认知驱动-读书笔记-第五章-战略

1、环境

环境对人的影响很大，并且是潜移默化的。

为什么？

举个例子，在图书馆读书和在家里或者宿舍读书就是两种不同的体验。

图书馆里大家都在努力读书，自然而然的会影响你。想偷懒时看到别人都那么努力，就会继续学习。

在家里或者宿舍则不同，有很多因素会影响你。如果有外界因素打断后，想继续学习就很难了。

人的感官接受到环境发出的多维信息，看到，听到，问到等等。潜意识会开始模仿类似的行为。

只有专注力足够强的人，才能屏蔽环境发出的信息。如伟大的毛主席，在闹市中读书。

但这不适合普通人。所以想要学习或者做成某件事情，环境很重要。

行动的力量要远大于语言的力量

Action speak loader then words

成为别人的榜样比劝说别人效果更好。

远离不好的环境，因为人很难在无意识的状态下表现出高出所处环境的言行或追求。

信息爆炸的时代，我们处于即时信息和肤浅信息的包围中，增加了甄别筛选知识的难度。

信息和知识的区别：

个人理解：

有价值的，没有时效性的信息，就是知识。

明天股票会跌的内部消息，是有价值的，但有时效性，所以称不上知识。

分析股票走势的方法，得出明天股票会跌的消息，是有价值的，并且没有时效性，所以称得上知识。

手机等高科技产品成为接受信息的新渠道，源源不断的推送消息消化我们为数不多的时间。

导致想做的事情被耽误

离我们越近的东西就越会被关注，而越被关注的东西就越容易被放大。

如果想学习，那么应该多在床边多放书籍，降低获取知识的步骤和难度

狭小的空间，思维容易受限。广阔的空间，容易天马行空。

到广阔的空间寻找灵感。

移动到更好的环境中是借力“偷懒”的上上策。

“借势环境”

2、多维

主流观念中，读书似乎成了提升认知的唯一途径

但其实提升认知的途径有很多。

以学习英语为例

阅读英文书籍是一种方法，观看美剧或者电影也是一种方法。

提升认知的关键在于获取关键的信息，并将信息融入到自己的体系中。

还是以学习英语为例

如果是想提高口语水平。

那么多看美剧电影，跟着电影模仿和学习发音，效果远比看书学习好得多。

看书和看美剧都是在获取关键的信息，而看美剧的比看书效果更佳的原因就是缩短了将信息融入体系的时间。

动态的行为和发音比静态的内容更容易被大脑吸收

读书不是人生成败的分水岭。

大脑通过眼睛、耳朵等器官接受到的信息太多了，处理不过来，会自动忽视一些“潜意识”觉得不重要的细节信息。

多维度学习

因为纸上的知识是一维的，而躬行出来的认知则是多维的。

真正的学习是潜意识的学习

还是要多读书

为什么？

成本低

读书受到环境影响更小

不同类别的书籍可以带来不同维度的知识，扩展我们的认知范围。

什么时候是最佳时机

一个人既有一定的人生经历，又有一些人生困惑的时候，此时读书往往以解决问题为目的，

知识和阅历相互融合，意识和潜意识的所有维度也能有效结合，可塑性最强。