送你几颗广义相思豆
听盈的朋友说，盈收到了几颗广义的相思豆。我很好奇。我知道相思豆，知道那是王维歌咏过的红豆，但却从无听说过广义的相思豆。我问她：“什么是广义的相思豆呢？”她诡异地笑笑：“你问盈去。”
盈是我的学生，平素话语不多，见了我总是羞涩地笑笑，算是问了好。在教室里的时候，她常常倚窗独坐，捧卷细咏，像一树牵牛花，朝着阳光默默攀援。她拉得一手好提琴，在艺术节上偶尔会献上一曲《梁祝》或者《喀秋莎》，这有在这时，我们才能领略一下她的才情，只是艺术节一过，她又像躲进云海的明月，收敛了自己的光辉。
偶尔看到盈从传达室出来，两颊像晕染了一抹桃红，我知道，那多半是因为她收到了朋友的信。在这个信息泛滥、短信成灾的年代，能够收到朋友的书信，确是一件幸福和骄傲的事。学生们青春年少，风华正茂，是三月里一支明媚的歌，有的是浪漫和优雅。他们常常鸿雁传书，于是便多了份清照“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”的痴盼与怅惘，和“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的欣喜和激动。有次，我看到盈在欣赏一组照片，便问她：“谁拍的？”她说道：“是莞中的朋友寄的，她们学校的风景照。”我微笑着说：“真是浪漫。”因为莞中距此不过二三十里，再者，她不知去过莞中多少次了。
这次，我想，盈的朋友不知又在玩什么浪漫，居然寄她广义相思豆——天晓得，世上有无这种东西!上课的时候，我问盈：“你的广义相思豆呢？”她微笑着，用手一指窗台：“那不是吗！”我转向窗台，看到在个小瓷罐里有棵孤零零的绿豆芽，挣扎着孱弱的身子，在风中微微摇摆着。我疑惑地问道：“这就是你的广义的相思豆？”她说：“对啊。”看我不解，她轻笑着说：“朋友前几日寄来一封信，信中还夹着几粒豆，有豌豆，有绿豆，有黄豆，朋友说送你几粒广义的相思豆。喏，就是它了。我把它们种在瓷罐里，天天给它们浇水呢。”我说：“那几颗呢？”她说：“我在寝室养着，这一颗我专门种在教室里，这样，无论在教室还在是宿舍，无论白天还是黑夜，我都能看到它们了。”
好几天了，我都回味着这件事，像读了一首隽永的诗词，或像行走在乡村小路上，突然一树梨花跃入面前，明艳照眼，芳香沁脾，令你永难忘怀。我想，若没有王维的那首小诗，红豆大概不会像现在这样闻名和风雅吧。其实，红豆虽然娇艳可爱，却并非多么名贵，恐是它那明丽的红色，使人想到杜鹃啼血一类的典故，觉得足以用来代表相思的人们那滴滴血泪吧。西厢记中崔莺莺在送别张生时唱的不就是“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”、“眼中流血，心内成灰”吗？要发现红豆的美，需要一颗诗人的心。王维就正有这样的一颗诗心，于是红豆便不再是普通的种子，而是闪耀着诗意风情的相思豆。而要具备一颗诗心，需要我们以审美的眼光，而非功利的眼光，去看待万物，于是山是青翠的山，水是潺湲的水，云是自在的云，鸟是欢唱的鸟，它们和复杂的社会人生之网以及名缰利锁、尔虞我诈全无关系，它们只是我精神的诗意的栖息所在。从这个意义上讲，赤子是最容易具有诗心的，因为他们较少受到污浊的世俗之风的熏染，所以我们看到的大诗人多是具有赤子之心的人，像李白，像苏轼。而我的学生盈，以及她的同学，正是一群纯真的赤子，所以普通的生活一经她们的妙手渲染，便具有了艺术的美丽与浪漫。
每当沉浸于此事的时候，我的耳边总是萦绕着王维的那首《相思》：( 文章阅读网：www.sanwen.net )
红豆生南国，春来发几枝？
愿君多采撷，此物最相思！
朋友，我也送你几颗广义的相思豆，愿你拥有艺术的人生！
