题目：

二、文言文阅读（本题共4小题），阅读下面的文言文，完成10～13题。

商君者，卫之诸庶孽（旁支侧出或妾生之子）公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好（喜欢）刑名之学，事（侍奉）魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进（推荐、保举）。

会（时逢）座病魏惠王亲（亲自）往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举（全）国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境 公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃（就）遂西入秦，因（依靠）孝公宠臣景监（太监）以求见孝公。公与语（谈），数日不厌。

景监曰：“子何以中（合心意）吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说（劝说）君，君大说（通“悦”，高兴）之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟（如果）可以强国，不法其故（旧的礼制）；苟可以利民，不循其礼。”

孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法（效仿）古。故汤武不循（沿袭）古而王，夏殷不易（更换）礼而亡。反古者不可非（非难），而循礼者不足多（推重，赞扬）。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒（终于）定变法之令。令行于民期年（一整年），秦民之（到）国都言初令之不便者以千数。于是（正当这时）太子犯法。

卫鞅曰：“法之不行（推行），自上（上层人）犯之。”将法（依新法处罚）太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑（处罚）其傅公子虔，黥（墨刑，用刀在面额上刺字，再涂以墨）其师公孙贾。明日（第二天），秦人皆趋令。行之十年，秦民大说（通“悦”，高兴），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战（为国家打仗），怯（不敢）于私斗，乡邑大治。于是以（任）鞅为大良造。居（过了）五年，秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏（埋伏）甲士而袭（袭击）虏（俘虏）魏公子印，因攻其军，尽破之以归秦。

魏惠王兵数（多次）破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使（派遣）使（使者）割河西之地，献于秦以和。而魏随去安邑，徙（迁）都大梁，惠王日：“寡人恨（后悔）不用公叔痤之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号（封号）为商君。 （节选自《史记·商君列传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

B．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

C．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/

D．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

11．下列对文中加粗的词语相关内容的解说，不正确一项是

A．缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。

B．汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。

C．变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。

D．黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。

B．商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。

C．商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。

D．魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求和，并迁都至大梁，惠王感慨说，遗憾的是没有听从公叔座的劝告。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）。

（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。

（2） 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以干数。

大仙儿老师解析

10、B

断句：指在说话或朗读时，在语句前后以及中间所作的停顿，其作用在于使句子结构层次分明，也为了充分表达感情，朗读停顿一般是以意思为单位的。

这句话的意思是：正赶上公叔座得了病，魏惠王亲自去看望他，公叔座说：“公孙鞅虽然年轻，却有奇才，希望大王能把国政全部交给他，由他去治理。大王假如不任用公孙鞅，就一定要杀掉他，不要让他走出国境。”

从句法结构和句意上看，“会座病”中，句意为“正赶上公叔座得了病”，句法结构和句意完整，可断开；“魏惠王亲往问病”中，“魏惠王”作主语，句意为“魏惠王亲自去看望他”，句意完整，可断开；“公叔曰”中， “曰”后表示说话的内容，句法结构完整，可断开；“公孙鞅年虽少有奇才”中，“公孙鞅”作整句的主语，“年虽少”和“有奇才”这里有转折之意，中间应断开；

“愿王举国而听之”，省略主语“吾”，主语更换，这里也可判出前面应断开；“愿”后表示“愿”的内容，“王举国而听之”分句中，“王”作主语，“举国”作状语，“听”作谓语，“之”作宾语，句意为“希望大王能把国政全部交给他，由他去治理”，句法结构和句意完整，应断开；“王即不听用鞅”中，“王”作主语，“不听用”作谓语，“鞅”作宾语，“主谓宾”结构完整，可断开；“必杀之”，承前省略主语“王”，“杀”作谓语，“之”代指“鞅”，作宾语，句法结构完整，应断开；“无令出境”，承前省略主语“王”，“无令”作谓语，省略宾语“鞅”，“出境”作宾语，句意为“不要让他走出国境”，句法结构和句意完整，应断开。

所以选择B。

11、B

这一题主要考察同学们常见的古代文化知识。 “汤”指商汤，“武”指周武王，孙武是春秋时期的军事家。“汤武即商汤与孙武的并称” 选项解说错误。所以选择B。

12、C

根据原文“太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”可知，太子虽犯法但没被施以刑罚，而是由他的老师代为受刑。所以“无论何人犯法均施以刑罚”这一选项概括和分析不正确。所以选择C。

13、同学们，一定要记得，高考的古文翻译大体给分都是 “关键词（3分）+大意（2分）”！这一点很重要！！我们在读题时要尽量精准地定位关键词并结合大意翻译出来。

（1）明确关键词：

苟：如果 法：效法 循：遵循

翻译：

圣人治国，如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵守旧制。（2）明确关键词：

期年：满一年 之：到 千数：数以千计

翻译：

法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。