【宁华青玉谈诗词】古诗词赏析法
因为《一梦出尘到诗家》和《华夏女子风华录》两个系列我今后会更加偏向于创作教学，所以我不会再像以前一样一句一句赏析了，所以为了补偿一下大家，我就总结一下我的一些古诗词赏析法。
当然呢，除了帮助大家在今后的古诗词学习中更加方便且高效，我也会偏向于考场答题方面的。
第一步：看标题与作者
很多人总是为了赶时间就不看标题和作者，殊不知这回遗漏很多的信息。
比如标题《月夜忆舍弟》、《送元二使安西》，这样我们就可以首先推测一下全诗应该写的是什么，是什么个感情。
还有作者其实也很重要的，比如比较典型的就是“苏轼”，看到他你就应该想到他是豁达洒脱的，再凭着这样一种潜意识去读诗，看看全诗感情是不是豁达洒脱的。
这些都有助于大家提前理解全诗的感情。
第二步：看注解
注解是真的很重要，因为古代诗人非常喜欢玩一语双关，比兴寄托，你从表面上看他是第一层，但他其实是在第五层，而这从第一层到第五层的阶梯，就是“注解”。
一般来说，试卷上对于一些比较难懂的诗词都会给你一段注解，注解里可能会说明写作背景、用典的典故和一些关键意象的意思。
第三步：理解全文同时得出感情（隐藏关卡：确定该诗属于哪一类诗：如田园诗，闺怨诗等，技巧解说见第五步）
前面的两步都是为这第三步做准备，我们带着之前的信息再去理解全诗，不需要逐字逐句弄得，只要能够大致知道全诗写的是什么事情或者什么东西就可以了。当然，对于全诗的感情，也必须要弄懂。如果要看感情，可以按照以下几个方法：
看意象以及关键字词
看环境氛围（包括自然环境以及社会环境）
第一点，这个我也帮不上什么忙，需要帮助大家理解，关键字的话就比如说“泪，愁，悲，叹”之类的抒情字词。下面我给大家列出一些常见的意象：
送别：杨柳，寒蝉，舟，鹧鸪，长亭驿路
思乡：月，鸿雁，羌笛，舟，鲤鱼
爱情或闺怨：红豆，比翼鸟，连理枝，化妆类字词（如 妆，钗，黛眉，宝奁等）
战争及边塞：长城，军队类字词（如：营帐，旌旗，战马，金戈等），羌笛，胡，戎，楼兰，黄沙
愁苦：酒，梧桐，芭蕉，落花，飞雪，杜鹃，流水，猿声
闲适田园：农村类字词（如 篱笆、茅屋、鸡犬、炊烟等），山林，渔樵，幽径
高洁傲骨：梅花、兰花、竹子、菊花、蝉、松柏、玉
……自己多多积累吧
第二点，自然环境我就不多说了，大家应该都看得出来吧，社会环境指的就是一个人生活的条件或者当时社会的现状，比如说：“玉妹妹住在破旧的茅屋里，每天裹着补丁累补丁的被子”。还有：“东汉末年，奸臣当道，豪强割据，义军四起，百姓民不聊生。”这些都是社会环境描写。我们可以通过这些描写去揣测作者的意思。
第四步：观察表现手法与结构
前面三步都是大家都懂的，接下来怎么来点理论的。
虚实结合
说白了就是诗人现实感受的东西和诗人想象到的东西他都给你写一点，全诗既有现实部分，也有想象部分，用高级词汇咱们叫：意识流动。
比如：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——唐·李商隐《夜雨寄北》
李商隐既写了他所看到的夜雨，也写到了他所想象到和妻子西窗对话的场景。
动静关系
有四种比较常见的关系
1.化静为动
把静态的东西描写成动态：
山舞银蛇，原驰蜡象。——毛泽东《沁园春·雪》
其实这里写的是雪山和高原，本来是静止不动的东西，但是却被诗人比作是会舞动的蛇，会奔跑的象。
2.化动为静
把动态的东西描写成静态：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——唐·李白《望庐山瀑布》
瀑布是流动的，但是诗人却说瀑布是“挂”在山上，是把动态的瀑布，写成静态的“挂”（指破布[滑稽]）。
3.以动衬静
写动态为主，从动衬托出静。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》
诗人写鸟之动，衬山之静。
4.动静结合
既有动景，也有静景：
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐·韦应物《滁州西涧》
上句写春潮带雨急来之动，下句写无渡孤舟自横之静。
色彩渲染
用色彩来写景，把景物具象化，让读者仿佛身临其境。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐·白居易《忆江南》
大家数数看这里有几种颜色？想象一下这幅场景？
卒章显志
在结尾点明主题或中心
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——唐·李白《梦游天姥吟留别》
李白在全诗结尾直接抒情，点明全诗主旨。
扬抑关系
1.欲抑先扬
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。——唐·李商隐《贾生》
先扬皇室求贤若渴，后抑皇帝虚心问鬼神之事却不问国家之事。
2.欲扬先抑
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪都嫌春色晚,故穿庭树作飞花。——唐·韩愈《春雪》
先抑新年没有美景之凄凉，后扬白雪作花穿空之美丽。
以小见大
用较小的例子，来表示一件更大的事。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——唐·刘禹锡《乌衣巷》
以王家与谢家堂前高贵的燕子，沦落飘零到普通百姓家去之小，抒发世事无常，盛衰多变之大。
托物言志
通过描写某一样物品，来表达自己的志向。
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——元·王冕《墨梅》
诗人写梅花之高洁，抒己身之高洁。
借景抒情
应该都懂吧，此情此景，我突然想吟诗一首！
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。——唐·李白《静夜思》
李白借月之景，抒思乡之情。
即史伤怀（怀古伤今）
借历史之事，抒自身之情。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。人道是，故垒西边，三国周郎赤壁。——宋·苏轼《念奴娇》
虽然说苏轼去的是假的赤壁，但是这让他想起了赤壁之战这段历史，故苏轼借这段历史，抒发人生无常，渴望建功立业，壮志未酬的悲伤无奈。
如果说答题的时候，你只要看出来这首诗词用的是什么表现手法或者结构，写上去就好了，就像：运用了……的表现手法，运用了……的结构方式（还有一个“总分关系”太简单我就不多说了）。
第五步：答题套路
讲完了理论，咱们来讲点实用的，答题套路。
首先一句话讲在前面，有一个套路是几乎所有诗词适用的：表达了作者的……之情。
还有，答题时不能只注重深沉的含义，还要注意浅层的意思，比如请赏析：
玉妹妹痴望着玉合塔，边踏着千重台阶，边抬着头不肯转移视线。
你不能只说表达了玉妹妹对生活不甘平凡的斗争，追求远方无限的希望。
你还得说：这个塔很高。
别因小失大，也不要因大失小。
1.意象分析
常见题型：
（1）这首诗使用了哪些意象？表达了什么情感？
（2）全诗意象各有什么作用？
（3）全诗意象都有哪些特点？（深沉感情特点，表面常识性特点）
意象的作用：
（1）营造了……的气氛或意境
（2）设置了……的背景或环境
（3）奠定了全诗……的感情基调
（4）衬托人物……的性格品质或心理
（5）衬托了……的环境
（6）衬托了……的感情
（7）作为线索，贯穿全诗
2.解读炼字
常见题型：
（1）全诗“X”字或词有什么表达效果？
（2）“X”历来为人所称道，请问好在哪里？
（3）“X”能否改成“Y”字？（一般都是不能的）
（4）你最喜欢哪个字？为什么？请赏析？
（5）诗中哪个字是诗眼？
答题步骤：
1.解释该字在原句中的意思
2.联想该字在原句中的场景
3.结合诗歌基本表达技巧写出该字表达效果，交代该字体现的意境或表达的感情
（1）炼叠词：增强语言的韵律感，强调……
（2）炼形容词：突出事物……的特征，营造……的氛围，体现……的意境
（3）炼数词：1.具体且真实，符合实际情景，写出了XXX……的特点2.夸张地写出了……，写出了XXX……的特点
（4）炼动词：使诗句具象化，富有画面动态感，生动形象，体现了……的意境
3.人物形象
常见题型：
（1）诗中刻画了什么样的人物形象？
（2）诗中如何塑造人物形象？
答题步骤：先说人物特点，再分析给出的句子，最后写出该形象在全诗中的作用，表达了作者的……之情。
常见的人物形象:
（1）寄情山水，怡然自得的隐士
（2）投身边塞，保境安民的战士
（3）送别友人，思乡怀人的孤士
（4）怀才不遇，壮志未酬的志士
（5）心怀天下，忧国忧民的国士
（6）不畏权贵，洒脱傲岸的洁士
4.表达技巧
常见题型：
（1）运用了什么修辞？
（2）运用了哪些表达方式？
（3）诗人如何抒发情感？
（4）运用了哪些表现手法？
（5）运用了哪些结构方式？
步骤：
按题意指出手法2.写出其作用3.分析这个手法的表达效果（表达了诗人……的感情，体现了全诗……的主旨）
《1》修辞手法：
比喻：把……比作……，生动形象地表现了……，表达了作者……的思想，给人以美的享受
拟人：赋予……以人的情态，用……将……表现得具体可感，生动形象
夸张：以夸张的语气突出强调了……；表达了作者……的思想感情，烘托气氛，增强感染力，增强联想
对比：通过与……的对比，突出……的特征，表达了作者……的思想感情
想象：通过对……的想象，突出了……的特征，表达了作者……的思想感情
渲染：通过对……细致的刻画，渲染了XXX……的特点，表达了作者……的思想感情
《2》表现手法：
前面第四步讲了几个比较重要的，还有几个大家应该都会，我就稍微一下：以乐写哀、对比衬托、多角度刻画（俯视，侧视，仰视，环视，平视或视觉，触觉，听觉，嗅觉，味觉对个角度结合描写）
《3》表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明
《4》结构方式：对比，问答，前后呼应，卒章显志，总分关系（总分总，分总，总分），虚实结合，过渡，欲扬先抑
5.情感主旨
现在我们回到第三步的隐藏关卡，我们通过诗歌的类别来揣摩诗歌的情感主旨：
咏史怀古诗：凭吊……的古迹、古人或历史，表达昔盛今衰的悲伤与无奈，或表达怀才不遇，壮志未酬，渴望像古人一样建功立业，大展宏图。
托物言志诗：运用……的手法来描写XXX……的特点，借以表达了作者……的思想感情。
闺怨思愁诗：表达对丈夫（可以交代一下丈夫在外面干什么，如 守卫边疆，进京赶考，下海经商，出海打渔等）的思念之情，或表达对青春流逝，光阴似箭的悲伤或迟暮之感，或表达对战争的厌恶。
山水田园诗：写山水田园之闲适安逸，表达对世俗的不满与厌恶，表达了对田园生活的向往之情和宁静归隐的思想（前提是诗人还不在田园），对田园生活的热爱之情，体现了诗人高洁傲岸，不慕名利的高尚操守。
即事伤怀诗：表达了诗人忧国忧民，或渴望建功立业，或仕途不得志，或赞颂祖国大好河山等思想感情。
思乡羁客诗：表达了游子漂泊异乡的孤独愁苦和对家乡以及家人的无限思念之情。
战争边塞诗：表达了作者或将士渴望报国立功，或思念家乡和亲人，或对统治者开边拓土穷兵黩武的讽刺与劝谏的思想感情。
送别留念诗：表达了对……别时的留恋之情，或别后的思念之情；表白了诗人……的理想与抱负，表达了诗人与友人……的彼此勉励或慰藉之情。
常用感情词：迷恋、惆怅、寂寞、忧愁、伤感、孤独、欢乐、闲适、烦闷、恬淡、仰慕、悲愤、激动、坚守情操、关心民生、忧国忧民、爱国、思念家乡、思念友人、思念亲人、思念情人、热爱祖国大好河山、热爱大自然等。
常用意境词：孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、雄浑壮阔、静谧安恬、雄奇秀丽、生机勃勃、繁华热闹、寒冷肃杀、富丽堂皇、瑰丽雄壮、虚幻缥缈、萧条破败。
纯手打，支持一下这个手已经开始飘了的阿婆主吧@-@
