高中学习指南

（一）有效利用每一道题：对于文科类题目，选择题做题方法是①先做题（不看书）；②订正答案，翻看答案解析。③在答案解析中找出解析的内容是在课本中哪一页哪一段，在课本中把对应的内容划出来【此为选择题高频考点】。④在答案解析中标注一下课本的页数。⑤将解析中与课本无关但相似或较为重要的内容写进课本中。注意：如果你的题目做完没有订正，约等于没有做。任何一个科目都是这个道理，请及时订正并查看答案解析。

（二）合理认识高低频考点：只要是课本中出现的内容，都可以用来考选择题，只有通过做题的方式，才能知道高频考点。但是不管做多少题目，都只能帮你识别高频考点和部分低频考点，哪怕你多买几本练习册作用也是一样。只有上课多听讲，才能既记住高频考点又记住低频考点，以应对不时之需。【高频考点指多次考试的知识点，低频同理。】高频考点理应多留意，多巩固，但低频考点也不能掉以轻心。因为只要是课本中的内容，都可以用来做为考点。良好的学习习惯是：第一，课前预习并完成学校提供的练习册，此时可以简单熟悉高频考点；第二，课后完成另外一本练习，如五年高考三年模拟，以加深印象，巩固高频考点，熟悉低频考点。该学习流程在理科类课程会发挥更大作用。

（三）及时调整课堂学习思路。许多同学反应课堂听不懂或者无法跟进老师的节奏，需要考虑以下几个方面的问题：1、高中课本难度远大于初中。由于高中课本具有抽象性，即使老师讲的再慢，依然有很多听不懂的内容。所以许多知识点，文科老师都需要通过举例的方式来帮助大家理解。2、没有进行课前预习。存在课堂听不懂的同学，需要提前做好预习，包括习题册填空题、课本知识提前阅读，高中课本内容相对抽象，需要一定的预习才能学会。当老师上课以PPT教学为主时，课堂逻辑也基本围绕PPT，此时会存在一定程度地脱离课本，更需要同学们提前看书。3、上课过度记笔记。老师准备的PPT，许多内容都在课本中，同学们事前不看书，课堂上看到PPT又奋笔疾书，全然不顾这些内容就在书里面。所以如果老师使用PPT多媒体教学，多看看这些内容是不是已经在书里有了。4、不会使用简记法。对于PPT中出现的，课本当中有的内容，仅需用Page/Paragraph/Sentence（页码/段落/句子）的缩写版，即 P/PA/S，如P1/PA2/S3（表示课本第一页第一段第三句），此时不需要将整句话抄到笔记本中，造成不必要的时间浪费。5、过度依赖课本，总是希望在课本中记笔记。传统教学有利于大家翻书熟悉课本，缺点在于课堂相对枯燥。多媒体教学课堂较为生动有趣，但由于多媒体内容较多，容易导致教师上课节奏过快，且教师的课堂思路逻辑以PPT为主，不利于同学们熟悉课本。两种方法各有利弊，无法兼顾。若使用多媒体教学，同学们课堂的主线任务应当围绕PPT，将笔记记在笔记本中，课后再去检查笔记内容是在课本中哪里，而不是一味地在课堂上拿着课本去跟进老师的PPT。因此PPT教学最好的学习方法是，课前先阅读本课的课本内容并打印好老师的PPT，课堂上在老师PPT的基础上进行额外的笔记补充，课后再去回看课本。若老师使用传统教学，最好的学习方法是，直接翻书，熟悉课本。

（四）掌握有效的记忆方法。背诵需要符合记忆曲线。如：第一天晚上开始背，那么接下来的第二天上午背一次，第三天晚上再背一次，接着是7天之后再背一次，再次是14天后背一次，最后是30天后背一次。只有实现6次背诵，才算真正巩固了该知识点。否则会出现，背了就忘记，那么第一次背诵就作废了。背诵的最优时间是每天下午下课—夜修之前这段时间，其次是每天早上起床后和每天晚上睡觉前，最好能做到每天都背诵30分钟。周末务必把本周需要背诵的文科内容再背一次。请学会区分选择题考点和主观题考点，两种考点需要投入的背诵时间并不相同。选择题考点多看几次帮助理解，背诵允许记不全或者只记关键词。主观题考点需要确保从第一句到最后一句能直接背下来，如果无法做到，就必须多背几次。周末必须及时跟进背诵内容。每周末务必将本周所背的内容再背一次，每个月务必将本月所学内容再背一次。

（五）有效利用每一个中午及夜修。中午可适当腾出部分时间学习，减少嬉戏打闹时间。夜修期间不要与同学讨论问题，容易导致夜修课堂过度喧嚣，有疑难问题可以课间讨论。夜修期间不要过度阅读小说，可以回寝室之后看。夜修期间不要随意越位与同学进行社交，彼此相互蹉跎时光。夜晚寝室不要高声喧哗，若需开灯自行备好遮光帘，不要影响其他同学休息。