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小牮的散文《满眼梧桐》被选入教材的核心原因在于其多重文学价值与教育适配性：一、意象建构的典范性文中以梧桐树为贯穿意象，通过四季轮回展现生命韧性。如冬季梧桐“挺着胸膛顶风斗寒”的拟人化描写，将植物特性升华为逆境抗争的精神符号。这种“物象-心象”转化手法成为中学语文教学中修辞与象征的经典案例。二、情感共…阅读全文