金哨三周年纪念

“打球不？”

“打。”

“那我拿个球占场去了。”

东关“模范”校区长期以来都没什么正经的篮球场。作为一个操场小的可怜的小学校，就算是仅仅容纳着三百多名学生，这里也长期的有着篮筐争夺的小战役。都说先下手为强，我们班几个打球的同学们也会商量着，一位同学暂时不吃中午饭或者晚饭，去占一个篮筐来。不然的话，可能就只能轮到没有篮网的篮筐或者矮篮筐了。虽然有时候，我们班的几个高个子会去矮篮筐玩玩扣篮，但以打（不专业的）对抗为主的时候大多需要更标准的篮筐和篮网。

我当时也是打球的同学们中的一个，虽然连投篮和突破都不会。说到头来，除了几个同学，班里其他人上了篮球场怎么都有种瞎JB打的态势，毕竟大都是野路子。

但同学们还是相当团结，同时保持着极其热烈的好胜心。就算不怎么会打，同学们在场上也会相当卖力。

于是学校组织的三人篮球比赛来了。同学们相当的狂热。要上场的同学们精进着技术；不上场的同学们做着场外工作。

比赛是和隔壁班打的，三盘两胜。我们班和隔壁班有些地方不太对付，我们班的同学们的肚子里面也有一股要赢过隔壁班的气势。

不过第一场的时候，隔壁班的一位同学用看起来有些奇奇怪怪的姿势投出了2Kbug级别的三分（注：2K bug指在《NBA 2K》系列游戏中投射实力和倾向远胜于现实中的球员，他们一般三分投的又多又准），收缩的防线和疲惫的精力被一个又一个三分终结。令人惊讶而又不出意外的，第一场我们输掉了比赛。

肚子里面憋着的气更重了，似乎随时就会爆开。第二场赛前，我们班里在宣传部的同学们“借”（毕竟是宣传部的东西，可以直接使用的嘛）来了展板，绘画了展现气势的海报，试图挫败隔壁班的锐气。因为这件事同学们还和老师发生了一些口角。

终于到了2019年5月31日。

这一天晴空万里，万里无云。红红的灯笼正高高的挂在蓝色背景的彼端。

尽管前期的准备还是相当的充足，但是我们班似乎陷入了为隔壁班加油声的包围：或许有些人和我们班在占场的过程中发生过口角；或许有些人觉得我们绘画专门海报的行为过于引战；或许有些人和隔壁班的同学们玩的不错；还或许有些人单纯的认为隔壁班更厉害。总之看起来支持我们的没有支持隔壁班的多。

但是我们班的同学们仍然非常卖力的呐喊，他们的狂热让为两班的加油声成为了两股不分上下的声浪。

宣告开球的哨音蒸腾在同学们热情的加油声中。两个班级的同学们都使出了浑身解数，尽可能的破解着对方的防线。而裁判老师的哨声也一次又一次的响起，尽可能的缓和又刺激着对抗的火药味。

似乎只差一个爆发的契机。

正是追分时机，我们班的一个同学被“误判”导致犯满下场了。

场下的体委，突然站了出来，声音响彻了篮球场：“艹，傻逼裁判！”

裁判老师转头：“你骂谁呢？”

只听到一句坚决的“我骂你呢啊。”

听了这句，他脸色瞬间转红。积蓄已久的怒气被点燃，场上瞬间一句如汽油桶炸开般的“少儿部学生就这素质啊！我不裁了！”

场面瞬间乱了起来，叽叽喳喳的讨论声不绝于耳，不过并无肢体冲突。

混乱持续了一段时间，体委也被一旁的班主任拉过去平复情绪。

传来了许多股不争气而伤心的哭声，声音逐渐溶解，消弭。天空依然万里无云，阳光刺目。

几天后，处罚下来了。大大的通报批评单贴在大厅，来来往往的人或驻足观看，或若过江之鲫流动着。

几个我们班的同学路过，只见体委的名字赫然印在单子上。又见到上面写了几个字“合理的判罚”来为判罚辩护，为怒喝定罪，在场的人无一不冷冷笑了。

下个课间，便有人发现，“合理”二字，已被用笔细细的划掉了。

没有补赛。聊以慰藉者，唯逝去的通报批评尔。

那天下午，又是大课间。

“打球不？”

“打。”我回复，“那我去占场了。”

 

 

完稿于5.30 16：10