2023年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷语文（一）试卷答案

2023年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷语文（一）试卷答案

2023年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷语文（一）试卷答案

统编版（2019）选择性必修上册《无衣》教学设计

一、教材分析

《无衣》被选录在选择性必修上册“古诗词诵读”部分。是《普通高中语文课程标准》附录中所列的古诗文背诵推荐篇目，需要落实好背诵和默写。

《无衣》语言凝练，易读易背，要重点体会诗歌是如何在质朴的语言中蕴含真挚情感的。

二、学情分析

学生的诗歌鉴赏能力普遍薄弱，主要停留在机械背诵阶段，对于朗诵的热情不算高，缺少情感的起伏变化。同时，从题材上来说，这首诗歌是一首战争诗，与学生之前所学《诗经》中的《关雎》《芣苢》《静女》等爱情婚恋题材差别较大，在授课过程中插入两段视频，借此给学生以视觉上的直观冲击，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

1.诵读，悟情感

2.鉴赏，析手法

3.书写，感情怀

四、教学过程

环节一：视频导入。

多媒体播放《出征（大风歌）》2020年全国抗击新冠疫情期间，有一句诗刷屏媒体：“岂曰无衣，与子同袍”—— 这成为我们同舟共济、患难与共之时最动人的战斗口号！这句诗就出自我们今天要学习的《无衣》。

【预设：以视频的方式导入本课，让学生能更快进入到课堂状态；同时，学生观看视频内容后会对本课的主旨稍作了解，为之后环节的开展做铺垫。】

环节二：过关斩将。

课件出示关于《诗经》的文化常识，请学生作出判断。

【预设：学生虽从初中阶段开始就已接触过《诗经》中的很多篇目，但是对《诗经》的文化常识了解还稍有欠缺，设计此环节，目的是让学生提起重视。】

环节三：背景知识

《无衣》是一首战争诗，是秦国人民慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣。

【预设：学生了解背景，能帮助他们分析诗歌表达的情感。】

环节四：感知诗歌。

活动一：诵读，悟情感。

1.自由诵读，体悟其情。

2.个人朗读，展示自我。

3.师生合读，把握其势。

【预设：这是一首战歌，它激昂慷慨有气势。《无衣》是古诗词诵读篇目，因此诵读必不可少。学生在各种形式的诵读中，会更好地体会诗歌所展现的气势，感悟诗歌的情感。】

活动二：鉴赏，析手法

1.找出诗歌中的相同部分，分析所用的手法及其作用（重章叠句及其作用）。

2.找出诗歌中的不同部分，参考注释，选择一组解读所蕴情感（小组合作）。

示例：“袍、泽、裳”的变化，是指从外袍到内衣、从上身到下身，大家皆可共享，表达了战士们克服困难，团结互助的情景。“同袍、同泽、同裳”，让战士在备受感动中激发更加超强的斗志。

3.小结：《无衣》是一首赋体诗 ，用“赋”的表现手法，在铺陈复唱中既表现战士们（慷慨赴敌、同仇敌忾）的豪情，也表现了战士之间的（深厚情谊）。

4.播放歌曲《无衣》

【预设：①找相同，学生会快速找出诗歌中的相同部分，加之之前已学习过《关雎》《芣苢》等篇目，可归纳出重章叠句这一手法，再回归诗歌分析其作用；②找不同，学生亦可快速找出诗歌中的不同部分，但是在此变化之间究竟蕴含何种情感是难点，因此设计小组合作及示例解析来帮助学生理解；③分析完诗歌后由学生作总结，并播放歌曲《无衣》，更深入地感受秦地人民的慷慨激昂，为后面的书写环节做铺垫。】