丁老师的牧羊人生
“二月二龙抬头”，轰隆隆的雷声，都没能叫醒沉睡的村庄和原野，却因为清明时节的丝丝细雨，唤来了一个个远方打工的游子，也有如我一样定居城市从农村走出的学子归来。
小时候顽皮，不懂这些节日哪些节日，直至后来长大，看到一天天老去的父亲，年年雷打不动地在清明时节回家祭祖，从那时起，这个节日，便在我心里留下了深深地印记。
故乡的春天其实来的很早，河边的嫩柳，大堤两坡迎风摇曳的蒲公英，还有故乡飘起的袅袅炊烟，早就在诉说着春天的故事，只是，现在的庄稼地里，多数种大蒜，没有啥农活，白天很少有人走动，晨昏更是显得静悄悄的。只有这清明节的到来，才引来大家忙着祭祖，添坟，寂静的村庄一时有些人来人往。
是清明节唤醒了故乡的春天，大家是比较认同的，尽管，故乡的运河大堤，早已丽日和风，春野浮绿。每次清明回家，上完坟后，我一定要在故乡的运河堰上，走一走的，因为，母亲曾在运河堰上，送我远行，而那份挥之不去的乡愁，又呼唤我，从远方迫不及待地归来。
故乡的运河堰，因防止大运河洪水泛滥而修建，每当春天来临，运河堰上，草长莺飞，走在运河堰上，可以看百舸争流，晚帆归航；也可以看运河滔滔流水，听汽笛悠扬，可以坐下小憩，也可以踱步，在风中畅想，故乡的运河堰，是一个可以治愈乡愁的地方。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
运河堰上的几只羊，在悠闲地吃着刚发芽不久的嫩草，一个冬天的圈养，让这些羊儿，好久没有吃到绿草了，所以，几只山羊，只顾埋头吃草，也不乱跑，这让我想到儿时和小伙伴牧羊的情景。
坐在草丛中的牧羊人，引起我的注意。看体型，像一个老者，带着个花镜，坐在自带的马扎上，手里拿一本书，看会书，再看会羊，倒也显得悠闲自得，我本以为是村里的熟人，便走过去打一声招呼，然而，走到跟前，才发现，这位老者竟然是我小学时的丁老师。
说起丁老师，他既是我小学五年级的班主任，也是我的语文老师，因为教学幽默风趣，有方法，深得学生们的喜爱。我上三年级的时候，丁老师是我姐姐的班主任，因我的顽皮和聪明深得丁老师喜欢，所以，每次见到我，他总是故意和我开玩笑说：“我那会才能教上夫敏呀”。他的话既是鼓励也是我学习的动力，终于两年后，我成为了丁老师的学生。
记得有位先贤说过，赞美让白痴变成天才，批评让天才变成白痴。在丁老师这里，孩子们的顽皮是聪明的另一种表现，那个时候的我也很顽劣，旷课迟到，河里洗澡，种种行为，在一般老师的眼里，是孺子不可教也，一旦被列入坏孩子行列，便破罐子破摔。在丁老师眼里这不是事，在批评管理的同时，我是他眼中的骄傲，虽然顽皮，但是成绩始终第一名，每次评选小红花，我都是最多。
他的鼓励，他的赏识让我信心倍增，我不敢怠慢，生怕学习不好，愧对丁老师的厚爱，这份心结我一直埋在心里，从未向别人透露，但是，老师的偏爱，引来不少同学的嫉妒，但是，面对老师的信任与支持，我还是以第一名的成绩考上初一。
后来初三考重点，一次小小失误，差之毫厘，在车福山遇到丁老师，被他狠狠批了一顿。自此以后，谨记丁老师教诲，每当学习懈怠时，总能想起丁老师的殷殷嘱托，谆谆教导。
那个年代，丁老师是一个民办教师，工资很低，班里有困难的学生，他是经常照顾，当然，每当他带好吃的去学校，中午，肯定有我的份，那个年代，我们这些馋猫，没少沾老师的光。一届又一届，我们这些孩子，犹如他今天放牧的小羊，悠闲自得而又幸福地生活。
丁老师还是那样健谈，他已经70多岁了，民办教师资格早已转正，并已退休多年，退休工资也很可观。孩子大学毕业后，都在城里工作，他不愿意去，于是，买了几只羊，一边看书，一遍放羊，看书让他的生活充实，牧羊却让他在追逐羊群时，锻炼身体。
他给我讲了一个牧羊时感悟的故事。
丁老师说，羊群为何喜欢在山坡吃草，为什么不去山顶吃草？因为羊群知道，山顶风大土少，比较贫瘠，而山坡的草，阳光充足，雨水丰沛，牧草肥美。再说羊群一旦到了山顶，就要走下坡路，就像眼前的羊群，老师让羊儿悠闲自得地吃着草，没有匆匆赶它们走，就是这个道理。
听了老师的一席话，我仿佛读懂了丁老师牧羊人生的道理，想我们一生，为了一个又一个的理想，目标，不停地追逐，披荆斩棘，向更高的山峰攀登，确很少停下脚步，去欣赏身边的风景，当有一天，我们走到人生的峰巅回望，才发现，该是回去的时候了。
正如眼前的这条运河堰，当年，我从这里撑起远帆，带着梦想，奔向诗与远方，而今，又从这条路，回到人生的起点，只是在这来回的中间，我虽然欣赏过外面精彩的世界，但是，我也曾在故乡，失去自己的父母和亲人，我知道，终有一天，我将回归故里，只是不知道，自己有没有丁老师牧羊人生的心态。
我很欣慰，也很高兴，没想到若干年后，我又从丁老师这里学会了如何去牧羊人生。
和丁老师握手告别，内心祈祷丁老师的牧羊人生，更加美好。