郑州优胜实验中学｜用爱心和智慧，把每一个孩子的梦想点亮！

2022-03-24 16:52 作者:家有考生升学帮 0人读过 | 我要投稿

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。郑州优胜实验中学始终把教师队伍建设摆在首位，全力打造一支师德高尚、业务精良、勇于创新、充满活力的教师队伍，用爱心和智慧引领学生成长，为每一个学生的梦想保驾护航。

好风正劲风鹏正举：郑州优胜实验中学校风建设焕新机

阳春三月，草长莺飞。经历了长达一年的疫情之痛，2022年的春天显得弥足珍贵。过去的一年，线上教学、闭环管理、防疫演练、健康打卡，间隔、距离、消毒水、体温计，基于疫情防控工作的种种活动限制，使原本缤纷的校园安静了许多。

夯实基础，琼花初绽，郑州优胜实验中学第一个五年建设计划在中华民族书写抗疫史诗的洪流之下完美收官。2022，开年已是二月。抢先机、创新机、抓时机，争分夺秒、全力以赴成为这所民办中学开启下一段航程时全员不争的共识。春风和细雨，砺行正当时，短短数月，一个全面升级、绚丽多彩的新姿态已经喷薄欲出。

校园：树木育人，处处显生机

古人说：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

漫步在郑州文化路110号的校园内，只见高大的法桐挺拔苍劲、郁郁葱葱。硕大的树冠簇拥着团团新绿，不时有衔泥的鸟鹊驻足停歇。春日的阳光透过层层的枝叶缝隙，投下斑驳的碎影，微风拂过，光影跳跃，摇曳生姿。操场上，列队而立的少年们正随着音乐的节奏伸展腰肢，移动的校服红与平整的草坪绿动静相和，相映成趣。

环绕塑胶跑道的边缘摆放着四季常青的创意盆栽，通往餐厅的路上点缀着各色时令花草，校园西南隅新近翻修过的篮球场焕然一新。整个校园面积不大，但很精致。

“在郑州市中心城区，能拥有这样一个独立封闭、功能齐全的校园实属难得。”一位参观者直言。“校园无小事，事事能育人。我们充分利用校园的每一寸土地，将自然环境与人文环境有机结合，力争最大限度地发挥环境的育人功能。”郑州优胜实验中学总务处负责人李校长长期致力于打造“精品校园”，并希望以此推动整个校园文化建设。

据悉，为了打破校园建筑色调统一带来的审美疲劳，学校特意对南宿舍楼阳台外壁以“黄绿相间、分层着色”的原则重新修葺，提升视觉效果，增强观赏体验。

在新学期伊始的三月，学校全面启动校园美化亮化工程。郑州优胜实验中学艺术部美术班主动承担了校内围墙美化项目。据郑州教育信息网报道，从3月26日起，在艺术部美术专业教师的指导下，同学们充分运用所学专业知识，从色彩、内容、表现主题等角度论证设计。通过色彩的碰撞、与点线面的结合，透过想象，以手绘及拼贴等多元应用方式表现，经过近一周的时间，完成了200多平方米独具特色的墙面装饰艺术作品。成为优胜校园独具特色的一幕人文风景。

班级：千帆竞逐，天天有进步

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。尼采如是说。

有别于重疫情时期特殊的生活节奏，2021-2022新学年伊始，郑州优胜实验中学校委会就决定重启激情教育。一方面通过目标导航、环境营造、政策激励，着力培育一线教师的激情，创设激情文化，形成千帆竞发、百舸争流、每一位教职员工都奋发向上的局面。另一方面，通过开展早读午诵、激情宣誓、学习竞赛、周评日检、批评与自我批评等活动，对学生进行激情教育，让每一个孩子阳光自信、活力四射、勇于进取，快节奏、高效率地学习和生活。

每日清晨，太阳刚出地平线，朗朗书声就已经充满校园。孩子们捧起书本，大声朗诵，吐故纳新、振奋精神，唤醒一天的学习激情。经过课前诵读，同学们精神集中、思维敏捷，全身心地投入高效课堂。

在郑州优胜实验中学，“高效课堂”绝非一句空洞的口号。国家、省、市级骨干教师，学科带头人，特、高级教师，获得各级优质课大赛一、二等奖的优秀教师，硕士研究生，来自知名重点师范院校的优秀毕业生是登上优胜讲台不可或缺的重要标签。为保证课堂“节节是精品，堂堂都高效”，每一节课都必须经过初备、复备、集体备等至少三次不同形式的备课方能呈现给学生。

讲授方式则要按照学校借鉴“高效6+1”理念、结合自身实践经验倾力打造的特色模式进行，每一个环节都有严格要求，每一个程序都有符合科学规律的“规定动作”。政教处、教务处、年级包干领导织成严密的督导网络对各班级每一节课的状态巡查记录，形成文字和数据，当场上传至微信群，每日汇总、每周总结评比，以督促教、以导促学，为高效课堂全面保驾护航。

走进郑州优胜实验中学教学楼，走廊两侧内容丰富多彩的文化墙版面分外显眼。学习标兵（优秀学生、单科状元、进步学生）、“学习成绩攻守对抗表”、优秀作业展、优秀试卷展、创意作品展等多个版块一一呈现，时时更新。每个学生都有自己的目标，每个班级都在全校的竞争机制之内。班级层面，透过励志展板，学生们学会了“自我鞭策”，不断激发内驱动力，“只追前一名”成为每个人心中坚定不移的信念。学校层面，通过微信日报群、常规管理日报表，各班的课堂状态、就餐状态、就寝状态以及各项评比排名一目了然。由此，教师与学生在某种意义上成为利益共同体、事业共同体。“教与学”的激情一齐点燃，班与班之间创优争先，“比、学、赶、帮、超”的态势蔚然成风。

“我习惯每天的工作从检查晨读状态开始，通过细微的观察感受各方面的变化，很欣慰，也很有成就感，因为班里的学生每天都在进步，整个年级每天都在进步。”高二年级年级长段老师说。

学生：内外兼修，人人得成长

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。

这是高二文科某班级的课前激情宣誓。收心摄意、右拳高举、目光坚定、声震楼宇，这誓言既是心声独白，又是自我激励，它让每一个优胜人每天的学习都充满仪式感、使命感，每天的生活都行进在强大的正能量磁场里。

作为一个拥有二十余年成功高考经验的民办高中，郑州优胜实验中学从来不吝以精细化、极致化的手段抓教学、抓管理。在既有的优秀办学成果基础上，2022年学校发展规划纲要上赫然将“人人上本科”列入教学基础目标之一。与之相应，“周测月考：人人都过关”成为教务处对学生和任课教师“死磕”的项目。办公室、走廊里、放学后、大课间，随处可见学生排队背书、知识点清零过关、请教疑难问题的身影。课堂为纬、辅导为经，师生协力、分秒必争。

当然，只关注成绩和升学率并不合优胜实验中学创办人的初衷。做全面的素质教育，为学生的未来和终身发展奠基才是他们的光辉使命。为了提高学生自我管理的意识和能力、充分调动和发挥学生的主动性、参与性和创造性，培养学生自主学习、自我约束、自我发展的能力，学校特别成立了班级、年级、学校三级“学生自治管理委员会”。大到全校自习课的巡查监督，小到班级擦黑板、关灯，楼道卫生分管，餐厅秩序维持等，事事有人管，人人有事做。一张充满青春活力的大网正在张开，每个人都是参与者、每个人都是执行者、每个人都是监督者、每个人都是受益者。

学校恰如一个机体，当每一个细胞都拥有了自治、自律、自愈的能力，这个机体在看似平常的外表下，就会爆发出不同寻常的顽强而旺盛的生命力。

在餐厅，“无缝就坐、持书待餐”已经成为常态，如果哪个学生在排队待餐的过程中手里没有知识点或英语单词，就会在“碎碎念”的就餐队伍里显得“另类”。取餐后按排就座，不间隔、无空隙。就餐过程轻拿轻放、力求无声。就餐完毕，自觉整理，人走桌净。

在教室，同学们亲手布置的绿植、花艺、墙贴、励志条幅、图书角点缀得整个班级赏心悦目、生机盎然。每到课间，不少学生在学校的倡导下，伴随着轻快的音乐节奏舒展手指，以手势舞的方式缓解学习的压力与疲劳。晚自习前的小班会，轮流进行“批评与自我批评”已经成为最常见的主题。

在宿舍，生活老师的哨声与课堂上的铃声有着同样的指挥效力。“哨响灯熄”、“闻哨即起”、“哨落人离”，风行少年，一切行动力求“快、静、齐”。良好习惯的养成得益于生活老师、政教处的严格监督，更得益于每个新学年长于普通高中数倍的军事化训练。

成长的脚步就像逆水行舟，一旦松懈，即成不系之舟。每一个学生从踏进优胜校门的那一刻起就注定要与自我的坏习惯做严酷的斗争，直到内优于心，通达明理，外胜于形，行止有矩。

建党百年，好风正劲；时代征程，风鹏正举。2022，更多完美嬗变的青春故事正在郑州优胜实验中学的校园里接连上演。潮平岸阔，扬帆再起航，独属于郑州优胜实验中学的自新精神，必将在伟大的新时代迸发更加磅礴的力量，带领每一个优胜人从辉煌走向辉煌！

优胜故事 | 陈华：三尺讲台写春秋

讲述优胜故事、见证成长力量

坚守着忠诚于党的教育事业的信念，肩负着培养国家未来建设者和接班人的重任，选择了教师这一职业，他一干就是三十多年。

岁月：在三尺讲台积淀

陈老师授课掠影

他是高级物理教师、中央教科所教育心理室讲师团成员、全国奥赛优秀辅导教师、省师德先进个人，省、市级优秀辅导教师，市优秀班主任，市科技成果进步奖获得者，优秀物理学科带头人。他三十多年如一日，无怨无悔、默默耕耘、无私奉献，创造了一个又一个佳绩，培养了一批又一批优秀毕业生。他，就是我校的陈华老师。自工作以来，陈华老师把大半辈子光阴都奉献给了自己热爱的教育事业，在三尺讲台书写了自己的精彩人生。

课堂：以敬业之心打磨

陈老师在参加教研活动

记得第一次去听陈老师的课，听完以后自愧不如，要向陈老师学习的东西太多了。陈老师幽默风趣的上课风格，底蕴深厚的教学功底，一开口就让人折服。他上课时总是深度融入课堂，讲到兴奋处甚至手舞足蹈，肢体语言相当丰富。因此在陈老师课堂上总是充满了欢声笑语，让课堂真正充实而不繁杂、有序而不呆板、活泼而不散漫。自己教得游刃有余，学生听得兴致盎然。

他不仅教给学生学习物理的方法，还十分注重培养学生良好的学习习惯。他要求自己的学生把课堂笔记作为重要学习手段，形成“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”等一整套系统学习策略。陈老师的学生也似乎因此拥有了学以致胜的法宝。陈老师任教于高三，很多高一高二的学生慕名找到他任课的班级借阅学生笔记，有的干脆拿去复印，甚至提前邀约，等待高三毕业生将笔记留给下一届参考使用。

精神：在时代更迭中薪传

陈老师对学生做学科指导

日常生活中，陈老师严格遵循学校的各项规章制度，时时处处对自己高标准、严要求。他不断开拓创新，乐于奉献、任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项工作。如今的他已是桃李芬芳，硕果满园。

在教学的前沿阵地，他仍然始终坚持一课一研，积极学习现代信息技术取长补短。720暴雨期间，他努力学习网络授课技巧，坚持按时上课，操作流畅，紧跟数字时代授课浪潮。他立足自己的本职岗位，以“学高为师，身正为范”为座右铭，在同事及学生面前做出表率，胸怀大局，苦干实干，以实际行动诠释了一名共产党人的应有的优秀品质。

【优胜故事】赵国堂：学生眼中的“白衣少年”，教师心里的“老大哥”

讲述优胜故事、见证成长力量

说起赵国堂老师，恐怕没有教过高三的老师都不怎么认识。因为赵老师自2015年创校之初来到优胜，把15级学生从高一带到高三，就再也没有离开过毕业班的教学岗位。寒来暑往，是什么力量驱使赵老师始终奉献于“教学链”的顶端？今天就让我们一起聊聊这位平凡的“老大哥”！

教学：业务上的“数学专家”

赵老师在课堂上

至今我还清晰地记得，在2015年第二轮教师招聘现场，我荣幸地作为面试老师。在众多的应聘者中，只见一个西装革履、戴着黑框眼镜、身体有点发福的中年教师自信地走上讲台，讲授“基本不等式”。他思路清晰、逻辑缜密、洋洋洒洒、娓娓道来，折服了我们所有在场面试老师，无一反对、全票通过。

以后的教学中，他以高超的业务水平不断印证大家的判断。已经将近30年教龄的赵老师虽对高考的内容和题型了如指掌，但他仍不肯放弃每一次做题、钻研教材、考纲的机会。复杂多样的高中数学题常常让学生们手足无措，而无论多么棘手的问题，只要找到赵老师，就有无数同一类型的基础题例，如“药引”一般，逐一破解、枝叶明晰。有同事说：赵老师就是师生们的“活题库”，又像数学组的老中医，“疑难杂症、手到病除”！

职守：“及时雨”+“顶梁柱”

赵老师在批改作业

在优胜，他带领一届又一届高三学子走向人生新征程。论学识，他拥有近30年的教学经验，屡屡斩获重大奖项；讲资历，他从建校之初即任教于此，一直躬耕在高三教学一线。

然而，履历的优势没有成为赵老师夸夸其谈的资本。多年来，他在工作上一直勤恳认真，任劳任怨，无条件服从学校和教务部门的工作安排。曾有数学教师因个人原因突然离职，教务处费尽周折仍未找到合适的优秀教师。正在为难之际，赵老师二话不说，全力顶上。去年高三美术班，孩子们文科数学基础相对薄弱，高考冲刺时间有限，亟需经验丰富的强将“紧急援助”。当时身负理科班教学重任的赵老师接到通知后，又是不讲任何条件，果断接班！由于学生知识程度和需求的差异，赵老师每次都要备两套课，工作量增加一倍，但他从无怨言。

处世：师生公认的“良师益友”

赵老师对年轻教师做授课指导

作为多年的教研组长，赵老师在学科上指导和帮扶了一批又一批年轻教师，促使他们快速成长；生活中他又用独特的幽默与智慧，帮助我们化解一个个“小忧伤”。

课堂上，他神采飞扬、激情满怀，授课循序渐进、思路清晰，一手功底深厚的字体成就了独具特色的板书；课堂外，他教导学生为人处世之道，对基础薄弱的学生耐心辅导，从不计较个人得失。从教学水平到工作态度、人格魅力，他所教的学生无不深深折服，不少学生课下干脆以“男神”代称。记得2018年毕业照拍摄现场，赵老师一身白色衬衣打着黑领带显得相当正式，面对镜头却稍微有些羞涩，学生们捕捉这充满童趣的一瞬，齐声呐喊——“白衣少年！”。

同学们，如果你在校园里遇见这位“白衣少年”，请报以真诚微笑，因为你们的灿烂笑脸是他最大的幸福！

优胜故事 | 杜萍萍：以爱之名，甘做学生梦想摆渡人

讲述优胜故事、见证成长力量

在优胜的温馨大家庭里，每天早上六点多，你一定会看到这样一个身影——她时而忙碌于教学区，在高三年级15个班巡视，观察学生早读情况；时而在办公区主持年级会议，梳理班主任和学生会的日常工作；时而接待到访学生家长，与他们就学生德育问题深入交流，开展家校共育。

汇报工作，分享经验

十年如一日，她从温文尔雅的知心大姐姐转变为知性优雅的暖心杜妈妈，以爱之名，完美诠释了师者仁心的涵义。她就是学生们的梦想摆渡人——可亲可敬可爱的杜萍萍老师。

屈指算来，我与杜老师已经共事近四年。作为同事，大家每天在一起相处的时间远比家人还要多。杜老师时常与我们年轻教师畅心交谈，分享自己的经验心得，帮助我们解决教学工作中的难题。她也十分关心年轻班主任老师的生活，给予我们在校犹如在家的归属感。我们深深感受到同事犹如亲人，在合作与前行的过程中，我们协力同心、辛勤耕耘，共享集体收获的喜悦与幸福。

接待家长耐心沟通

杜萍萍老师做人做事都极其认真，作为高三年级长，她更是以身作则，率先垂范，除了做好晨读巡视、纪律管理、学生会等日常工作。她还非常注重对学生心理健康的疏导工作。杜老师的办公室始终为所有学生敞开，她用女性独有的细腻和细心，温暖着学生不安的心。每天到她办公室的人络绎不绝，加上其他繁杂事务，她的工作量剧增。但是杜老师从不急躁，她总是有条不紊，把事情处理得井井有条，让人心生钦佩，由衷赞叹。

晨读午诵，书声琅琅

中午别人都下班回家了，身为班主任的杜老师却还牵挂着学生就餐情况。下午还没上班，她又操心学生有没有好好午诵，坚持跟着学生一起读书。晚上又一心关注学生的就寝情况，常常跑到宿舍嘘寒问暖。学生工作充满突发性和不确定性。杜老师以其特有的热心、耐心、细心、极强的责任心处理起来却举重若轻，游刃有余。和她相处，总能给学生带来的如沐春风的舒适与愉悦。因为，她对学生的爱毫无保留。

为学生整理被褥，关怀入微

虽然身兼多职，日常工作繁忙，但是杜老师并没有忘记任课老师的神圣职责。严谨敬业的她每天积极教研，经常向经验丰富的赵国堂等老师虚心请教、听课学习。自己一有空，就开始做题。周末她总是把教材教参带回家，利用休息时间加班加点备课。所以，她讲课时总能够信手拈来，不急不躁。为了给学生赢取更充分的学习时间，她经常放学很长时间了还在给学生答疑解惑，以致于办公室锁门了还在班级，后来她总是随身带着办公室钥匙，而她也成了那个最晚离开办公室的人。

三尺讲台，授业解惑

她是年级长，是班主任，是任课老师，更是二宝妈妈，杜老师家的两个孩子，一个刚上小学一年级，另一个才刚满三岁。可是她每天披星戴月，不辞辛苦地忙碌在学校，很多时候下班回到家，孩子都睡着了。早上一大早来学校跟早读的时候，孩子们还没睡醒。一天又一天，孩子们经常见不到妈妈。可是杜老师为了班里更多孩子们的学业，舍小家顾大家，一心扑在她热爱的教育工作上，孜孜不倦地做那个梦想摆渡人。