内蒙古通辽市扎鲁特旗第一中学建设校园心理咨询辅导室
自2021年7月份以来，教育部印发了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》等多项关于中学生心理健康发展的文件。从这些文件中足以看出，关注中学生身心健康发展，全面提升中学生心理健康水平，是促进社会整体心理健康发展的一个重要组成部分。
在各地区学校心理建设方面，阳光心健心理咨询室建设厂家已经帮助众多学校完成心理咨询室建设，为各地学校单位部署校园心理咨询室建设，以针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取举措，避免因压力无法缓解而造成心理危机。
▲内蒙古扎鲁特旗第一中学整体设计
扎鲁特旗第一中学，原名鲁北中学、鲁北一中，简称扎鲁特一中，始建于1955年，是一所区级普通高中管理先进学校，市、旗两级重点高级中学，学校拥有一流的办学条件和一流的校园环境。阳光心健根据自身丰富的校园心理咨询室建设经验，为学校针对性的规划设计了相对应的心理建设方案，助力学校完成心理咨询室建设项目。
一、VR心理放松室
作为心理减压、放松的调节场所，学校设计VR心理放松室，让学生借助VR虚拟现实心理训练系统、音乐放松训练系统和身心反馈训练系统等专业的心理放松类设备，帮助学生们在不同的训练模式中感受全方位的心理放松，提升学生的心理健康水平。
▲VR心理放松室设计
VR虚拟现实心理训练系统
作为结合专业心理技术与虚拟现实技术的高科技心理软件，阳光心健VR虚拟现实心理训练系统可帮助学生选择多种不同的沉浸式心理训练方式，让学生在不同的训练模式中达到心理训练放松的效果，逐渐提升他们的心理健康水平。
身心反馈训练系统
身心反馈系列系统拥有波形训练、场景训练、减压放松等多种训练场景，在紧张的学习氛围之下，学生们可以利用该设备进行专业性的身心调节，积极释放心理压力，让自己能以轻松的心态面对学习和生活。
音乐放松训练系统
▲音乐放松训练系统现场布置
音乐放松训练系统具有4类8套不同种类的专业心理放松音乐，心理老师可以通过选择不同的放松训练模式来为学生开展针对性的放松训练，帮助学生有效的消除心理疲劳感。
二、智能脑波情绪调节室
在温暖、安全、受保护的情况下，学生可以在脑波情绪调节室内开展针对性的团体脑波心理监测，心理老师也可以根据智能脑波情绪调节系统的监测结果，与学生进行针对性的互动，并给予学生适当的心理反馈，从而为学生提供更好的情绪调节方案。
▲脑波情绪调节室设计
▲脑波情绪调节室现场布置
心灵小屋
心灵小屋可以为学生提供一个安全、充满温暖关怀的独处空间，在这里，进行放松减压的学生可以在这个私密的空间内自由的放飞心灵，尽情宣泄。
三、心理沙盘室
▲心理沙盘室设计
一盘细沙，一瓶清水，一架子各式各样的物件造型，在心理沙盘室内，学生可以自由的表达与创造，心理老师也可以通过观察学生的心理沙盘作品了解他们的内心世界，从而为学生开展相对应的心理疗愈。
四、心理宣泄室
在心理宣泄室内，阳光心健智能击打宣泄仪，智能呐喊宣泄仪内置8大类专业的心理宣泄模式，学生可以对着这些宣泄器材进行专业的情绪发泄，并达到良好的情绪宣泄效果，从而实现情绪宣泄和心理减压。
▲心理宣泄室设计
▲心理宣泄设备现场布置
体感互动训练系统
心理宣泄室内配置体感互动训练系统，可以帮助学生在肢体运动采集器、脑电波采集器等高科技辅助装备实时监控下，让学生解放双手，自由发挥，进行多种形式的人机互动训练，从而帮助学生充分激发潜能，提高他们的心理素质。
五、团体活动室
▲团体活动室设计
▲团体活动室现场布置
学校定期开展团体辅导活动，可以帮助学生在团体活动中发展良好的人际交往能力，让学生充分的认识自我，相信自我，增强集体责任感，帮助他们感受团队的力量。
六、个体咨询室
▲个体咨询室设计
个体咨询室是用于学生与心理老师进行一对一心理咨询的场所。
体感音波催眠系统
▲体感音波催眠系统现场布置
个体咨询室内配置阳光心健体感音波催眠系统，心理老师选择合适的体感催眠放松模式，引导学生进入催眠放松的世界，从而帮助学生进行适当的心理放松，进而缓解他们初始的紧张焦虑感。
七、心理形象走廊设计
▲心理走廊设计
在心理走廊内配置心理健康自助平台，可以让学生自主的进行多种心理测试，自助了解自身的心理健康状况，并进行多种心理训练，既增加了心理趣味性，也在一定程度上减少了心理老师的工作。
▲爱心拥抱系统现场布置
爱心拥抱系统，软萌阳光的外表给学生亲切、乐观向上的内心感受。学生通过与太阳人进行拥抱，系统经过智能反馈，自动从海量的关爱语音库中播放关爱语音，让学生感受到真人般的关爱，增强心理自信心。
随着各地越来越多的重视学生心理健康文件的出台，提升学生心理健康水平，构建校园心理服务体系已经成为校园建设中的一项重要工作。阳光心健也将在各项政策的号召下，积极投入校园心理服务体系建设中去，为更多学校单位提供针对性的心理建设方案，提升校园心理健康水平。
