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像鹤一样两手举到头上起舞翩翩什么是存在？老师又发了厚厚的资料似乎有好多难解的图表张开双臂像手上托着轻盈的羽毛，舞蹈小组进入了长长的讨论轮到我就随便读一个段落一个人的舞蹈加快了脚步惊异又佩服眼镜男孩的长篇大论甚至开始想他是不是比老师还深刻不用伴奏不要掌声就像穿了魔法的鞋子舞蹈在心的大厅里音乐…阅读全文