2023年重庆一诊语文康德卷2023年普通高等学校招生全国统一考试高三第一次联合诊断检测

试卷解析及答案发布地址公告

①发布于微博：橙子辅导1（数字1）

②发布于微博：考试研究所 ·

请通过方式①或②快速获取

以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用

6.2《博大精深的中华文化》教学设计

一、课标的具体要求：

课程标准对本课的基本要求如下：运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中；辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标志。

二、教材分析；

本节课的内容是主要是围绕中华文化博大精深的基本特征，共分三个层次：第一层，以历史事实说明中华文化博大精深的表现，即独特性、区域性和民族性；第二层，探究中华文化源远流长、博大精深的重要原因之一是具有包容性；第三层，感受中华文化的力量。本课的教学内容比较特殊，结构虽然简单，但是知识跨度大，是一节横跨政治与历史知识的课程，因此就要通过多媒体、资料收集与整理等手段对教学内容进行加工处理，使之符合学生的认知水平，并在原有教材内容基础上进行适当的扩展与延伸，这对学生综合知识的能力也提出了挑战。

三、教学目标：

1.知识与技能：

（1）理解中华文化博大精深的含义，区域文化的成因、关系及对中华文化的意义、各民族文化的特征、关系及对中华文化的意义。 

（2）联系我国各地的实际说明“一方水土，一方文化”的内容；联系我国各民族实际，说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。

（3）培养学生的综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的能力；培养学生理论联系实际的能力，运用中华文化发展的典型事例，说明中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

2.过程与方法

（1）透过现象把握本质，说明中华文化博大精深的原因。

（2）联系我国各地的实际说明“一方水土一方文化”的内涵，说明我国民族文化是中华之瑰宝。

3.情感、态度、价值观目标

（1）增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情。

（2）增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心。

（3）增强坚定维护民族团结的信念，坚信在中国共产党的领导下，通过全国各族人民的共同努力，一定能创造出中华文化新的辉煌。

四、教学重点与难点：

1.重点：中华文化博大精深的表现；不同区域文化形成的原因，不同区域文化的关系；中华文化的包容性。

2.难点：中华文化的包容性及中华文化的力量

五、教法学法与课时安排：

1.教法：直观演示法、探究法、合作讨论法

2.学法：力求转变学生的学习方式，重视学生的学习能力的提高，因此主要采用了自主学习和探究讨论学习等方式

3.课时安排：1课时

六、教学过程：

（一）导入新课：上课！同学们好！在上课之前，我们先请同学读一段绕口令，要求读音准确，顺畅。

播放PPT：《板凳与扁担》

学生活动：2位学生读绕口令

教师活动：同学们表现得很积极、很热情，也完整地读下来了，但稍微有点不顺畅。绕口令是一种读起来绕口，但又妙趣横生的语言艺术，要达到读音准确又顺畅是比较难的。而这只是博大精深的中华文化的冰山一角。上节课我们跨越千年，从时间的角度感受了博大精深的中华文化，今天我们将进一步从内容和形式上来了解中华文化的博大精深。