文学理论课程全集 共32讲 2019年秋

2019文学理论（待续）

第四部分——文学与文本

一、叙事性文本的形式问题与审美问题

提出问题：文本中通常最吸引人们的是情节，具体是什么样的情节？

例如：故事情节进入到必须做出抉择的两难境地中，会吸引观众

→推导：两难性情节会吸引人

一个好的故事，往往会创造出两难境地

例一：《美女还是老虎》

国家法律规定，谁若被怀疑有罪，就要在竞技场中选择抱得美人归还是被老虎吃掉

公主爱上了一个平民，但法律规定，公主不可与平民结婚，国王想杀死他，大臣献策出让国王给平民设置选择

一天，平民男青年被带入竞技场在两道门中选择（一个是美女女仆，一个是老虎）

此时，公主在看台上观看，其也获知到两扇门后是什么（两难设置在公主），她要么看着心爱人之死，要么看着心爱人与别人结缘

公主给平民男青年指向右边的门，公主随后离开，小说结束（两难设置在读者）

→两难境地被层层升级，最终的两难被设定在读者，两边都是不同程度的毁灭

→两难的体现（两人的信任程度）

• 公主的选择是什么？
• 男青年信任公主吗？

例二：《儿子的大玩偶》

20世纪60年代台湾，主人公名为昆树，男

昆树无工作、无所事事，一天，他的老婆怀孕了，昆树不得不出去赚钱，工作内容是：假扮小丑为公司做宣传。一方面昆树有极强自尊心，但工作又会被嘲笑

随后工作变成骑三轮车宣传，但自己的孩子见到昆树，却嚎啕大哭，因为出生以来孩子见到的昆树都是小丑的模样

结尾，昆树又一次化成了小丑

→卑贱的生活还是家庭的爱？

（一）叙事性文本的形式问题

叙事就是用话语虚构现实生活的过程

1、叙事视角

例一：欧亨利《最后一片叶子》

人物分别名为苏、琼西、贝尔

贝尔身为画家想要画出伟大的作品

琼西生病，说当窗外的叶子落完后，我大概会死。但琼西第二天没有看到叶子落下，心情变得乐观，但随后的几天叶子还是没掉，心情变得好转，病情也好转

结尾，苏告诉琼西，贝尔死了，在风雨交加的夜晚，贝尔画了叶子，但因此患上肺炎又因为年老体衰，随后逝世

→视角：读者和琼西一样都不知道叶子是画的，产生反差，但以贝尔的视角的震撼感会减弱

例二：茨威格《看不见的珍藏》

一个老人毕生爱收藏名画，但在世界大战后老人双目失明，只能每天抚摸画

在发生通货膨胀后，变卖家产仍然不能维持生活，家中的妻子儿女只能将画卖掉，将名画替换成白纸等替换品

一天，一个商人得知老人喜好收藏名画，再与老人交谈后，老人同意将画出手，但老人家人将事情经过告知商人

……

→视角：茨威格使用商人的视角

例三：金庸《神雕侠侣》绝情谷

杨过与小龙女身中情花之毒（想起爱人就会全身发痛且无解）

在小龙女决定跳崖时给杨过写下十六字，请杨过十六年后再会，后跳崖自杀

……

杨过等待十六年的约定，十六年后，只要太阳没落山，就还有希望，开始逐日，在太阳落下后，杨过的心同四周一样死寂

→视角：读者比杨过知道的信息多，使读者对杨过产生同情感

（1）叙事者、作者、人物、读者

（2）人称：第一、第二、第三

人称的切换

下列作品中运用此手法使故事叙述不知不觉间视角发生切换

例四：高行健《母亲》

以“他”代“我”、以“我”代“你”→对自己审视

例五：艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》

“我”知道事件，叙述时将读者读者放置在第一人称

例六：康拉德《黑暗的心》

首先是“我”，再是引诱非洲土著人视角看汽船，后再使用全知视角