老师以“西学东渐”为例教你如何应对新高考新题型

哈喽各位淀粉，今天我们一起来看看官婷美老师给我们带来的高考命题预测：常规考点、创新情境----以“西学东渐”为例教你如何应对新高考新题型~这期干货满满，快拿起纸笔跟着我们学习吧

考点说明：

西学东渐指近代西方学术思想向中国传播的历史过程。所谓“西学东渐”，可以分为两个历史时代：

(1)明代至清代前期，至多可以叫做“西学东来”，因为那时西学对于中学并未构成任何实质性的威胁。

(2)转型的时代。即晚清以来，西学确实对中学构成了根本性的挑战。这才是真正意义上的“西学东渐”，意味着容闳所说的：“借西方文明之学术以改良东方之文化，必可使此老大帝国，一变而为少年新中国。”

创新题型：

1、下表为晚清时期西学东渐的阶段情况表，根据图表并结合所学知识，任选两个阶段进行合理化性解释，要求史论结合、逻辑清晰。

解析：本题属于开放性试题，这道题是要求进行合理化解释，也就是说不用再进行价值判断，而要直接分析其正确性。

解题模板：第**阶段特征+结合史实说明“是什么”+“为什么”；

如我们在说明第一个阶段的时候阶段特征是基本上是西人的事情，为什么这么说呢？可以从这个时间段我们国家的闭关锁国政策、“天朝上国”思想、传教士（利玛窦等）的传教等方面来进行分析。一方面我们的政治、经济、思想对于西方文化没有很强的需求，我们不重视西学，另一方面西方的宗教情结，有一些西方传教士在传教的过程中传播了西方文化。

比如在说明第二个特征的时候列强通过武力打开中国国门，如之后在《天津条约》中明确规定列强可以在内地传教，伴随着武力而来的文化输出也是其侵略扩张的一种手段，所以说西人是主要的。而中国也有少数知识分子开始被动学习，比如“开眼看世界”的林则徐通过翻译外国书籍了解西方，魏源在其著作《海国图志》中明确提出“师夷长技”，虽然有瑕疵、有局限，但是毕竟开启了向西方学习的思潮，对中国起到了思想启迪的作用。

再比如说明第四个阶段的时候随着《辛丑条约》的签订，中国的民族危机进一步加深，中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府彻底成为列强统治中国的工具，为了缓和矛盾，清政府先后进行了清末新政和预备立宪进行自救，而这两个事情都体现了中国人主动向西方学习。之后又有更多先进的中国人尤其是知识分子们觉醒了，他们主动接受并通过报刊等媒介宣传新思想，辛亥革命时期宣传民主革命思想，比如孙中山三民主义思想直接受到了林肯“民有、民治、民享”思想的影响，再比如新文化运动时期北大校长蔡元培提出“思想自由、兼容并包”，鼓励西方新思想的发展。

参考答案样例：第一阶段1811-1842年，西学东渐基本上都是西人的事。

鸦片战争以前，中国是一个拥有独立主权的封建国家，为了维护封建统治，统治者从经济、思想等各个方面加强对人民的控制；经济上小农经济占据主导地位，小农经济的封闭性和落后性使得人们对技术革新要求不高，对西方技术热情不高；思想上，实行文化专制政策，大大束缚了人们的思想，人们对除了儒学、考试和做官之外的事情都不甚关心；同时实行海禁和闭关锁国政策，更不利于国人传播西学，朝贡贸易更是让国人“天朝上国”的这种盲目自大的心理越加强烈。

总而言之，此时间段中国的国门尚未打开，国人接触到的西学很有限且本身需求不高，导致西学东渐主要是西人的事情。具体表现为这个时候有一些传教士来到了中国，如意大利传教士利玛窦，但是他带来的东西并没有在中国产生很大反响，因为当时中国人思想解放程度较低。

第二阶段：鸦片战争中英国凭借坚船利炮打开了中国国门，打碎了清朝“天朝上国”的美梦的同时也促进了西学在中国的传播。例如洪仁玕《资政新篇》最早提出在中国发展资本主义的设想，就是西人在中国传播西学的体现。

而在此前，伴随着中国开始沦为半殖民地半封建社会，近代一批先进知识分子已经开始了“开眼看世界”，如地主阶级抵抗派林则徐设立译馆，编译《四洲志》，魏源编纂《海国图志》都是先进知识分子主动学习西方以救亡图存的努力。但是由于这一时期的封建思想根深蒂固，传统华夷观念依旧强大，加上封建统治者恪守祖训、排斥西学，故这一时期的西学东渐以西人为主，仅有少数知识分子参与。

第四阶段：八国联军侵华后签订的《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，中华民族危在旦夕。此时先进的中国知识分子纷纷觉醒，感怀于洋务运动、戊戌变法的失败，激愤于甲午中日战争、八国联军侵华战争中清政府的腐败无能和西方列强的野心，学习西方先进思想文化，创办报刊，宣传民主、科学等新思想，掀起了辛亥革命、新文化运动等。其中孙中山的三民主义吸收美国林肯的“民有、民治、民享”思想，蔡元培主张“囊括大典、网罗众家，思想自由、兼容并包”等都是先进知识分子吸收并传播西学的体现。同时，清政府推行的“清末新政”和预备立宪以及美国提出的“庚款兴学”计划派遣了大批留学生，培养了胡适、钱学森等人才，也助推了知识分子在中国传播西学。

故综上所述，这一阶段的西学东渐以中国知识分子为主。

附关于2020年关于西学东渐的高考真题：

（2020天津，17题，10分）（节选）阅读材料，回答问题、

材料一  19世纪70、80年代，清政府向美国和欧洲分批派遣留学生，总计200余人。留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识。多数人回国后凭借西学专长，得到了清政府的重视和任用。如严复、詹天佑等。

------摘编自《近代留学生与中外文化》

材料二  甲午战后，赴日留学出现高潮，到1905年，留日学生达8000余人，其中多为自费。在孙中山发动发清革命中留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用，如邹容、黄兴等。民国时期，从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物，而且随着中国革命的发展，产生了一批马克思主义理论家和革命家。

-----摘编自《百年留学潮与中国现代化》

依据材料一、二并结合所学知识，概况指出近代留学生留学和归国情况的变化及其历史背景。

变化：从主要学习技术到全方位学习西方；从服务于晚清政府到投身于社会革命；从政府派遣到多渠道留学；人数由少到多。

背景：洋务运动的发展；民族危机加深；资产阶级革命高涨；新民主主义革命兴起。

像上面这道题的考察角度还是比较传统的材料题，答案都主要是从材料中提取，当然也要结合所学知识。同学们可以对照一下，更好地理解一下这个高频考点。

跟着老师一起梳理完后是不是觉得胸有成竹了呢？学完还不过瘾？更多热点内容对焦高考考点，可以看看红宝书哦~

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