「～にとって」和「～に対して」的解题技巧
各位学习日语的朋友：
下面几道题您能选出正确答案并说出理由吗？
１.現代人（Aにとって Bに対して）ゴミをどう処理するかは大きな問題です。
２.王さんの退社は、会社（Aにとって Bに対して）大きな損失です。
３.民族問題は、世界平和（Aにとって Bに対して）最も重要な問題です。
４.私の発言（Aにとって Bに対して）彼は猛烈に攻撃を加えてきた。
５.日本人の平均寿命は、男性81.56歳（Aにとって Bに対して）女性は87.71です。
正解：１A ２A ３A ４B ５B。选对了吗？以上５题的语法知识点包含在「～にとって」和「～に対して」的解题技巧中，下面进行讲解说明。
「～にとって」和「～に対して」的解题技巧
先看一下「～にとって」和「～に対して」的含义和用法
一、「～にとって」
「～にとって」主要有两种含义和用法。
用法一是「～にとって」接在表示人、团体组织的名词后面，表示说话人站在某人、某团体组织的立场上，表达某人、某团体组织的观点。需要强调的是，此时的观点不是说话人的，而是「にとって」前面某人、某团体组织的（例1～4）。几乎所有的教科书都译成“对……来说/而言”。这种译法虽然正确，但也容易使学生误认为是说话人的观点。本人认为这种场合译成“在……看来”，对中国学生来说更容易理解。
当接续的人是「わたし」时，才是说话人站在个人的立场上，强调说话人自己的观点（例5～6）。
例文：１．学生にとって一番大切なのは勉強です。（在学生看来/对学生来说，学习是最重要的。）
２．彼にとってこんな修理は何でもないことです。（在他看来/对他来说，这点修理算不了什么。）
３．年金生活者にとってインフレは深刻な問題です。（在靠退休金生活的人看来/对靠退休金生活的人来说，通货膨胀是个严重的问题。）
４．今回の事故は会社にとって大きな責任問題です。（在公司看来/对公司来说，这次事故是重大责任问题。）
５．わたしにとって最も大切なのは家族の幸せです。（在我看来/对我来说，家人的幸福最重要。）
６．車は私にとって、作家にとってのペンのようなものです。（在我看来/对我来说，车就像作家眼中的笔一样（重要）。）
例1～4都不是说话人的观点，而是某人、某团体组织的观点。
用法二是「～にとって」接在除了人、团体组织以外的事物名词后，表示说话人的观点（例7～8）。这种场合，只能译成“对……来说/而言”，不能译成“在……看来”。因为事物不可能表达观点。
例文：７．子どもの教育にとって、家庭の果たす役割は非常に大きい。（对孩子的教育来说，家庭起的作用非常大。）
８．石油は現代の工業にとってなくてはならない原料である。（对现代工业来说，石油是不可或缺的原料。）
使用「～にとって」的句子中，后项通常都是表示可能、不可能的词句，或者是难易、困难不困难、重要不重要、严重不严重等表示评价的词句。不能用于表示赞成、反对、感谢、热情、冷淡、严厉、公平等表示态度、感情的词句。
二、「～に対して」
「～に対して」也有两种含义和用法。
用法一是表示动作行为、作用、感情或态度的直接对象（例9～11）。这时，多数场合下，可以用「に」替换「に対して」，「に」多用于日常会话，而「に対して」多用于正式场合和书面语中。译成汉语是“对……”、“针对……”。「に対しまして」是「に対して」的礼貌说法（例12）。「に対して」修饰名词时，使用「に対するN」或「に対してのN」的形式（例13）。这种场合不能用「に」来替换。
例文：９．国際社会に対して日本が担う責任は大きい。（日本对国际社会担负的责任大。）
１０．山田先生は、すべての学生に対して公平です。（山田老师对所有的学生公平对待。）
１１．彼女は、誰に対しても親切です。（她对谁都热情。）
１２．先生の熱心なご指導に対しまして、感謝の気持ちを表したいと思います。（对老师的热心指导表示衷心地感谢。）
１３．彼は、父親に対する態度と母親に対する態度が全然違います。（他对父亲的态度和对母亲的态度截然不同。）
１４．この賞は特に女性の地位向上に功績のあった人に対して、贈られるものです。（这项奖是授予对提高女性地位有特殊贡献的人。）
「～に対して」的用法二是表示对比（例15～16）以及表示比例（例17～18）。表示对比时译成汉语“与……相反”，表示比例时常和数词搭配使用。
例文：１５．雪の多い日本海側に対して、太平洋側では冬は晴れた日が続く。（与多雪的日本海一侧相反，太平洋一侧冬季晴朗的日子连续不断。）
１６．兄が背が高いのに対して、弟のほうはクラスで一番低い。（与哥哥个头高相反，弟弟在班级里是最矮的。）
１７．学生２０人に対して、教員一人が配置されている。（每20名学生配备一名教员。）
１８．小麦粉７に対して、１の割合で砂糖を混ぜる。（按7比1的比例把面粉和砂糖混合一起。）
以上介绍了「～にとって」和「～に対して」的含义和用法。需要说明的是，也有两者都可以使用的场合，但表达的意思完全不同（例19）。使用「にとって」时，是说话人表达学生的观点，译成汉语是“在学生看来/对学生来说，老师必须用最容易理解的方法教授。”，而用「に対して」时，学生就成了句子主体（老师）的动作行为或态度的直接对象，译成汉语是“老师对学生必须用最容易理解的方法教授。”，也就变成了说话人的观点。但这种两者都可以使用的情况，不会在高考中出现。
１９．先生は学生にとって/に対して最も分かりやすい方法で教えなければならない。
三、解题步骤与技巧
「～にとって」和「～に対して」两者选一时，可按以下三步进行。
１．确认句子是否是表示对比、比例的用法。这步容易判断，是就选择「～に対して」，不是就进入下一步。
２．当前面接续人或团体组织名词时，先尝试用“在……看来”翻译句子，如果句子语义通顺，可基本确定是「～にとって」，再结合后项是可能、不可能或是评价词句的话，就可以百分之百地确定。如果句子语义不通顺，再尝试用“对……”翻译句子，如果句子语义通顺，可基本确定是「～に対して」，再结合后项是表示动作行为、感情、态度词句的话，就可以百分之百地确定。
３．当前面接续是其它事物名词时，就分别用“对……来说”和“对……”尝试翻译句子，如果前者通顺，再结合后项是表示可能、不可能或是评价词句的话，就可以确定是「～にとって」。如果后者通顺，再结合后项是表示动作行为、感情态度的词句的话，就可以确定是「～に対して」。
下面，用以上三步法解析一下开头的五道题。
第1题，粗略看一下句子，不是对比、比例的用法，进入下一步。句型前接续是人（现代人），尝试用“在……看来”翻译句子，语义通顺，可基本确定是「にとって」，再结合后项是评价的词句，可以百分之百地确定。正解为A。
译文：在现代人看来/对现代人来说，如何处理垃圾是个重大问题。
第2题，粗略看一下句子，不是对比、比例的用法，进入下一步。句型前接续团体组织（公司），尝试用“在……看来”翻译句子，语义通顺，可基本确定是「にとって」，再结合后项是评价的词句，可以百分之百地确定。正解为A
译文：在公司看来/对公司来说，小王的辞职是个重大损失。
第3题，粗略看一下句子，不是对比、比例的用法，进入下一步。句型前接续是其它事物名词（世界和平），分别用“对……来说”和“对……”尝试翻译句子，前者语义通顺，可基本确定是「にとって」，再结合后项是评价的词句，可以百分之百地确定。正解为A。
译文：对世界和平来说，民族问题是最重要的问题。
第4题，粗略看一下句子，不是对比、比例的用法，进入下一步。句型前接续是其它事物名词（发言），分别用“对……来说”和“对……”尝试翻译句子，后者语义通顺，可基本确定是「に対して」，再结合后项是动作行为的词句，可以百分之百地确定。正解为B。
译文：对我的发言，他加以猛烈的攻击。
第5题，粗略地看一下句子，可以判断出是对比的用法，可以确定是「対して」。正解为B。
译文：日本人的平均寿命，男性是81.56岁，女性是87.71岁。
