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1．从《赤兔之死》看高考高分作文的特点

2．在对比中，理解申论大作文审题的要求

一、赤兔之死

通过上一篇《申论大作文要怎么写（1）——从〈是，首相〉的经典台词说起》，相信大家已经了解了申论大作文的本质，即「展现自己的综合文字能力」。今天，西瓜将通过一篇高考名作，来帮助大家更好地理解申论大作文的要求有哪些特别之处。

这篇高考名作就是2001年高考满分作文《赤兔之死》。

赤兔马一生的经历颇为传奇，而在2001江苏高考考场上，作者蒋昕捷将「历史、演义与自己的虚构的情节」相结合，同样创造了一篇传奇般的高考作文。从85后到00后，《赤兔之死》一直都是各个时间段高中生的必读作文之一。

《赤兔之死》
作者：蒋昕捷

建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。

（不到50字，把背景，时间、地点、人物、情节都交待得清清楚楚）

一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。

（设置悬念，关键人物全部出场。随后的内容基本都是马忠和赤兔马的对话，不再有多余内容，作者对情节的把控力度之强可见一斑）

马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？”

（这段信息量非常密集，但读起来没有任何违和感或停滞感，「引」「回」「至」「但见」「伏」「抚」「叹」「念」「从」「相依」「负」等动词用得非常简洁又精妙，伯喜和赤兔马对谈的情形仿佛跃然纸上）

赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”

伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来不负君之志也。”

赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名的，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军，吾曾于虎牢关前见其勇武，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾敢不以死相报乎？”

伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”

赤兔马泣曰：“吾常闻不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。

伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？”

后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。

（这么多关于「诚信」的描写，西瓜个人想了很久，感觉有一个游戏术语特别符合文章的状态，那就是「硬凹」，即强行想办法让自己达到一定的标准——在本文中，作者凹的浑然天成，不露痕迹，可谓高手中的高手）

这篇文章写的好不好？好！
这篇文章值不值得满分？值得！而且西瓜个人认为，哪怕把几十篇高考满分作为放在一起，然后选出一篇最优秀的，那《赤兔之死》依然很可能胜出。

那么，如果从申论的角度分析，这篇文章有没有问题呢？

答案是「这个问法不对，不能用申论大作文的角度评判高考作文」。

《赤兔之死》显然是有问题的，最大的问题就是关羽——人言关羽必称忠义，怎么强行和「诚信」扯上关系了？

然而以高考语文标准来评判，作者「硬凹」一个「关二爷诚信」完全可以理解。当年的题目是这样的：

2001高考语文作文：
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了「健康」「美貌」「诚信」「机敏」「才学」「金钱」「荣誉」七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把「诚信」抛进了水里。
寓言中「诚信」被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以「诚信」为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在「诚信」的范围之内。
[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

不难发现，以大学毕业生的角度来看，这道题的审题难度几乎是0，出题者恨不得把「要这样审题」怼在考生脸上，即：

①有的年轻人认为（或则说当时有这么一类社会观点认为）诚信不重要，至少在7个品质中最不重要。
②但是——出题者认为「诚信」很重要。

所以如果在高考中遇到这种题，我们就一定要顺着出题者的毛来捋，通过各种方法来论证「诚信」很关键、「诚信」很重要，「诚信」即使在当代社会（2001年左右）也是要坚守的美好品质……

审好这个题，把作文写通顺了，结构写完整了，加点真情实感，再加点料渲染下，这个高考作文得70%分就没问题了，优秀的考生稍微再写好点甚至能得80%以上。

什么？有的考生竟然觉得诚信就应该不重要？要逆着出题者的意思捋毛？好吧……

好的，开个小玩笑。回到正题，不难看出，作者狠狠秀了一把文采，尤其是熟练的古代白话文写作能力和精准的动词运用，可以说震惊了当时的阅卷者。

同时，作者可一点也不勇，他很柔和地顺着出题者的毛在捋，很早就把「诚信」这个关键词提了出来，而且不断把「诚信」这个概念和关二爷的「忠义」绑定，属实是审题审到了出题者和阅卷人的心里。说白了：

高考作文拿分看基本功，高分乃至满分看文笔。

虽然说《赤兔之死》部分情节有点牵强（伯喜怎么和赤兔马无缝对话的？赤兔马怎么言罢就「伏地而亡」了，马也能瞬间当场自杀？孙权最后的哭怎么那么像鳄鱼的眼泪？），关二爷的「忠义」和「诚信」绑定的略显牵强，但是——

作者其他方面做的太好了，优点太突出了。由于考场时间紧张，这点小瑕疵反而像白璧微瑕，更加真实。

因此《赤兔之死》打动了当时所有的阅卷者，让他们集体给出了满分的评价。

二、在对比中，理解申论大作文审题的要求

「申论大作文」的目的和高考不同，不仅要求文笔要好，还对考生的综合能力提出了更高的要求。这就是为什么说「不能用申论大作文的标准评判《赤兔之死》」，因为两者的标准完全不同。

今天首先谈谈「审题」这个核心点。

这里用2021国考省级卷的「申论大作文」和2001年高考语文作文的题目对比，能够很明显看出两者区别：

2021国考省级卷大作文：
「给定资料1」中说「夜色难免黑凉，前行必有曙光」，「给定资料2」中说「我们的改革之所以成功，离不开务实的精神和理性的思考」。请深入理解这两句话的含义，参考给定资料，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（35分）
要求：
（1）观点明确，见解深刻；
（2）参考「给定资料」，但不拘泥于「给定资料」；
（3）思路清晰，语言流畅；
（4）字数1000～1200字。

不难看出，「申论大作文」的要求比「高考作文」复杂的多，审题方面就要花好大一番功夫。

首先通读「给定资料1」，可知驻村干部汪杰改变干部作风，推进义务教育政策落实，建立集市，帮助深山中的小谷村脱贫。而题干的这句话出自镇长陈青松和汪杰的彻夜长谈，其目的是「帮助辍学少女重新上学」。

然后通读「给定资料2」，可知这是S市黄局长总结「局区合一」改革精神的话。S市通过把市政府相关部门与功能区管委会两套班子合署办公，减少了信息传递环节，直接与企业沟通，解决了很多困难，从而促进开发区加速发展。

通读资料后，可发现两篇资料（两句话）各有侧重点。

在「给定资料1」我们能够快速找到的要点有：

①扶贫工作艰难险阻，要知难而上，艰苦奋斗，踏踏实实做好每一步。
②改革的成果来之不易，不仅要扶贫，还要防止返贫；不仅要让村民的孩子按时接受义务教育，还要想办法把辍学的大龄女童重新拉回学校。
③「行百里者半九十」「黎明前最黑暗」，扶贫千万不能半途而废。
④教育的重要性——「科教兴国、十年树木百年树人」等；全面脱贫的重要性——中华民族伟大复兴的必经之路。

在「给定资料2」我们能够快速找到的要点有：

①强化法治保障、落实配套措施、优化营商环境。
②求真务实，实事求是，听企业心声，访企业需求，解企业难题。
③全面深化改革永远在路上，要发挥主观能动性，想企业之所想，急企业之所急，在依法治国的框架内，尽可能解放思想，勇于探索，改革原有制度，使其更能够促进生产力发展。

在快速发散思维后，我们即可锁定「扶贫」「改革」两个要点，并突出「艰苦奋斗」「解放思想」「理性务实」「力求实效」等特质。

这里有一个最大的问题，那就是「给定资料1」和「给定资料2」的侧重点差距较大，「山村扶贫」和「开发区机构改革」似乎没什么共同点。此时不要慌，因为有一个特别宏观的话题，长久成为考生的护身符，那就是——中华民族的伟大复兴。

不难发现，两个资料提到的事，都是国家近年来的工作重点，都能和「中华民族的伟大复兴」这一终极话题套用起来，所以如果实在拿不准该怎么写，就可以构建一个大框架，把刚才思考的点整理出来，填入「中华民族的伟大复兴」这个终极话题，至少能做成一篇可看的文章。

除了刚才针对特定资料的解析之外，「申论大作文」的通用要求也是很有意思的，也就是「要求」这部分内容：

要求：
（1）观点明确，见解深刻；
（2）参考「给定资料」，但不拘泥于「给定资料」；
（3）思路清晰，语言流畅；
（4）字数1000～1200字。

对申论大作文还不熟悉的小伙伴，一定要认真看看「要求」。虽然每年「申论」都会提出相同的要求，大家看都看腻了，但这几行字其实暗藏玄机。逐一分析：

1．观点明确，见解深刻

翻译翻译，「观点明确」的含义其实就是「别废话，题目、开头、主体内容和结尾都要明确表述出你的观点，不要想着打哈哈抄材料混过去」。

因此西瓜非常鼓励大家使用「开门见山」的开头方式，即题目（如果允许自拟）和首段首句就把自己的观点明确展示出来，并紧扣题目到结尾。

而「见解深刻」其实有个隐藏含义，那就是「考生大作文的核心见解，不能与给定资料的内容雷同」。

作为考生，你的观点要么在材料中总结提炼，「源于材料并高于材料」；要么从更高的站位找点切入，把自己的个性观点鲜明展示出来。

这样说的原因很简单，如果考生大作文的核心是从「给定资料」中抄来的，那就不是考生自己的想法，也不可能「见解深刻」了。

2．参考「给定资料」，但不拘泥于「给定资料」

这个要求几乎是把「不要盲目抄材料，要有自己的想法」怼在考生脸上了。

不吹不黑，稍微接触过申论大作文的考生，100%都能做到「参考『给定资料』」做题，但根据汉语语法可知，「不拘泥于『给定材料』」才是出题者强调的点。要知道「拘泥」可是个含义明确的贬义词，出题者每年每次公考都把这句话写上，其用意不言自明。

所以，有个特别简单的方法来判定某家公考机构申论行不行，直接看这家机构的「申论大作文」就行。

无论哪一次申论考试，但凡没有解读出核心见解要在「给定资料」以外的，没有强调「不拘泥于给定资料」的，一律视为垃圾水平，这种公考机构连看都不要看。

3．思路清晰，语言流畅

这句话其实就是对「把控能力」和「逻辑分析能力」提出了高要求。

「思路清晰」的核心是「文章结构完整，各部分联系紧密，做到虎头、豹尾、猪肚」。不能写着写着发现「举例的结论无法支撑论点、引用重要文献太多导致中心跑题」等情况。

「语言流畅」反映到阅卷上，就是主要让阅卷人阅读体验流畅，读完你这篇文章后感到没有难以理解或语句逻辑不通顺的地方。

4．字数1000～1200字。

高考作文的「字数要求」为「最少800字」，申论大作文的要求显然更高。很多小伙伴都觉得找不出足够的论点，其原因就在于「即使找到了，肚子里也没有货」，无法把观点有效填充，最终被迫拼凑材料来强凑字数，这点是极为不可取的。

发布于 2 分钟前