空变化的，必须有一定的措施，所以改进的措施要归类到“无形”的层面之下。

二是把握材料的层次，例1中，材料段落7第一句话承上启下，将材料分为了“有形”与“无形”两个层面。