诸位24考研的同学，大家好。

中教史基础课已经开课好几天了，看到同学们从课堂上收获了很多，我也很开心。今天来跟大家聊一聊最近同学们最关心的10个问题，希望可以帮助大家有规划、有策略地度过接下来整个基础阶段的学习。

01 怎么根据自身水平，选择合适的学校？

我之前跟大家说过，正式进入考研复习之前的实际水平是没法判断的，那是一种大家的心理感觉。

有的同学已经被身边人定性了考不上北师大，但他最后就是同等学力考到北师大了。所以这个东西很难说，就是大家的心理感觉，能不能承载这个学校。

而且大家可能会看到网上有各种各样的测试题，测完之后就能知道自己可以考到什么学校，这都是没有根据的，不可能做了几道题就能预测你的未来。

正好最近很多同学对择校择专业问题都比较头疼，所以明天晚上7:00，我打算给大家开一场直播，专门讲讲如何选择适合自己的学校和专业，你们有时间都可以来听一听。

02 教育学能不能跨考？

教育学学硕专业一般没有限制，都可以接受跨考。

而专硕中学科教学语文、数学、物理等这类学科教学类专业，可能不接受跨考，其他专硕专业基本都是可以接受跨考的。

所以能不能接受跨考，大家不能凭空瞎猜，必须得去查看院校官网的规定。

03 考研竞争激烈，跨考没有优势怎么办？

教育学考研竞争激烈，这可能会给很多跨考生，尤其是跨考的理科生带来了很多压力，觉得自己劣势很多，没有任何优势。

比如本专业相对跨考的同学来说可能基础知识会相对强一点，而且文科生相对应一部分理科生来说也有一些自带的优势，比如文笔好，也很会阐述。

但跨考其实是有一定的优势的，希望大家也不必太焦虑。

比如从数学跨考到教育管理学，可能会很受老师的欢迎，因为他们特别喜欢数学好的同学进入到量化研究领域。

再比如从哲学跨考到教育学，老师就会觉得你的理论功底非常强，之前学的哲学知识有助于学习教育学，所以他们也会很喜欢你。

而且理科生跨考文科时，学习方式上会比较重逻辑、重推理，大多数理科生会以思考为主线，去寻找知识之间的线索，所以往往可能理科生会更喜欢我的课程，因为我们的课程匹配了他们平常重逻辑的思维。

跨考生可能在刚开始学习教育学的时候，会有一个不适应的阶段。因为你们平常做题可能很多都是套公式，答案唯一，不需要用很多话去阐述，所以阐述能力相对于文科生可能没有太大优势。

但后期训练开放性题目的时候，我几乎没有看到哪个同学说他A4纸的一页、一页半是写不满的，可能只会觉得时间不够用。所以大家只要努力，都能够达到一定的程度和水平。

04 预测一下某个学校今年会不会加入统考？

我觉得一旦有统考的形式，就会有相当一部分学校加入，因为加入统考就会轻松很多，自己不用再出考卷了。

大家可以参考目前相对比较成熟的教育学学硕，现在就有很多学校逐渐回归311教育学统考。而且很多学校也非常信赖统考的质量，觉得自己怎么出题都达不到统考试卷的水平。

有学硕这样的一个先例摆在我们面前，所以我觉得可能大多数的学校都会加入统考，但具体哪个学校会加入目前是不好预测的，这还要看某校的院长怎么想，老师们怎么想。

总之，大家现在应当先以统考做准备。我上课的时候一定会给大家说明哪些知识点可能会考名词、简答、选择、辨析、分析，大家都要做好标注。

到时候万一目标院校不参加统考了，我们只关心名词、简答、分析就可以。而如果要加入统考，我们就需要关注细节。

05 背解析/宝典和背讲义有什么区别？

• 《教育学考研应试宝典》和《333教育综合应试解析》——阅读文本

  
  我从来都不建议大家背《教育学考研应试宝典》和《333教育综合应试解析》，而是让你们把它作为阅读文本。顾名思义，阅读文本就是用来阅读的，而不是用来背的。

  
  同学们在阅读《教育学考研应试宝典》和《333教育综合应试解析》的过程中，也记得要梳理知识，做一本自己的笔记。

  
  

• 《核心背诵讲义》——背诵文本

  
  大家要背的也就是标题句、标题词，我们已经将它提炼出来，最后给凯程学员们整理成了《核心背诵讲义》（往年叫《基础知识框架讲义》），它才是一个背诵文本，包含的就是在考试中的踩分要点，而阐述就是由大家自己来写的。

  
  大家翻开《核心背诵讲义》会看到很多框架图，可能需要一大片文字才能讲清楚的内容，用一个框架图就非常直观明了，提取重点很方便，这样大家学起来心情也会好很多。

当你们背完《核心背诵讲义》，也就是记完了《教育学考研应试宝典》和《333教育综合应试解析》的核心要点。

但如果大家只记要点，看的阅读文本太少，就只会记得一些干巴巴的标题句、标题词，而不会写阐述，或者阐述显得很低级。

但阐述能力不是大家背来的，而是多次的阅读感知而来的，所以大家在背《核心背诵讲义》的同时，要利用好阅读文本《教育学考研应试宝典》和《333教育综合应试解析》。

06 高校有认识的人会不会考研就容易一点？

我觉得不会。

首先大家可以想一想，如果目标院校加入统考，认识高校的人有什么用？统考初试都是各个省统一阅卷，你认识的人可能会跟你说好好准备初试，等初试过了可以去找他。

所以大家更多的还是要拼自己，尤其是要好好准备最关键的初试。考研之所以难，就难在知识量巨大的初试上。

而认识的人在复试时就一定会有帮助吗？我个人觉得主要还要看大家实际的复试表现，尤其整个面试环节非常关键。

而且最终的成绩也不是“面试好就一切都好”，它是个加权成绩，即初试成绩乘以一个百分比，面试成绩乘以一个百分比，英语成绩乘以一个百分比，以及复试笔试成绩乘以一个百分比，再将总分进行排列，还有各种各样的算法。

而这些算法的目的就是为了防止所谓的找人。如果你的初试成绩相对靠后，复试的笔试也没答好，就算面试表现再好也可能会被刷。而且面试问题很多都是随机的，如果回答得不好，你们有认识的人也不好使。

所以还是那句话，我觉得考研是一个层层过关斩将的过程，大家不要老想着走捷径，更多的都是靠自己。

07 学硕自主命题可以调剂到311统考院校吗？

调剂时每个学校都有规定，311卷的同学可调剂的范围很大，有很多学校明文规定只招学硕311统考的学生，不招学硕自主命题的学生。

所以学硕自主命题的同学相对311统考院校调剂的口子小很多，很多学校都不接收学硕自命题的同学，确实存在这样的问题。

08 本科就学教育学，还有没有必要听基础课？

我觉得如果你这么早就已经开始关注了，可以在b站，或者我的公众号：徐影老师等其他平台试听一些凯程的课程感受一下。

如果你觉得考研的内容和本科学的不太一样，好多知识也都忘记了。而如果你觉得凯程的课程讲的更细，更适合考研，是有必要听的，就可以听听基础课。

其实我觉得考研的内容和很多高校讲的还是不一样的，高校里讲知识点不会很细致，而且大纲范围也会有所不同。

所以我认为大多数同学都有必要听一听基础课，尤其越到原理、教心、教研就越要听，而且往年有很多同学认为中外教史也很需要听，不然自己都理不清楚逻辑。

09 333教育综合变统考会影响专业课二的难度吗？

我觉得应该不会，但可能会调整一些学校的考试方式。比如333教育综合要是加入教研科目，专业课二就不用再考教研，可能就会去考学科教学类的学科知识。

但难度上应该不会有什么影响，如果你的专业课二偏文科，就跟333教育综合一样，用框架法进行逻辑推理就可以。

但是我建议大家早点学专业课二，尤其是你的专业课二参考书比较多的时候，就更需要早点学了。

学硕不考专业课二，大家按部就班学好教育学，就算后期换学校也变化不会太大。但是专硕同学一定要尽早先定院校，因为专业课二很多学校考的不太一样。

很多学校的专业课二凯程都有相应的辅导，相关问题大家可以问问凯程的老师进行了解。

10 基础阶段可以先背框架，不背详细的知识点嘛？

我认为是可以的，基础阶段可以只背一些很重要的内容，比如说苏格拉底法、学科课程、活动课程这类比较主流的知识点。

不用背得特别细，只需要背框架，知道维度词背后阐述的大概意思就行，不需要去背具体细节，也不用把每个知识点都拿出来背。

这个阶段很多知识是用来看，用来理解的，因为一口气背很多内容会很累，而且也背不下来。

关于最近24考研的同学比较常见的10个问题，今天就给大家解答到这里了。希望能帮大家减少一些疑惑，增加一些前行的动力，不论风雨都能够勇敢大步地往前走，加油！