一个菜鸟的游戏设计梦工厂的读书笔记(七)2022.11.18~2022.11.22第四章 运用戏剧元素第

保命声明：

以下全是个人学习途中的不断理解，很可能都是错的！

并且这个读书笔记主要记录我在学习过程中思考得比较多的内容，因此可能会有上下文缺失，不全面不正确的现象。

请大佬狂喷！请小白勿当正确的知识来学习！欢迎大家赐教！谢谢了啦！

第四章 运用戏剧元素（挑战、玩）

挑战

        当玩家谈论游戏的挑战时，他们说的是一个让他们完成后感到很满意的任务，是一个需要刚好合适的努力的挑战，从而创造出一种即享受又有成就的感觉。

挑战还是动态的，所以游戏必须保持挑战性来满足那些进度快的玩家。

        人们描述快乐的感觉几乎是一模一样方式，下图是在所有任务中，人们提到了这些活动使他们感到快乐的特定条件。

 下图为达到心流状态的元素

在设计游戏时思考这些问题：

1、          你的目标观众有什么技巧?是什么样的等级?掌握了这样的知识，你怎样更好地为玩家平衡你的游戏?

2、          你怎样给玩家清晰的、集中的目标，有意义的选择和可辨的反馈?

3、          你怎样把玩家操作上的行动和他们在游戏中的思考结合起来呢?

4、          你怎样消除失败的干扰和恐惧呢?就是说，你怎样创造一个安全的环境，让玩家失去自我意识，并只专注于目前的任务呢?

5、          你怎样可以让玩家自发性地享受你的游戏?

玩

      玩家可以被想成是在一个固定结构中自由行动。

      以游戏来说，规则的限制和拥有的手段就是固定结构。

      在这个结构中的玩，就是玩家在规则中的自由——紧凑体验和个人表达的机会。

玩的本质

      书中有一个说法，让我觉得挺有趣的，也稍带点哲学的味道。

      “其中一个通过游戏冥想脱颖而出的地方就是：玩并不是任何一个东西，而是一种思维状态，一种活动的方式。一个玩的方式可以被运用在即使是最严肃或最难的主题上，因为可玩是一种思维状态，而不是一种行为。”

        这个分类系统中有趣的地方在于，它让我们可以讨论特定的游戏系统类型中特定的“玩”的类型所带来的最核心的乐趣。

        检查每种玩的类型可以帮助你决定游戏系统的玩家体验目标。

从这个方向出发可以探寻玩家在情感上对游戏的认同和参与

        除了考虑玩法类别和玩家类型，游戏的参与程度也会因人而异，不同的玩家获得相同的乐趣，所需投入的程度是不同的。

        有时玩家体验一种玩带来的转变，这种深层玩法甚至会转变和重塑了玩家的生活。

        通常来说一种艺术类别会通过提供一种体验去影响和激发人的思考，而这种在玩法上的创新是一个有趣的领域，就某种程度而言它决定了游戏是否可以去让人思考，成为一种真正的艺术形式而存在。

练习4.5：玩家类型

        针对上述的每种玩家类型，列出一个吸引这种玩家类型的游戏。你自己倾向于是其中哪种类型的玩家?

1、          竞争型：《绝地求生》

2、          探索型：《塞尔达传说：荒野之息》

3、          收集型：《宝可梦GO》

4、          成就型：《埃尔登法环》

5、          娱乐型：《王者荣耀》

6、          艺术型：《女神异闻录5》

7、          指导型：《我的世界》

8、          故事型：《荒野大镖客2》

9、          表演型：现实里的过家家游戏？

10、       工匠型：《装机模拟器》

        休息了个周末，躺着真舒服啊，这两天在图书馆眼睛都睁不开了。今天（2022-11-22），听说学校要提前放寒假了，大概因为疫情原因不想增加责任，嗯听说的。这样一想那期末考也提前咯。

        快三个月了，回头想想，三餐前后都会自责，马的啥也没学会，天天都担忧就业。今天往近点的想，期末考又该怎样面对呢？一定不能挂科啊……

        课后、晚餐后又继续学Java了，困啊，给自己两巴掌；醒了，发现那个在学着的我还是个废物……窗外乌漆嘛黑的，啥也看不清。不知道明天的我又会怎样呢……

        不是想渲染气氛，今天的确降温了，下雨了。还在下着图书馆会宿舍的路上。明天也会下，同样明天我还会挣扎着学习。