高复9
张H，开始的时候他头发倒很常见，暗暗淡淡的，在人群中都不容易被发现的那种。后来头骨前移就帮了他的忙，让他的头骨处于头顶后面高于前面，有个斜坡向下，使得他的头发发质变得变以前要亮要爽直。看他的人缘都比以前要好，不管与男生还是女生。
张W，她的后脑勺一直是左边的头骨高于右边。后面右边的头骨前倾的厉害，头发的发质也总是亮不起来。有次她剪完头发回来，头发变亮变直了很多像是拉过，整个人看起来都变样了，差点认不出来。过了一两天，她的头发就又恢复到原来那惯样，落差感很大。
头发对一个人的形象是多么重要，头骨的改变会导致头发发质等一些改变，不过幸好这个时代里发明了拉头发这技术，它真的是帮了很大一批人，能让很多就是因头骨位置改变而造成发质改变的人再次变得更漂亮，至少在头发的方面。
郑P，同寝室。他总是剃平头，后脑勺顶部后突，左右对称，没有头皮露白，能看到发旋。开始时，他的头发是常见的平头特点，头发都是能向外刺，包括后脑勺顶部的位置的头发。
这种现象保持了很长一段时间，后脑勺顶部的位置就开始整体前倾，但没有出现头皮露白。当整体前倾积累到很长一段时间后，头骨就开始表现出现象，后脑勺顶部发旋上方的头发发根开始前倒，后来发展到左右两边的耳朵上方的发根，一起受到牵连，全部前扑，就是刚洗完发此处的头发也不会再后刺。
周K，同寝室，在寝室最会说笑，常年剃平头。前额宽大，发际高，也有明显的斜坡，平平的后脑勺左右对称，除了发旋看不到白色头皮。他是东阳人，礼拜放假都要回家。有次回家回来，带来好几盒“21金维他”，说他妈妈给他买了很多，就带了几盒过来。
后来，就看到他后脑勺上方的位置，开始整体前移很多。眉棱骨处就开始前突，导致他的前额变稍更大，前后面看是看不出什么大的不同，只有在侧面看的时候，能看出出现前倾的斜坡，头发没什么改变。
就在这个过程中，他有次睡前的聊天中，他说：“最近发现自己做数学题的思维不如以前那么好了，有时像是被卡住似的……”
周M，从开学报名的时候，在隔壁班的名单中看到他的名字，不确定是否真的就是初三时的“美男”，也想从头骨移动的角度看看三年没见的“美男”变得怎么样了。
我回教室要经过他们班级的前面，怎么都没有看到以前的“美男”。有时路上会碰到一位看起来很像的人，但是绝不是初三时的那种帅气，因为他的头发很长瘪在那里，也变得有些明显卷卷的，又没有什么亮光，暗暗淡淡，后脑勺顶部的头发不会后翘，后面有一条很明显的大向右偏头皮露白，后脑勺右边的头骨向右前方倾移，后脑勺顶部的头发也不会上翘后长。根本不是初三时那种，头发亮亮，很柔很顺，松松耸耸的，走起路来，后翘的头发会一耸一耸。
会不会是同名同姓的人，要是真的是初三的周M，如果再叫他“美男”，有点像是在骂人。我自己经过这么多次的乱弄，也和高一时大不相同，幸好都没有碰到高一时的同学，要是这时他们再来一句“小帅哥”，听起来自己都会恶心。
有次在去食堂的路上我看到一位初三和他一起转校到“东塍中学”的人在一起走，现在两个人也在一起，原来真的是他，怎么变化这么大。
后来，去理(3)班教室后面看《天龙八部》的时候，他的座位就在后面，很明显的一条向右的头皮露白，虽然前面的头路还是改换分在右边。没想到头骨的移动受头路的影响持续时间会这么长，我记得初三的时候，他和我说过自己开始时的头路是分左边，后来才改到右边，然后受前面的发根影响头发就翘起，可以说自己高一时换头路也是有点受到他的影响。
从头骨变化的角度来看，要是在头骨变软的时候注意了，就不会发生这么大的变化，头骨就不会发生向右偏，让它一直保持在中间位置整体前移，因为左右偏移会使得颅腔的空间受到影响大，从而会影响里面的大脑，做学生没有这个，考试能力肯定比以前要差。形象也变得没有以前靓。
周Z，和梁J一起去配眼睛在路上碰到他，换座位后我也坐到后面，大家座位靠近了，经常会在一起聊天，他也常常会坐在我的前面和夏W一起。
当我看到明显的头骨前移现象后，我还是不知道怎么讲。他的后脑勺开始的时候是很突的，后面是头发能向后刺着长。后来一段时间里，每天都能看到头骨前移的现象，后脑勺顶部发旋上方的头骨发生明显的前移，没有头皮露白。
此处一带的头发发根就随着头骨的前移而发生改变，大量前扑，不会再翘起，头发就向前瘪着，后脑勺顶部的头发向中间靠拢前倒。在侧面看，后脑勺顶部处的发根像是被梳子硬梳向前倒。发质也没有开始的亮，飘、松，变得暗淡、瘪在头皮上。
这些同学和老师的头骨移动现象让我感到非常奇怪，这到底是怎么了。怎么一来高复班，能看到这么多人的头骨移动现象，不管是成绩好的还是成绩不理想的，几乎每个人都会有明显或者不是很明显的移动现象。考试成绩不理想的同学头骨移动现象出现的频率会明显比成绩好的同学要高。我在高中时没有看到过有这么多人存在明显的头骨移动现象，没那么多竖向的头皮露白出现，况且还有这些老师也不例外。
后来，我找了些原因来解释这奇怪的现象。以前我读书都是在快班，而且经过这么多次按分数从高到低排名分班，在一起读书的同学都是在学校成绩都是相对较好的同学。现在身边的同学都是被迫或者主动从高考退下来的学生，如果不单单看某个体，从整体来看现在身边的同学和高中的同班同学至少从学校成绩上是存在一定距离。
高复班里大家除了一些基础问题，都在班级这种严压的制度下，大家奋身于学习客观上已经是基本上相同了。头骨移动的情况和每个人的头骨构造特征有关，有些人的头骨构造好，不容易发生移动，再加上学习用功，成绩自然很好。要是头骨构造不好，经常发生一些移动，时间长了多多少少都会影响到里面的大脑，就是他有万般想学习的冲动，那也是心有余而力不足，光是强有力的动力有个屁用啊，毕竟学习还是靠大脑思维。
高中班级里见到很少这头骨移动现象也是符合这规律，因为学习相对好的都被凑在同个班级里，因为天生头骨移动少，所以后天学习成绩好。同时也能解释为什么现在班级里成绩好的同学的头骨移动发生频率要明显低于成绩低的同学。
高中三年自己都坐在第二排，能长时间看到的后脑勺就是第一排的同学和讲台上的老师，而且视角原因，第一排的同学离远点，就看不见了。现在能看到这么多的原因，坐在第五排，高复班的教室大，一排能坐是10个人，前面四排，能从一边墙边看到另一边墙边，还包括老师。
自己以前为了省时间，骑车能骑得快，老是选择哪条路人少走哪条路走，走路只看路不大注意人，难怪高中的时候没有看到很多人有头骨移动的现象，只做了井底之蛙，视野不够开阔。放假的时候在电视上还看到中央台的主持人也有这种现象，看来以后得改变这一切，要多看看更多的人，哪里人多往哪里走，哪里人密集往哪里看。
东阳的南街口人流湍急，后来每次去南街口的时候，我都要看街上的人，坐公交车的时候就看车上的人了。发现社会上有很多很多头骨发生不同程度移动的人，有各种各样的自然移法，我发现这些人当中，很多头骨移动现象的发生，只要知道些头骨会移动这方面的知识完全可以避免，而且就算是发生了一些头骨移动，也能够把它改变回来。
后来想想，自己在网上找了这么多的时间，也没有看得过有一篇文章是记录头骨移动这方面的，那我岂不是就成了唯一能出来写这方面文章的人嘛！想来想去觉得这个将会挺有意思的！而且我不仅知道怎样能阻止头骨移动现象的发生，要是头骨移动发生了，对于些不复杂的头骨移动，我还能直接解决很多不同的头骨移动并使之变回，这个应该更有意思！
