就学校与企业军事化管理问题及“狼性文化”的杂谈
今天我不经意间看到的几个报道，使我对一个问题陷入了沉思
这个问题，就是越来越多的军事化管理学校。
所谓军事化管理
就是是指按照部队要求进行统一着装，统一就寝，统一学习，统一训练等等，一切按照部队的一日生活制度处理各项事务。
用军队的管理思想去教育和引导学生或员工，有效提其执行力。
听起来很不错，对吧？
军队与学校和企业的管理有相似之处不假，但是我想:一个军人，你就算脱光他的衣服也能看出他是军人；一个普通人，你就算让他穿上军装也能看出他是普通人。
员工与学生同样如此，他(她)们与军队的整体定位不同，发挥的作用不同，以至于生活工作的方式也完全不同。
所以，我认为将学校与普通公司进行所谓军事化管理是不科学的。
况且，这个所谓的军事化管理的核心不仅仅是所谓的军事化，而是所谓的“狼性文化”。
在上面我引用了两个具体的例子来验证。
中国的“狼性文化”从何而来？答案是我们的邻国——日本。
在日本，公司集体的利益至高无上，等级森严
这也是我们中的一些人所一直津津乐道的。
可是过度的“狼性文化”又造成了什么？像一根弹簧，如果你一直压迫它，它就会可能不再反弹。
泡沫经济崩溃后，日本社会的竞争力空前激烈，日本本就是一个资源极度匮乏的国家，经济效益的产生与增长较之于其他国家困难。所以当日本社会的竞争力空前激烈之时，有些人认为自己的付出并未获得相应的回报，于是产生了懈怠心理，也间接导致大量人口产生精神问题，得过且过。
这就是狼性文化中脆弱的一环，也是物极必返这个道理的具体实例
从上文中，我们也可以了解到这种被畸形的文化对人心理的影响，下面我们来谈谈它对人及社会发展所造就的影响。
公司与学校的，宗旨应是营利与育人
公司没得讲，进行军事化管理就是为了加强员工效率，扩大营利(尽全力榨取劳动人民价值)
而学校呢？学校的高层们是真正为了育才而进行军事化管理吗？
实际上，这也是一种营利方式。
惯以军事化管理名号，学校高层可以更堂皇而之地提升学校物价，收取各种费用，更有甚者，进行对学生的敲诈与严榨。
同时，军事化管理不同于军训。我相信大部分的普通学校无法长期任用专业军事人员，军队中也无此类型规定。
这就造成了另一种情况，不健全的体制管理。
鉴于军事集体的特殊性，需要特殊的管理人员与指导思维来进行管理。
而非军事集体，无明确的指导思想，则极易产生变质
如果狼群之中有一头病狼，其他狼会亳不犹豫地撕裂或赶走它。
我想，我们人类现如今不至于如此。
其二，狼群之中，同样等级森严
但与人类不同的是，狼可以公开式的挑战头领，人不可以。
因此，诞生了一种变质的狼性文化
——我认为它与官僚主义有异曲同工之处。
这种变质的文化，即我们日常听到的所谓“官大一级压死人”“特权”
事实上，特权与等级都是必要的，但如果行使权力的一方没有足够的水平与素质。很容易造成权力的滥用与对规章的漠视。
请大家想想，学生会的义务是什么？
强调员工为公司而死的精神是否该效仿？
我认为很多人已经舍本逐末了，学生会的义务是服务学生，而员工则是靠劳动而生活。
虽说人与集体不可分开，但部分集体如果绝对强调集体利益，而非个人得失。把人当作消耗的工具，这就是犯罪。
公司不必多说，一是因为公司与员工本就是利益关系。二是笔者没有正式步入社会
但笔者认为，部分公司的所作所为完全就是对员工的压榨。
而学校及教育事业如果继续任流这种文化蔓延。
其后果不言而喻。
权力，一直是一个关键词，但权力的合理利用，却鲜有问津。
中国民主革命的先驱，孙中山先生曾激励青年
“立志做大事，不要立志做大官。”
今天的我们也应如此，不忘初心，方得始终
在国家利益与个人价值中实现共同发展。
而不是将集体作为一种营利手段。
今天我们所生活在的是一个伟大的时代，人民享受着真正的自由与权益。
国家虽说是一个更大的集体，但不同的是，国家即人民，就是我们。我们无论到哪，也决离不开她。国家的利益即我们的利益，这点毋庸置疑。
所以，今天的我们，要做到的是尊重权威，而非迷信权威。
上纲上线的极端集体政治观点(人民公社方式)已满足不了当今时代的需要，而我们又何必仍要去与时代格格不入？
后记:笔者自知，文字表达仍然不太清晰，自身观点仍不严谨，望读者见谅。
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