关于学习与好奇

说下我自己的想法吧。
我自己是在上了初中后，就开始没心情学习的，然后这种一直持续了整个初中生涯。
主要的一个很大的问题就是不知道写这些作业，背这些课文，抄这些公式到底有什么用，有什么意义。
究其更深的原因，就是不知道自己人生的意义。
所以我整个初中是什么样子。就是看小说跟发呆，然后机械式的做作业。也没交几个朋友。
中考，不用说，自然没考上。然后在家人的推荐下，进了职校。
职校乱，我是没怎么看到。当然可能是我没看到。但职校，没意思到是真的。
一方面，学习教育上，还是初中那一套，只是多了些实操。也可能是因为选的是模具机电有关导致的实操课比较多。
另一方面，在氛围上，很宽松。导致本来就没有目标的我，更难找到方向。
而，之后。职校毕业，在家里人的介绍下进了一家加工厂。
好在的是，自己进的是工模部门。人少，事少。
整个部门就十来个人，也不是流水线，虽然996，而且只有单休，吃工厂的，住四人间。
唯一的好处，就是有点自由时间。在做了两年多，也思考了两年多，稍微明白了些事理后。就知道自己是不能在这样耗下去了。
辞职回家后，硬是呆了两年。自己找教程，自己看视频，学会了unity。
出来后，找了个前端的工作，一直做到了现在。满打满算也有两年了。

就我个人的经历而言。教育问题真的不是一个简单的问题。
就像解方程，当你把家庭，社会，个人，学校，人际关系等等这些都当做是未知数的时候。
就知道，有时候一个人，他学不好真的不是因为他自己的原因。
因为，是没有任何一种通用的方式，去解决不同状态下，不同人的学习问题的。
就好像，即使钉子和螺丝的结构明明都一样，却还是有不同的规格。
你是没法只生产一种规格，来解决全部要钉钉子和要锁螺丝的问题的。
所以，最多是制定生产的规格，制定一种模板。
但，一遇到非标设计的时候，就会很尴尬了。

学习上，其实也是一样的。受个人的诸多方面的扰动。
不可能，每一个人都能从当前的教育中，获得收益。更何况，在每个人投资情况都不同下，怎么可能能获得相同的收益。

而我个人对学习的态度。
是我还在工厂工作时，躺在床上的时候，刷着B站、知乎、贴吧等等。反正就是网上冲浪的时候，才慢慢理解的。
而我理解是：这个社会，没有任何人，能决定你的目标；没有任何人，能帮你制定目标。
社会不是小说，小说的走向，在作者的大纲里已经是定好的了。主角会做什么，结局是什么，已经是板上钉钉的。
因此，我开始想找一条，可以称的上“永恒”的人生道路。
我离开工厂，自己学习，重新找更加轻松的工作，有了更多的时间
然后，才在前段时间，也可能是前前段时间，也可能是看到这个视频的时候。
才发现，只有学习是“永恒”的。
人的一生，你赚钱是会停下来的，你享受是会停下来的。唯独学习，是不可能停下来。
这种学习，脱离了课本，脱离了文字。直达你感受。它叫“社会”
社会的学习比课本带来负面效应更严重。

但，我想说的并非这个。
而是，来源与自身的：“好奇”。
如果你真的好奇过自身，好奇过世界。并且当前还保持着这种好奇，那么，保持住。
好奇是学习的唯一源动力，一切非自身的，由外界主导的所谓"学习"，其实都是一种压迫。
学习是一种先苦后甜的过程，这个过程，应该是阶段性的，是有峰跟谷的。
到达高峰的时候，是最甜的时候。而到达谷的时候，也是最苦的时候。
并且学习是恒长的，峰跟谷是一直蔓延的，是无穷尽的。

受于人自身的局限性，对悲观的事物，总是无法提起兴趣的。
所以一旦，但你从峰，跌落到谷底的时候，想爬起来，是很困难的。
而更可怕是，如果你爬上的峰，其实并非是你真正想爬的，只是旁人让你爬的。
那反馈到你身上的，就是平砍加暴击了。
你不仅享受到了跌了谷底的疼痛，也被之前的山峰压垮了。

而这个时候，如果你仍有自己的好奇，想看看后面的峰跟谷的样子。
那么，这就是最后的后备隐藏能源了。
而如果，你能保持着这种好奇，保持着自己的想法，也愿意接纳新的理念和有更新自己意义，那这就是无穷无尽的太阳能了。

学习是永无止境的，而唯一能与其媲美的，只有好奇了。
毕竟，坚持是要靠毅力的，灵光一现是要看天赋的。
而像我这种没毅力和没天赋的，只能靠这仅存的好奇心来撑着了。

以上，也就是我个人对于学习上的一些看法了。
至于教育。我们本该是为了学习而受教育，怎么可能是为了被教育而受教育。