【高中物化】陪你速通高中物化的奇技淫巧 第二期 23.08.29

笔记






说明
pdf 版本在我的交流群 720270833。
关于平衡态唯一的反例引路
https://www.zhihu.com/question/580134256
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这一期的素材主要是过去十几天在学校做题时的胡思乱想,没有沿用第一期一半看文献一半啃老本的形式,但延续了这种专辑式的合集。
我想说的主要想法:
1. 具体演算归于抽象推理,感性经验归于理性分析。(封面)
2. 意识在构建体系中不可缺失,记忆在应试教育中颇为重要。(回复上一期评论)
3. 一些存在反例的原理,由于叙述的复杂性,默认成立并加以使用,却不愿意明说。在这里造成信息差完全没有必要
感谢所有支持我的同学。一年前的这个时候我就许下了一个愿望:推动教育资源共享。我也希望在高中的最后一年里,或多或少地靠近它。