四上（一）1.观潮
四上（一）1.观潮
主题：此文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，赞美了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
内容：第1段 概括的介绍钱塘江大潮。
第2段 写潮来前的景象。
3~4段 写潮来时的壮观景象。
第5段 写潮退后的景象。
目标选择：
1.有感情地朗读课文，背诵3、4段。（课后题1）
2.说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。（课后题2）
3.读《浪淘沙》，从课文中找出与诗的内容相关的句子（课后题3）
试讲：（根据国家中小学网络云平台免费课程资源编辑）
这节课我们继续来学习《观潮》这篇课文（板书：观潮），开始正课之前，我们先来复习一下上节课学习到的一些词语。请拿出你的听写本，我们来进行听写。（停一秒）写好的同学可以自行和大屏幕上对照一下，进行订正。（手指ppt）让我们读一读这三行词语。读这三行词语你有发现什么吗？嗯，细心的同学可能就发现了，这些词语分别来自潮来前、潮来时和潮去后三部分内容。在上节课，有同学留下了这样一个问题：为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？这节课我们重点解决一下这个问题。
请同学们先默读课文，圈画出关键语句，边读边想象画面，选择自己印象最深的地方和同学交流。（停一下）看到同学们都已经读完了，那我们先来看第二自然段，哪些景物给你留下了深刻的印象呢？
你第一个举手，你来分享。哦，给你印象深刻的是“宽阔的钱塘江横卧在眼前”这句，“宽阔”和“横卧”两个词语让你感觉到钱塘江很大，一望无际。你从“横卧”一词想象到了钱塘江仿佛一条巨龙潜伏在那里，让你觉得心生敬畏。你很会想象，能够结合词语来展开想象，把钱塘江比喻成一条巨龙，特别有画面感。同学们也来读一读这句话，感受一下“横卧”这个词，说说在你的头脑中也出现了什么画面呢？
你有想法？（请势）你想到了一个人躺在那里睡觉，他无拘无束，伸展四肢，在午后阳光的沐浴下昏昏欲睡，非常慵懒，安逸的样子。同学们的想象力可真丰富。“横卧”这个词十分形象地写出了钱塘江雄伟的姿态和气势，同时向我们展现出此时的大江没有一点儿动静，与后面的“平静”相呼应。（板书：雄伟）同学们，那么这个自然段中还有哪些地方让你印象特别深刻呢？我们继续交流。
（请势）你有想法。你喜欢后面那句话，“江面、薄雾、镇海古塔、中山亭和观潮台”这些景物让你想象到了平静的江面，一层层薄雾笼罩在江面上，周围有一些古老的建筑物，远处还有几座小山在云雾中若隐若现。让人感到很平静，一切都是很美好的样子。你能够结合文中的景物描写来想象画面，把静态的文字想象成了一幅流动的画面。特别会学习。
同学们看（指向ppt，展示图片）这就是潮来前钱塘江的画面，此时的大江宽阔平静。人们昂首东望，等着盼着。我们再来看第二部分，请同学们自由朗读课文第3、4自然段，潮来时的样子。在这部分的内容中，我们有的同学在上节课中发现了文章是按照由远及近的顺序来写的。那么就让我们运用这些表示顺序的词来试着从大潮的声音、大潮的样子以及人们的表现，这三部分填一填这个表格（指向ppt），整体感受一下潮来时的过程。
看到同学们都已经停下手中的笔了，谁来分享一下你是怎么填的？（请势）你来说说。嗯，从远处，你找到了“隆隆的响声、闷雷滚动”这些描写大潮声音的词组，此时人们的表现是人声鼎沸、踮着脚向东望去，而此时大潮还是风平浪静，过了一会，响声越来越大，从远处可以看到一条白线，人群又沸腾起来了。再近些又是怎么样的呢？（请势）很快这条白线拉长、变粗、横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。当浪潮越来越近时，大潮犹如千万匹白色的战马齐头并进、浩浩荡荡飞奔而来。此时大潮的声音是怎么样的？（眼神交流）没错，如同山崩地裂，好像大地都被颤动起来。
我们整体感受了潮来时的过程，哪些地方给你留下了深刻的印象呢？（请势）你对第三自然段印象特别深，你从闷雷滚动的声音联想到了夏天经常听到的闷雷的声音，但其实这种声音不是天上传来的，而是从江面传来的，让你感到很神奇。你真是个细心观察生活的孩子，能够结合生活经验想象画面，体会得特别深入。还有的同学非常喜欢第四自然段的内容，他们找到了这句话，同学们先来读一读吧（手指ppt）：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。我们之前了解到“两丈多高”相当于两三层楼高的样子，同学们想象一下，两三层楼高的浪潮铺天盖地地涌来，那场面是何等地壮观呀（板书：壮观），此时你的头脑中又会浮现怎样的画面呢？（请势）哦，你觉得这两丈多高的水墙简直是一排排白色的楼房。（请势）你觉得这两丈多高的水墙就像一条瀑布一样，倾泻而下。（请势）哇，你还想到了范仲淹写的诗句“海面雷霆聚，江心瀑布横”。同学们可真会联想，还能够学以致用呢。看来通过想象画面来感受句子真是个理解体会句子的好办法，就让我们带着这份想象再来读读这个句子吧。
还有的同学非常喜欢第四自然段的最后一句（手指ppt）。请同学们先来读一读，再用刚才的学习方法和同桌交流一下你的感受吧。刚才老师转了一圈，发现同学们的阅读习惯特别好，自己在句子旁边做了批注，他发现“浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这是个比喻句。同学们看大屏幕图片（指向ppt）这样一对比，把浪潮比作白色战马，是不是更形象了？作者的写作手法真是高明。我们也来学学作者，用比喻的形式把我们脑海中的浪潮用文字表达出来吧。有的同学还没想到，没关系，那老师再给你们看一个视频，一睹钱塘江浪潮的风采吧。（指向ppt，停一秒）看到这里，我们不禁感叹道：钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观！
我们的大诗人刘禹锡也写了一首关于钱塘江浪潮的诗，我们来读一读吧（指向ppt，课后题3）这首诗意思是：农历八月，钱塘江的潮水涌来，发出震耳欲聋的巨响，数丈高的浪头拍向岸边的山石，又反弹回来。片刻之间，潮水退去，但它卷起的座座沙堆却留了下来，像雪堆一样洁白无瑕。（如果不记得翻译，就说：读完了。那我们再了解一下这首诗的意思）了解了诗歌内容之后，你是不是也发现了课文中的一些描写和古诗的句子很像呢？下面就请同学们对照着古诗来找一找文中有哪些句子和它的意思相关。（停一秒）真不错，你们都找到到了。看来你们对课文有了很深的理解。
从刘禹锡和范仲淹的等诗人的作品中我们可以知道，钱塘江大潮，自古以来就被称为天下奇观。看同学们都很喜欢第三第四自然段的内容，我们来试着把它背下来吧。可以根据前面填写的表格的提示，尝试来背一背。真不错，基本都背出来了。还差一点没能背出来的同学，就请课后多读几遍吧。这节课就先上到这里。
板书：字不好看别写那么多 字好看画画又好的可以再设计一下
观潮
雄伟 壮观
网上的板书设计参考：（思维导图式比较火热好像）
