胡杨：“学习强国”平台之于我成长进步的特殊意义

“学习强国”平台之于我成长进步的特殊意义

胡杨

重庆大学自动化学院2019级本科生

   在学习《马克思主义基本原理概论》课程的过程中，我也不禁在思考当代的青年应该怎样成为新时期的新青年并为祖国发光发热。当前时代，青年大学生如果要立志成为能够担当民族复兴大任的时代新人，就需要有宽广的视野、开阔的胸襟和高远的理想，需要关心国家的发展、民生的前途和人类的命运，需要对宇宙、社会和人生有深刻的思考。而要成为这样的青年，我们就不得不学习马克思主义并将其运用到生活中。“工欲善其事，必先利其器”，想要更好地学习马克思主义，优秀的学习工具是必不可少的。“学习强国”平台便为我提供了丰富的资源与有效的帮助。

“学习强国”平台上丰富的资源，让我能更全面的了解马克思主义的内涵。“学习强国”平台上的“习近平文汇”专栏，共收录57个专题论述，这为我的马列学习之路提供了巨大的帮助。特别是其中的“习近平总书记论马克思”专题，汇编了习近平总书记关于马克思主义的深刻的理解和论述。能站在巨人的肩膀上学习进步，又何尝不是一种来自“学习强国”的馈赠？例如在《干在实处 走在前列》帮助我们深刻理解马克思主义时，文章就深刻论述了马克思主义的内涵：实践是认识的基础，认识来源于实践又指导实践，同时接受实践的检验。社会实践的发展推动着人们的生产方式、生活方式和思维方式的改变。马克思、恩格斯把生产力的发展看作社会发展的根本动力，把人的解放和全面发展作为社会发展的根本目的。马克思主义认为，重点和全面是密切联系的，全面是有重点的全面，重点是全面中的重点。在认识和解决实际问题时，只有坚持重点论和全面论的统一，才能做到既兼顾全面，又善于抓住重点。

“学习强国”平台的针对性解答，帮助我解决了许多理解上的难题。在《马克思主义基本原理概论》课程的学习过程中遇到问题的时时，我在“学习强国”平台总是能找到对理论的更为具象化、生动形象的例子。这让我们可以深入了解、感知中国共产党人是如何身体力行，践行马克思主义的。“他山之石，可以攻玉”。通过这小小的一方屏幕，我的视野被榜样的力量开拓了。从守在江西农村奉献社区的英雄遗孀龚全珍，到共和国卫士、抗击在疫情第一线的钟南山院士，再到突破国外桥梁科技封锁、极限提升港珠澳大桥性能的林鸣总工程师。他们对马克思主义的实践，也证明了马克思主义在当代中国仍然具有强大的生命力。

“学习强国”平台不仅能武装我的哲学理论头脑，也使我的专业学习受益匪浅。平台上的“学习科学”专栏里内容丰富，既有科技前沿的最新信息和国家工程，也不乏卓越科学家的科学著作。其中《范例研究：科学大师与创新方法》让我对学科学习方法有了新的体悟与思考。我们的学习和实验过程中不能盲目地撞大运，必须仔细讨论和审度创新方法，与实践保持密切联系。在我们学习和实验的过程中，方法的重要性不言而喻，所谓“操千曲而后晓音，观千剑而后识器”就是这个道理。对方法准确把握后，我们才能进行有效的思维创新。思维创新是一种能力品质，它具有独特性、潜在性、灵活性、敏锐性。把这些属性集中起来我们就会发现，思维创新最深层的奥秘和最深刻的本质就在于它的超越性，这也是我们在解决问题时打破瓶颈的关键。这样的学习与思考也让我对自己解决问题的突破性能力有了更深的理解。

作为老党员的我的长辈们，同样对“学习强国”十分信赖，特别是我可爱的爷爷。我爷爷今年77岁，是一名退休多年的公安干警，同时也是一名有着近50年党龄的老党员。作为一名老党员，即使视力已力不从心，但爷爷仍然会拿着放大镜在“学习强国”上了解与学习马克思主义。爷爷说：“刚接触‘学习强国’这个平台的时候对软件操作不太懂，年纪大了，眼神也不怎么好，但是随着慢慢摸索，渐渐被平台丰富多彩的内容所吸引。每天早上起来第一件事情就是打开‘学习强国’，看看新闻联播，关心一下国家大事。晚上临睡前，关注一下党的历史文化和优秀党员的事迹，渐渐地每天打开‘学习强国’成为了一种习惯”。我曾问爷爷，明明已经为社会主义事业奋斗如此之久，应该已经实现了当初入党的誓言，为何在如此高龄，还要这样积极地学习马克思主义？他则回答说：“莫道无修便不修，学海无涯，马克思主义是需要一生来实践的。”既然像爷爷这样的老一辈都能不断从马克思主义的源头活水中攫取养分，我们又有什么理由不如饥似渴地饮用马克思主义的甘泉呢？

总而言之，无论是在学习马克思主义还是专业课程，无论是怀抱远大理想的青年还是已奋斗一生的党员，“学习强国”平台都是一个优秀的软件，能够让我们坚持初心，在建设强大美丽繁荣中国的复兴路上越走越远，一路凯歌。