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徐 军作为语文老师,我时常有这样的感叹:同样的老师,同样的班级,同样的教法,同样的练习,同样的要求,可是学生的学习成绩却总有高有低,高低之间有的甚至有几十分的差距,排除基础因素,部分学生语文成绩不理想的症结到底在哪里呢?通过近一段时间对学生学习行为的观察研究,我发现,在“听讲”和“阅读”两个重要环节…阅读全文
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